やはり幼児期に出来る子ではなく、小学生以降伸びる子にする

そんな子育てが大切だと思います

理想を言えば胎教から始めて愛されている自信を持って生まれて

くるのがいいと思います

遅くても「イヤイヤ期」の時期からしっかり「イヤイヤ」の対応

「ダダコネ」の対応

そこを勉強会や、日々のレッスンの時の指導で学んでもらい

お子さんに勘違いを起こさないようにしてしっかり「愛されてい

る自信」をつけて「自我を発揮」して「好奇心を発揮」して

その「自我で自分の心をコントロールする」ことを教えて

３歳までに心の土台を作ってあげると幼稚園でもお教室のレッス

ンでも落ち着いて集中力のある子が育ちます

そのためには日々のお母さんのお子さんとのかかわり方で決まっ

てきます

この時期の関わり方で脳の成長が明らかに変わります

先生のお話が「集中して聞ける」か「落ち着きのない子になる

か」が決まります。

お子さんを見ると大体どんなかかわり方をしてきたかが分かるも

のです。何とか5歳ぐらいまではある程度挽回できますが

それ以上になると挽回が難しくなります

よく５歳ぐらいで他の幼児教室から移動してくることがあります

が出来る様に見えますが小学生以降伸びません。

そんなお子さんは「いい子に見せる」のは得意ですが心が全く育

っていません。

お母さんもしくは怖い先生に「怒られないすべ」を覚えているだ

けで「いい悪いの判断が何も分かっていません」

そんなお子さんの心を育てるのに小学６年間かかったこともあり

ます。

３歳までに心の土台ができたお子さんはいつでも楽しくレッスン

やお勉強に取り組むようになります。

「やらされる勉強」ではなく「楽しむ勉強」になるので

頭に良い回路が作り上げられます。

８歳までに良い回路を作ったお子さんは小学生高学年以降伸びる

素地が出来上がるのです。

間違いなく「記憶力」と「処理の力」と「理解力」の基礎は出来

上がります。

年中、年長で思考力の基本を作り小学生で思考力を伸ばしていく

と小学４年生以降自分で勉強が出来る子に育っています。

この様に１０年先を見据えた子育てを考えると幼児期は「非認知

スキルを伸ばす時」特に「心豊かにする時」だと思います。