長くお教室をやっていると

いろんなことが見えてくる

すごく伸びている子

あまり伸びていない子

勉強から逃げてしまっている子

小学生ぐらいから

差が出てくる

もちろん

成長の差

性格の差はあると思うけど

伸びている子の

一つは

０歳1歳から通ってきているため

お勉強が、遊びの一環になっている

二つ目は

お母さんが、楽しく

自然に情報をインプットしたから

好奇心が旺盛になっている子

お教室の宿題も

コンスタントにやっているが

無理させずにインプット主体で

あまりアウトプットを

要求しないお母さん

そんなお子さんは

お勉強を自分の好奇心を

満足させるためにやっています

逆にお母さんが、怒って勉強させた子は

できるできないにこだわり

出来るふり

分かっているふり

できた時はできたアピール

できないときは人のを写す

そんな子は4年生位から

怪しくなる

最初のころの生徒

15年以上の前

はじめはどうしてそうなるかが

分からなかった

子どもたちを観察していると

だんだん見えてきた

今は、その辺の勉強会を

徹底することで

大分減ったと思う

それに

入室が、大きくなってからだと

なかなか修正がきかない

やっぱり入室年齢が

早い方が

うまくいっているよな気がする

三つめは

お子さんに愛情をかけるのがうまい

お母さん

これは、お母さんの経験

お母さんの性格で決まってしまう

そのため結構、細かく勉強会で、

性格別の対応を指導しています

理想的には

４年生ぐらいから伸びだし

どっちかと言うと

それまで、できるできないは

こだわらない

６年生ぐらいで本人が、

出来るかもと気づきだした

そんな子は

中学生になっても

他のお稽古や、部活も頑張っています。

合間の時間をうまく使って

自分のペースで勉強しているようです