チャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

チャイルドアカデミー

最近気になりますね、いつのまにか「イヤイヤ期」「ダダコネ期」の理解されていない方が増えている

脳が成長して来ると「イヤイヤ期」「ダダコネ期」が始まります

幼児期から小学生の様な扱いしているお母さんを見かけます

お子さんにとってはいい子を演じろ言われているようなものです

お子さんの脳が成長を始める最初が「イヤイヤ期」で自己主張の始まりなのです

まず「イヤイヤ期」が始まります

脳の成長の始まりに「イヤイヤ期」があります(個人差がありますが0.8〜1.3歳位)。

自分にも意思があることをお母さんに伝えています。

共感して付き合ってあげれば認められたと感じてくれます。

お母さんの愛情を感じると脳は成長します。

次に「ダダコネ期」に入ります

次に、脳と体の成長のアンバランスから起こる

「ダダコネ期」これも頭では分かっているのに、うまくいかないうまく伝えられない挫折感情からくるのです(1.3〜2.5歳位に多いです)

「いちゃもん付けてみる」

「そして怒りをぶつける」

「そして泣き叫ぶ」

そんな形で「ダダコネ」が始まる事が多い様です、当然個人差はあります

そうすることで、気持ちの切り替えとストレスの発散をしているので、しっかり正しく付き合えば

「気持ちの切り替えが上手になります」

「ストレス発散が上手になります」

そして、お母さんは私(僕)のこと分かってくれていると愛情が伝わります。それが3歳以降の脳の発達に大きく関わってきます。

「ダダコネ期」の対応が上手いとお子さんの伸びが違います

25年指導をしていますが、ここを理解できたお母さんのお子さんはすごい伸びをしています。小学校高学年から、一回聞いて覚えて、理解してしまいます。そして一回見ただけで、覚えてしまうお子さんになっています。

中学生位までは、学校の授業と宿題と授業の漏れの部分の勉強だけで理解できてしまいます。

高校生くらいになると、目標を持ったときの伸びは素晴らしいものがあります。

まず子育ての基本「イヤイヤ期」「ダダコネ期」を正しく理解して、正しい対応をする事で後伸びするお子さんになります

ここをお教室とうまく乗り切っていきましょう。

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【やはりお子さんのダダコネは「恥ずかしい」「大変」なのかな?大事な心の成長ですよ】

【大変な「イヤイヤ期」「ダダコネ期」だけど大事な「イヤイヤ期」「ダダコネ期」】

【「ダダコネ」にもいろいろありますよ】

【「ダダコネ」の付き合い方次第で、自己コントロールしてくれるお子さんになる】

【「イヤイヤ期」や「ダダコネ期」はうまく乗り切ると集中力のある子に】

【自己主張とダダコネの見極めが難しいようですね】

【結構お子さんのダダコネで苦しんでいますね】

【1歳半から3歳ごろの「ダダコネ期」の付き合い方が間違って刺激不足になっているお子さんがいますね】

【なぜ「ダダコネ」に付き合うのが大変なのは、どう付き合ったらいいか分からないからかな】

【うまく「ダダコネ」に対応したら病気をしなくなったとよく言われます】

【「ダダコネ」と「しつけ」そして「後伸び」はセットだと思います】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

ライン登録

https://lin.ee/6t69uKT

上記GRコードはラインにつながります。

 

無条件の愛情がなかなか難しい

8歳まではじっくりインプット中心で、出来るを求めない事が大事です

お子さんがだんだん大きくなると

「出来てあたりまえ」

「出来ないわけないでしょ」

「もっと出来るでしょ」

とそんな気持ちになってくるものです

もう十分育っていると思えてきます、特に兄弟ができると余計に大きくなったと思えてきます

でもお子さんは

「こんなにがんっばったよ何でほめてくれないの」

「完全にできないといけないの」

とだんだんやる気がなくなっていくなんてこともよくある事です

「どうせ頑張ったってほめてくれないものね」

「頑張ってるのにもっと速くしなさいといわれちゃう」

だんだん、愛情が条件付きの愛情になっていく様です

もちろんお子さんのためを思って

「いい子にしたい」

「出来る子になってもらいたい」

ちょっとおかしいですね

それってもしかして、やらせることによって

「お母さんを安心させて」から来ていないですか

「勉強している姿を見て安心」

「解けている姿を見て安心」

お母さんの安心を求めている行動になっているのではないでしょうか?

目に見えないのでマイナスの妄想からきているのではないでしょうか?

実際にお母さんができる事は何でしょうか

「愛情をいっぱい注いであげる事」

「いっぱい発散させてあげる事」

「ダメねものはダメだと教えてあげる事」

「ちょっとの頑張りを褒めてあげる事」

「いっぱい愚痴を共感してあげてあげる事」

「いっぱい情報をあげる事」

そんなことだとお思います

それが現実的には手っ取り早く言葉で注意して形を整えて安心したくなるのです

「こうやっていい子になりなさいになっているのです」

「しっかり勉強してできる子になりなさいになっているのです」

お子さんにとってはお母さんの命令に聞こえてくるものです

【言わなければ自然に成長するのに不自然に自分の望む形にしようとしてしまっています。 ついついそうなっているような気がします】

やはりお母さんの仕事は「愛情を注ぐ事」です

自分で、

「お子さんに何がしてあげられるか」

それを考えるしかないのに 

「子どもをどうするかになっています」

一回お子さんとの付き合い方考え直してみましょう

お母さんが変わればお子さんは変わります

お母さんが変わらなければいくら口で言い聞かせてもお子さんは変わらないのです

お子さんは結構冷静にお母さんを見ています

何か気になったら、ちょっと接し方変えてみましょう

そんな勉強会しています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです

後伸びの為には無条件の愛されている自信が必要です

高校生ぐらいから逆算して考えてみると、どうもたどり着くのが、幼児期それも3歳ぐらいまでにお母さんに愛されている自信が「あるか」「ないか」が大きく影響しているようです

EQWELでも、いつも愛されている自信が大事と言ってきていますが、やっぱ基本だなと思います

どうしたら愛されている自信がつけられるのでしょう

実際どうしたらいいかがうまく伝わっていないように思います

簡単に言うとお子さんが無条件で愛されていると思える関わり方です

「自我を十分に発揮できる環境が必要です」

「自尊心を傷つけない事が大切です」

「好奇心を発揮できる環境が必要です」

「自我の尊重をする事が大切です」

「自分で自分の心をコントロールすることを覚える様に導く事が大切です」

そのために、共感と待ちの子育てが必要になります

「自分で考える時間与えてあげます」

「気持ちを切り替える時間与えてあげます」

「自分のお子さんを信じ待つことができることが大切です」

が必要になります

言葉で書くと簡単ですが

やってみるとこれがなかなか難しい様です

そんな勉強会をしています

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下記の記事も参考にして下さい

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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子育てに基本はあっても絶対はないと思います

子育てに絶対はないと思います。お子さんの心が基準です。

お子さんにも持って生まれた性格があります、個性があります

100%こうすれば良いはありません

100人いれば100通りの子育てがあると言われるように

こうしていれば大丈夫はないと思います

まず子育ての基本は何でしょう

基本を言うと

【上手に愛情を伝え愛されている自信のある子にしてあげる事です】

非認知スキルの基本が出来る3歳までにしてあげる事です

大事なのはお子さんの心を元気にしてあげる事です

その方法になると、お子さんの性格、個性を見て考えていくしかありません

意外とこれが出来ると良いですよ、と目標を与えられるとお母さんも頑張れる、しかし頑張りすぎて強制になったり、ついイライラしてきたり返って逆効果、なんて事も多いと思います

一番大事なのは、

「今お子さんの心が元気なのかどうかです」

 「どうしたら愛情が伝わるか考える事です」

うまく愛情が伝われば、次は

「お子さんを信頼して教えてあげる事です」

信頼されたお子さんはお母さんの期待に応えようと頑張ります

そこで、

「出来ても出来なくても頑張りを褒めます」

するとまた挑戦する意欲が湧きます

常にお子さんの心の状態を大事に子育て指導をしています

そんな勉強会しています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

【自我を尊重して自制心を育てましょう】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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入室金無料キャンペーン開催中2024年2月3月4月レッスンスタート生

入室金無料キャンペーン開催中です。
2月・3月・4月レッスンスタート生は入室金無料になります。
スターターキット・お月謝・教材費のみで始められます。

習い事の常識は変わりつつあります。
以前は「お子さんがやりたいものをやらせる」でしたが
今は「習い事は教育への『投資』と考えられています。始める年齢が低ければ低いほど『費用対効果が高い』事が実証されています
お教室でも0歳1歳2歳から始めお子さんたちが大学卒業して研修医で帰ってきました。国立医学部医学科に現役合格しました。目標の工学部建築科に受かりました。目標の高校受かりました。中高一貫校に受かりました。と報告が届く様になりました。
ご父兄かからは子育てに困って育児ノイローゼになりかけていたのが、楽しく子育てができ3児の母になりました。などいろいろな声をいただける様になりました。
お教室を初めて26年目これからも心の子育てを徹底して後伸びするお子さんを育てるお手伝いをしていきます。

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。

そんな勉強会しています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

個別の勉強会とLINEでフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【先取り学習と能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びしている子には特徴があるようです】

【0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時】

【時々いますね、何もしない・出来ない小学生、そんな小学生にしたくないですよね】

 

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お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります

情報が氾濫している時代、正しい情報を掴む事が大事になります

周りのお子さんを見たり、本を読んだり、ブログ記事読んだり今情報があふれています

ついつい自分のお子さんももっと出来て欲しい

もっといい子であってほしいと思ってしまうものです

お子さんには、成長の個人差があります

焦りから出てしまう言葉

「はやくしなさい」と言うと

お子さんには、「のろまね」ときこえてきます

「これが分からないの」と言うと

「あなた馬鹿ね」と聞こえていてきます

お母さんが同じこと言われたらきっと怒ってますよね

お子さんは、お母さんが絶対だから

「そうなんだ僕はダメな子だね」になっています

ゆっくりやっていたら

「頑張っているね」にしてみてください

だんだん速くなりますよ

できないなと思ったら

「難しい問題を考えて偉いね、お母さんと一緒に考えよ」

にしてみてください、すぐできるようになりますよ

お子さんの能力は無限です

それを引き出すのはお母さんです

そのお手伝いをするのがお教室です

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。

そんな勉強会しています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

個別の勉強会とLINEでフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【先取り学習と能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びしている子には特徴があるようです】

【0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時】

【時々いますね、何もしない・出来ない小学生、そんな小学生にしたくないですよね】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです

お子さんの「自我」「好奇心」を育てる事の方が大事です

いろんな所で見ていると

「無意識にお子さんの行動をコントロールしたり」

「気をそらしたり」

【自然に上手にやっていて大人しいお子さんにしている方を見かけます】

明らかにお子さんは諦めて、いい子のように振舞っています

4歳5歳のお子さんならまだいいと思いますが1歳2歳では、可哀想に思うこともあります

お家で、ちゃんと付き合ってくれていればいいですが聞くと常に良い子のようです、ありえないですよね

本来幼児期に育てたいのはどんな子さんなのでしょう

「自我を発揮して」

「好奇心を発揮して」初めて心が成長します

そして「自分で心のコントロール」を覚えるものです

やらされるものではないのです

お母さんの望みを優先してしまうと悪循環になります

良い子がお母さんの自慢になっていたりします

そんなお子さんは幼稚園や小学校で、

「大人しくて何処にいるかわからないお子さんなって行く子もいます」

【何もしてはいけない、もしくは何をして良いかわからないお子さんになっています】

または、気が強いお子さんは

「誰がなんと言おうとやりたい放題」

 「お母さんの前でできないことをやりたい放題」 

「お母さんがそんな強くないとわかったら家でやりたい放題」

になっていく子もいます

心のコントロールができないお子さんはよく見かけます。お母さん達は気づいていない様です

そんなお子さんの小学生以降がすごく心配になります

まだ、どっかで弾けてくれれば良いけどなと思ってしまいます

そうならないための『心を育てる』勉強会をしています

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下記の記事も参考にして下さい

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

【自我を尊重して自制心を育てましょう】

【子育ての本があふれていますが、結構危ない本がありますね】

【1歳2歳でもういい子を求めている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります

お子さんをいい子に見せるより、お子さんの心を元気にする事です

子どもたちを見ていると、時々不思議に思うことがあります。

特に幼児期のお子さんに見られることですがみんなの前でいい子してくれる、出来るを見せてくれるとお母さんは安心します。余裕のある子は期待に応えてくれますが余裕がなければできません。

周りの、お子さんを見ていると期待に応えている子と出来ない子の、当然2通りいます

成長の早い子・遅い子の違いもありますが、家で何でも言える子は、家で発散が上手にできているから外で(お教室や幼稚園)で頑張れるのです。

家で、頑張っている子はもう疲れて、かえって暴れて発散したくなるのです

原因は、いろいろありますがお子さんは、共通して頑張っているのです

ただ、何に頑張っているか分かりにくいのでお母さんが気づいてあげられない事が多いのも事実です

しっかり、愚痴が言えているかが大切になります

*「ダダコネ」でやっているのか

*限界を越えて、切れているのか

その判断が難しい様です

しかしどっちらでも対応は一緒なのです。

まずお子さんの心に共感で付き合うことが大事になります

そして、今のままのお子さんに付き合ってあげて後は

「見守ってあげればいいのです」

「自由にしてあげればいいのです」

そうすると頑張れる状態になるのです

すると、期待に応えてくれるよう頑張ってくれます

お子さんは、いつでも期待に応えたいと思っているのです

心が元気な状態にしてあげるのが親ができることなのです

「たくさん遊んであげます」

「たくさん愛情を伝えます」

「たくさん褒めてあげます」

後は、見守るになります。

*結果は、後でついてきます。

*先に、結果を求めるから悪循環に入っていきます

そんな風に見えてきます

ありのままを受け入れられたらきっと楽になるのにとよく思います

そんな勉強会をしています

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だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

【自我を尊重して自制心を育てましょう】

【子育ての本があふれていますが、結構危ない本がありますね】

【1歳2歳でもういい子を求めている】

【だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている

幼児期のお子さんの行動には必ず意味があります

お子さんの行動には必ず意味があります

特に6歳以下の幼児期の行動には意味があります

●なぜ「ダダコネ」するのか

●なぜいたずらをするのか

●なぜ暴れるのか

●なぜ大泣きをするのか

●なぜふざけるのか

意外とお子さんは目的を持っています

というより、無意識に体が心が必要な行動を取っていることが多いのです

それを見極めればどのように対処したらいいかが見えてきます

正しく対処すると本来のお子さんが見えてきます

殆どはお母さん助けてのサインの事が多いのです

元気なお子さん(心も体も)はお父さんお母さんに喜んでもらいたいそんな行動をするものです

1歳から2歳半の好奇心旺盛な時期は好奇心に負けることもありますがでも正しく対応してあげれば本来のお子さんに戻ります

ほとんどが、心のバランスが崩れてお母さん何とかしてのサインです

それがお母さん助けての「ダダコネ」だったりします

気持ちを切り替える「ダダコネ」だったりします

基本は「共感して抱っこして付き合ってあげれば」いいのです

それを受け入れて対処すれば元気ないい子になります

慣れるまで難しいですがお教室と一緒に頑張っていきましょう

そんな勉強会しています

勉強会は、個別でひらています。

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

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【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

【自我を尊重して自制心を育てましょう】

【子育ての本があふれていますが、結構危ない本がありますね】

【1歳2歳でもういい子を求めている】

【だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね】

【我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

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愛情がうまく伝わっていない事がある

心のすれ違いで愛情がうまく伝わっていない事があります

たくさんのお子さんと、お母さんを見ていると心のすれ違いが結構多い様に感じます

どうも、愛情のかけ方が違っていたり分からなくて悩んでいたり、様々だと思いますが、結果としてうまく愛情が伝わっていない様です

親御さんは一生懸命愛情かけて子育てをしていますがお子さんはなんとなく嫌われているように感じて不安になっている事がよくあります

愛情と甘やかしを混同している方も多いのも原因の1つだと思います

「基本は気持ちが分かってあげることが大切になります」

【分かっているよという事を「行動と言葉がけが必要」で、「いいなりになると甘やかし」になります】

言葉で書くとこんな感じですが、感覚的にどうもわかりにくいようで具体的状況を聞いて一つずつ説明をしています

そうすると少しずつ感覚がつかめるようです

半年ぐらいかかる方、1年かかる方と色々な方がいますが、そこで感覚さえつかめば後は、比較的楽な子育てになっています

愛情をうまく伝えるコツはこんな感じです

まずお母さんは、いい心のトレーナ―になる事です

「気持ちを分かってあげるが基本です」

分かってあげる事によってお子さんは心を開きます、そしてうまく導く事が大事です

「自我を思いっきり出す事に付き合います」

「自分で考えて・自分の判断で心を抑えるように導きます」

「ほめてもらって自信を付けていきます」

そんなお母さんの導きが、強制ではなく自然にしてあげる事です

「共感を上手にしてあげます」

 「感覚的な説明してあげます」 

「出来る出来ないではなく見守る事が大事です」 

「お子さんを信頼して待つ事が大事です」

言葉で書くのは難しいものです

関わり方は状況によって変わってきます

お子さんが自分の気持ちを分かってもらったと思うようになると明らかに変わります

お子さんの性格にもよりますが

女の子で4歳5歳

男の子で5歳6歳位で正しい行動が取れる様になります。

それ以下の年齢は感覚的に動いているので、出来る時もあればできない時もあると思ってください。

出来ない時は裏に何かが隠れています。なのでそれまでは

「根気よく付き合ってあげることが大事です」

「信頼することが大事です」

それで愛情は伝わっていきます。

そんな勉強会をしています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【やはり共感で素直なお子さんに】

【以外とお子さんの状態が見れない方が多いですね、毎日一緒にいるから分かりにくいのかな】

【気持ちにそうとお話すると、意外とお子さんの言葉を全て信じて行動する方がいます。違いますよ】

【最近気になるなります、お友達を注意したり、先生にダメ出ししたり、家庭での子育てが見えます】

【自我を尊重して自制心を育てましょう】

【子育ての本があふれていますが、結構危ない本がありますね】

【1歳2歳でもういい子を求めている】

【だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね】

【我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう】

【愛情のすれ違いから子育てが大変になってる】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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