やはり幼児期にできる子ではなく

小学生高学年以降伸びる子にする

そんな子育てが大切だと思います

理想を言えば胎教から始めて

愛されている自信を持って生まれてくるのがいいと思います

遅くても「イヤイヤ期」の時期から

しっかり「イヤイヤ」の対応、「ダダコネ」の対応

そこを勉強会や、日々のレッスンの時の指導で学んでもらい

お子さんに勘違いを起こさないようにして

しっかり愛されている自信をつけて

「自我を発揮して」「好奇心を発揮して」「その自我で自分の心をコントロールすることを教えて」

３歳までに心の土台を作ってあげると

幼稚園でもお教室のレッスンでも

落ち着いて集中力のある子が育ちます

そのためには、日々のお母さんの

お子さんとのかかわり方で決まってきます

この時期の関わり方で、脳の成長が明らかに変わります

先生のお話が集中して聞けるか

落ち着きのない子になるかが決まります

お子さんを見ると大体どんなかかわり方を

してきたかが分かるものです

何とか６歳ぐらいまでは、ある程度挽回できますが

それ以上になると挽回が難しくなります

よく５歳ぐらいで他の幼児教室から移動してくることがありますが

出来る様に見えますが、やらされる勉強、良い子を演じる事を

教えられているので小学生以降伸びません

そんなお子さんは

いい子に見せるのは得意ですが

心が全く育っていません

小学生になって、勉強からお母さんから逃げる子になっていきます

相当負けず嫌いなお子さんしか伸びません

お母さんもしくは怖い先生に怒られないすべを覚えているだけで

いい悪いの判断が何も分かっていません

そんなお子さんの心を育てるのに

小学校の間、６年間かかったこともあります

でも記憶力・思考力は育ちません

やり方を間違えると0歳から幼児教育やっても、

一生懸命勉強しても覚えられないのです。衝撃的でした

幼児からしっかり愛情を注いできた子たちは

一回見て、一回聞いて覚えてしまうのに、育て方でこんな違うことに驚きました。

３歳までに心の土台ができたお子さんは

その後楽しくレッスンやお勉強に取り組むようになります

やらされる勉強ではなく

楽しむ勉強になるので

小学生以降伸びる素地が出来上がるのです

間違いなく

記憶力と処理の力の基礎は出来上がります

年中、年長で思考力の基本を作り

小学生で思考力を伸ばしていくと

小学４年生以降自分で勉強が出来る子に育っています

この様に１０年先を見据えた子育てを考えると

幼児期は非認知スキルを伸ばすとき

特に心豊かにする時だと思います