胎教から0歳〜高校生まで指導できるから見えてきます
0歳から高3まで見ていて、最長17年間指導しているお子さんもいます
するといろいろ見えて来ます
【幼児期の大切さ】
0歳〜3歳は
0歳から3歳ぐらいはとにかく、愛されている自信をあげる事です
そうすると、どこで、誰に何を言われてもちょっとやそっとで、崩れることはない心が育ちます
「だって僕には、大好きなお母さんがついいてるもん」
次に「イヤイヤ期」ダダコネ期」の乗り越え方
「ダダコネ」を上手に引き出し
「自我を発揮して」
「自尊心を育て」
「お母さんの手助けで発散を覚える」
ここをうまく付き合わないと心の成長が遅れます
うまく乗り切ると
「自分の自我で自分の心をコントロールする子になります」
それが、脳の発育の基本になります
その上に、大量な情報のインプットが脳にいい回路を作ります
「なんとなく、耳から聞こえてくる情報」
「いつの間にか知っている情報」
「やれされたのではない情報」
【お子さんの、吸収力はすごい】
【お子さんの好奇心はすごい】
この時期、何もしないのはもったいない
「何も知らなければ興味も持ちようがない」
「好奇心も発揮できない」
「いたずらも遊びもすべてが知識になる」
お母さんが、いい環境をあげればそれが、それがすべてお子さんの力になります
でも、それが目で見えるのは小学4年生以降でいいぐらいで考えるのがちょうどいいのです
目に見えるということは認知スキルが伸びているということなのです
認知スキルの伸びるのは、6歳から8歳と言われています
だから4年生以降で伸びてくると思っている方が後伸びする子になります
反対に早く認知スキルを上すと潜在能力が育ちにくいということです
脳の伸びる時期を考えて、脳が活発になっている所を伸ばす
すると本当の伸びが見えて来ます
だから
「焦らず、楽しく」
「一杯情報をもらって
「一杯考えて」
頭の中の回路を作り上げて行きます
【やらされてきた子はどうもうまくいかない】
【認知スキルを鍛えているからうまくいかない】
楽しく遊びながらやってきた子は
「あたりまえのように勉強して」
「あたりまえのように覚えて」
「あたりまえのように理解していく」
分からない方が不思議と言う子もいます
【ここに、伸ばすコツがあります】
次に、幼稚園の時期
認知スキルがうずき出す時期ですがここも焦らず、
「たくさんの情報と考える時間をあげる事が必要になります」
でも一番お子さんの才能の芽を摘んでしまうのは
「出来るかを確認することです」
伸ばすには
「出来る出来ないにこだわらず頑張ったことを褒めていく」
それだけでいいのです
それにこの時期はお友達関係を作りたくなる年齢です
親子関係がうまくいっていれば次はお友達関係を作りだします
「お友達からいい事も悪いことも覚えてくる」
「悪いことを知ることも大事で」
「経験することも大事」
それが悪いことだと判断できる子にすればいいのです
何もしない子に分かってもらうことはできないのです
情報だけあげて後は自分で考える時間をあげる事が大切です
ここにも少しコツがあります。なので勉強会をよくやっています
下記の記事も参考にして下さい
【お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある】
【出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに】
【お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です】
【一番多い勘違いは、小さい年齢で出来る事が優秀になると思っていることですね。違いますよ】
【有難いことに皆さん10年以上最長で兄弟で18年 通室の方もいらっしゃいます】
【幼児期の教育や躾、誰の為にしている、お子さんの為だったはずがいつの間にか・・・】
【いつからですかね、早く出来る事がいい事、何でも早く出来る事を目標にした子育て、逆効果ですよ】
お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています
個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。
勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています
当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。
要するに別途お金がかかることはありません
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