チャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

チャイルドアカデミー

お子さんが、いい子に見えるように頑張ってることに気付いていない方多い様です

幼児期は好奇心一杯だから色々やります。だから躾もできます

年長や小学生でいい子に見えるのはいいけど、2歳ぐらいで、どこでもいい子なんてありえないのです

でもそんな姿のお子さんにあこがれを持ってしまうお母さんは結構多い様です

外でいい子はまだいいですが

「外でも家でもいい子は考えられないのです」

「好奇心一杯な年齢でいい子なんかしてられないものです」

それは好奇心を奪ってしまってお母さんに嫌われないようにだけ頑張るお子さんになっています

いい子演じるものと思っている子が10年後20年後にどうなっているかが想像できていないと思えてしまいます

昔とにかく叱って躾をするお母さんがいました

昔危ないなと思って毎週のように指導していたお母さんがいました

でも自分も厳しくされたから今があるといって聞き耳を待ってもらえませんでした

大体6歳位までの記憶って潜在脳に入ってしまうからあやふやにしか覚えていないものです

小学生くらいで厳しかったのを勘違いしている事も多い様です

小学生くらいなら理性も育って良い悪いも分かっているから厳しいことも正しく考えられるからあまり問題は出ないのです

逆に幼児期に厳しくすると小学生くらいで激しく反発が出てきて、かえって何もしつけも出来ていなくてただのわがままになってしまうケースは多い様です

まだ反発してくれればいいけどただの無気力な人間になってしまうのはもっと困ります

前出のお母さんのお子さんも小学生で、お母さんや先生の前はいい子、実は陰ですごいいじめっ子でした。親が怖いから友達にうっぷん晴らしをしていたんだと思います

お母さんからいじめ方を教えられていただけなのでお子さんにとって普通のことなのです。

幼児期の子育ての基本

幼児期はやはり

「非認知能力を育てる時なのです」

「好奇心を育てる時なのです」

「自尊心を育てる時なのです」

「自我を育てる時なのです」

「自我で自己コントロールを覚える時なのです」

「発散を覚える時なのです」

上記をする様に育てる事が、

【心の成長をしていくときなのです】

そうすれば自分の目標を見つけ、自分の目標の為に社会の為に頑張れる子の基本になるのです

もっと

「自由にして下さい」

「見守って下さい」

「正しく導くのです」

そんな子育てを広めたいものです

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんを導くのと、お子さんがお母さんの思い通りのお子さんになることとは違います】

【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 070-8380-1863

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

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https://lin.ee/6t69uKT

上記GRコードはラインにつながります。

 

お子さんを導くのと、お子さんがお母さんの思い通りのお子さんになることとは違います

お子さんの気持ちを理解する事は難しい様です

勉強会でお子さんの気持ちに共感してお子さんの心を理解して導いていくと説明していますが、なかなか理解が難しいようです

「途端に、お母さんの望むいい子にしようとしだします」

「お母さんの望むように勉強する子にしようとしだします」

【そうお母さんがいいお母さんを演じ始めるのです】

命令のような説明になっていくので、お母さんとしてはうまく言っているつもりがお子さんにとってはやらされている様に感じるのです。

そうすると反対にお母さんの信用はなくなって反発心だけが生まれてきます

お子さんは、

【本当の愛情とお母さんの思い通りにしようとする愛情を簡単に見分けます】

つまり愛情は伝わらないのです

気の弱い子なら、嫌われないようにいい子のふりをします

いい子のふりなので、大きくなるに従って反発心が大きくなって爆発します

気の強いお子さんなら、すぐ反発を生みます

「導くとは、自我を出せるように導く事です」

「自我で自分をコントロールするように導く事です」

「好奇心旺盛になるように導く事です」

「自分の好奇心を満足するように導く事です」

ちょっと難しいけど「お母さんの声のかけ方か」「お母さんの行動の仕方か」どちらかと言うと、

【言葉より行動をよく見ています感じています】

なのでお母さんの行動を変えると自分からやりたくなるようになります

【それが導くです】

「意外に自分で判断して自分で決めたことは頑張るものです」

そうしたい気持ちをつくることが大切です

【自尊心を尊重した子育てです】

正しく導くそんな子育てを広めたいものです

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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基本は楽しくですよ、出来た出来ないじゃなくて楽しくです

幼児のお勉強は基本楽しくです

レッスンをしているとお子さんは色んなことが出来るようになります

すると途端に、あれも出来るのかしら、これも出来るのかしらと確認したくなる様です

すると楽しくやっているはずのレッスンが出来る出来ないの確認の場所になってきます

お子さんは出来るを見せたくなり、出来る振りをし出します

それは認知スキルを伸ばすことで、非認知スキルが伸びなくなります

お子さんんがやりたければやる、出来なければ、お母さんがやって見せてインプットして行くのが基本ですよ。確認は入いりません

【インプットは必ず入っています】

アウトプットは認知スキルが伸びてくれば自然に出てきます(認知スキルの伸びる時期は6歳〜8歳と言われています)

もう一度基本に戻りましょう

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

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その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【いつからですかね、何でも早く出来る事を目標にした子育て、逆効果ですよ】

【好奇心の延長が勉強なのです、幼児期は出来る出来ないより楽しくです。】

【幼児期の勉強させる為の、あの手この手、気になる事が多いですね、将来勉強嫌いになります】

【伸びる子にするために幼児期に必ずやっておきたいこと】

【お子さんに基準を持たない方がいい、 特に幼児期は出来る出来ないは確認しない】

【脳の基礎は0歳(胎内)から3歳に作られている様です】

【いい子を演じる子にする子育てになると危険ですね、 心を育てる子育てだと後伸びする子になります】

【5歳6歳になると色々出来る様になります、 すると急に欲が出てきます、それが才能摘んでますよ】

【後伸びする子しない子】

【幼稚園児位になってくると、色々と伸びて来ますが後伸びに大切なのは非認知スキルです】

【ちょっと気になる幼児期の出来る確認(認知スキル確認】

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理想のお子さんを言うのは簡単だけど、どうしたらそうなるかは難しい

子育ては理想形を言うより方法論の方が大事ですね

よくある指導は、本を読んだ理想形を言っていることが多い様です。

講習会で聞いた理想形を説明するやり方が多ですね

もちろん正論ですがそれは本を読めばわかります

でもどうしたらそうなるかを指導出来ない所が多い様です

子育てはまずお子さんの心の成長が大事です

子育てで大事なのは、見た目ではなく、お子さんの心の成長を意識する事です

まだ成長過程のお子さんに、「出来る事」「出来ない事」があって当たり前です

しかし心が成長していけば、自分で理解して自分で判断して正しい行動が取れる子になっていきます

幼児期にいい子をしているのは、お母さんや先生に怒られない為演じている事が多いのです。それは躾ではないと思います。

まだ理解力の無いお子さんは

「お母さんに怒られない」 

「嫌われない事が最優先です」

なので

「良い子の様に演じる」

 「怒られない様に演じる」

だから良い悪いが分かっていない子が増えてしまっているのです

なので理想形を聴きたいのではなく、今どの様にすればいいかやり方を聞きたいと思うのですが、それはお母さんやお子さんの性格や経験によっても違ってくる事なので難しい事なのです

「何が足りていないのか」

 「何が間違っていたのかです」

それを探って正しい方向性に持っていかないといけないのです

なので、お母さんやお父さんと話しながら解決策を見つけていく必要があるのです

理想を追いかけるとどうも形だけ理想に近づけようとしてしまい反対にお子さんに頑張らせてしまい、いい子を演じる子になってしまいます

年齢にもよりますがいい子すぎるのは特に注意してみます

やはりいかに自分の感情(喜怒哀楽)を自由に出せる様にしてあげる事が大切です。

心が成長できているかが大事になります

そんな勉強会をするよに心がけています

後伸びするお子さんの環境を一緒に作っていく努力をしています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

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その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

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【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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まだ叱る事が躾だと思っている方多い様ですね、いい子を演じる子になるだけですよ

幼児期の躾は叱らない躾、教える躾が大事です

長い間子供達を見ていてよく分かってきます

叱られて、躾をされてきたお子さんは、お母さんの前ではいい子ですが他ではやりたい放題のお子さんが多い様です、そして嘘や言い訳が非常に上手になっています。

特に小学生になってお母さんがいなくなるとやりたい放題になっていきます

「それやっていいの」と聞くと

「よく無い」

「そうだよね」と言おうとすると

「でもいい」というのです

「でもいいってどういう事」と聞くと

「だってお母さんいないもん」だそうです

何をしても言ってもやりたい放題、お母さんが現れるといい子を演じる

怖い先生の前だと怯えて何もできない

15年前年長で他の幼児期教室から移ってきたお子さんで、しかる躾を教えられたお子さんです。そんな小学生を見て驚いてそれ以来、しっかり勉強会をしています

「叱らない躾が大切です」

「心を育て、自我を育てて、自尊心を傷つけない子育てが大切です」

「自我で自分の心をコントロールする躾が大切です」

を勉強会で徹底しています

そのお陰で、お母さんによって理解力の差はありますが、小学生のレッスンは落ち着きました

しっかり実践出来たお母さんのお子さんは、

小学校4年生くらいから

【学校で1度聞いたり見たりすると全て覚えて理解するお子さんになっています】

普通に中学校で10番以内で、ちょっと頑張ると1番2番をとってきます。

つまり脳にいい回路ができているのです

逆に叱られて躾されて、勉強させられてきたお子さんは、小学校3年生くらいで普通の子になっていきます。驚くほど吸収力・記憶力がありません。

最近の研究で、小さい時叱られる事は、叱られ方に関係なく脳になんらかのダメージを与えている、という研究者もいる様ですが、実際にお子さんたちを見ていると理解できます。

幼児期は、感情で動いているので、叱られるとお母さんに嫌われたと思います

だから嫌われない様に頑張ります。気の強いお子さんは頑張り切りますが、大体は頑張りきれなくて、何もしない子や何も出来ない子やろうとしない子になっていきます。

小学生になるともういいや、どうせ嫌われているからと、やりたい放題になっていきます。

気の弱いお子さんは、何もしない大人しいお子さんになっていきます。

冷静に考えれば、大人でも、明らかに自分が悪かったと思えば仕方ないと思いますが心では反発心が芽生えていると思います。

お子さんはまだそこまで思考力は育っていないのです、つまり認知スキルが伸びていないから、嫌われたになるのはわかります。

お子さんの脳の密度を上げるのに、愛情の伝わり方が、密接に関係していると言われる方もいます

これも理解できます。愛情豊かに育ったお子さんは、小学生のどっかで急激に伸びる時期があるのです。

それが小学1、2年の子、3、4年の子、5、6年の子と様々ですが

みんな中学生になる頃には、スッと頭に入る子になっています。

当然興味を持つには、豊富なインプットが必要ですが、アウトプットは伸びる時期の個人差大きので出来る出来ないは後伸びに関係ないのです。

記憶力を良くするのはインプットでアウトプットは関係ないのです

記憶を良くしようと暗唱を頑張る方がいますが、インプットしていれば良いのです。幼児の時は言えるか言えないかは、後伸びに関係ないのです。言える事はアウトプットだから個人差があるからです。

言えるのは認知スキルの成長が早いだけだからです。

多分言えたのを見てお母さんが安心するから言わせようとするのだと思いますが、反対に無理させすぎると記憶回路ができないこともあります。

やらされてきた弊害は小学生で現れます

これも15年ほど前ですが、他の幼児教室で、競争で暗唱をさせられるので厳しく暗唱をさせられたお子さんが年長でやってきました、年長の時全て覚えていて暗唱ができました。

小学校に入ったら、新しい事が全く入りません、全く考えれせん、何も理解できないのです。

最後には「お母さんに教えてもらう」と言って泣き出しました。

誰でも考えれば出来る簡単な問題です。やはり叱られて覚えさせらえてきたお子さんでした。

今は勉強会が定着してきたので、お子さんが小学生になると皆さん自分のお子さんの能力に驚いています。

信じてやってきて良かったと言ってもらえる様になりました。

難しいのは、本当のお子さんの能力が見えるのは、小学4年生位だからです。

伸びが見える子と見えない子がいるからです。しかしどう子育てをしたかが大事で伸びが見える見えないは関係ないのです。

[中見出し]伸びるお子さんにする為に幼児期にしたい事の基本は何でしょう[/中見出し]

お母さんや、先生が安心するためにがんばらされる方が、才能を潰す事があるので危険です。

いい子育てを意識して、

◎「自我を育てる事が大切です」

◎「自尊心を尊重する事が大切です」

◎「好奇心を育てる事が大切です」

◎「情報を豊富にする事が大切です」

◎「そして叱らない躾をする事が大切です」

基本ができた上でのインプットが良い回路を作ります

それを意識した子育てが後伸びするお子さんになるのです。

ただ実践するのは難しいので、勉強会を大事にしています。

そんな勉強会をするように心がけています

後伸びするお子さんの環境を一緒に作っていく努力をしています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多い様です】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い様です。 ただの「感情表現」「意思表示」ですよ。】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている事がある】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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地方の受験事情を考えてみました(小学受験・中学受験・高校受験・大学受験)

受験を考えた時一番大事なのは大学受験になる様に思います

誰もが考えるのは大学受験だと思います。

大学受験を有利にする為にどのような経路がいいのか考えて子育てする方は多いと思います

当然進学実績のいい高校を目指すのではないでしょうか?

段々多様化が進んで色々な選択肢が出てきているかと思います。

ここでは地方(特に浜松市)で考えていきたいと思います

確かに多様化が進み、通信制の高校や私学といろいろ工夫してきている学校も増えてきています。

しかしまだ地方(特に浜松市)で考えるとやはり進学校というと

浜松北高・浜松西高・浜松市立高・浜名高・浜松南高

になってくると思います。

特にまず浜松北高を目指すのが普通なのだと思います

そうするとどうしたら浜松北高に入れるか考える様ですが最終的には一番大事になるのはお子さんの目的意識とやる気にかかってきます。当然勉強をするのはお子さんなのです

そこで中高一貫校で6年かけて大学受験に臨んでもらいたと考える

ここでもやはり地方の壁がある様です

もう明確にこの道を進みたいという目的意識のあるお子さんにとっては、6年間かけて大学受験に臨む環境はいいと思います。

そんな目的意識のお子さんが多い学校ならいいと思いますが、都会と違って地方(特に浜松)はどうでしょうか?

◎高校受験がないから楽でいい

◎早く進学校に入れる事が出来た安心

しかしお子さんの成長が個人差が多いものです、成長が早いお子さん(特にやらされて勉強してきたお子さん)難なく丸暗記やパターンに認識で乗り切ってしまう様です。

しかし受かった達成感と自分から学習する習慣のついていないお子さんには、大量に出される宿題や定期的に行われる確認テストで疲弊していくお子さんも多いと聞きます。学校側は当然受験で入ってきたお子さんなんだからこのくらい出来て当たり前とまたやらせる勉強になっていきます。

そんな悪循環が生まれてきてはいないでしょうか?もっと考える勉強・工夫する勉強を中学時代にすることが大事だと思います。

私の教室では中学生の指導で一番大切にしているのは、

◎内容をしっかり理解している事(パターン認識になっていない事)

◎中3までに自分なりの勉強方法見つける事

そこをポイントに指導しています。

そんな子さんは公立中高一貫校でも中3で上位にしっかりいます

公立中学でも10番以内にいて北高を狙える位置にいるお子さんが多いのです

北高に入っても20番前後に楽にいる様です

しっかり理解しているので、思考力を求める公立高校の問題も無理なく解けるのです

高校に入ってもしっかり考える事ができるのです

その前は◯◯附属小学校が気になる様です

きっと良い授業をしてくれると信じている様ですが、良い授業と受験に役立つ授業はまた別で力のあるお子さんなら良いんのですが、学校の実験的授業と学習能力をつける勉強を両方を求められるのです。それで苦労している話もよく聞きます。

受験の為に脳の成長を阻害する指導する受験塾もある様です

【良い子に見せるを出来る様に叱りながら教え込む】

これは、お子さんの考える力を奪います。心の成長を遅らせます。

叱られて良い子をさせられると、叱り方を学びます。

◎注意して良い子をさせられた子は、注意の仕方を学びます。

しかし良い悪いは覚えず良い子を演じる事を学びます。

それを他の子にも要求します。しかし自分は守りません。そんなお子さんが出来上がるのです。

当然良い子を演じるので良い子ではないので無理をしていつかキレます

そんなお子さんが小学生から来ると

「落ち着きがなくイライラしている」しかし良い子のような発言はするし、出来る様にうまく演じます。しかし何も分かっていない子も多いのです。

そして一番問題は

「良い子を演じていない子に対して怒り出します」自分が頑張らされているのにやっていない子に怒れてしまう様です。それを「いじめられた」と感じる子も多い様です

どちらにしても幼児期に無理をさせてしまうと、良い脳の回路は出来にくいものです。よほど性格的に強いお子さんなら難なく乗り切る様ですが、少数派です。

正しい子育てをして、心や脳の成長の早いお子さんら受験塾に行かなくても受かっています。そこで受からなければその子の成長がそこまで達していないと考える方が、良いと思います

お子さんの脳の成長は個人差が非常に大きものです

お子さんの身長の伸びに大きく差がある様に脳の成長も個人差が大きものです

そこで無理をさせてしまうと、最初の目標だったはずの大学受験に影響が出てしまうのは明らかです

【どの場面でもお子さんの成長を考えて判断してあげる事が大切です】

【お子さんの脳の成長を第一優先で考えてあげる事がお子さんの将来のためです】

【しっかり心が成長する子育てが全ての基本になり将来の財産になります】

上記の事を基準にお子さんの将来を考えてあげる事が大切だともいます

お教室では常々、勉強会等でお話しさせていただいています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

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【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多い様です】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い様です。 ただの「感情表現」「意思表示」ですよ。】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている事がある】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです。

お子さんとの関わり方が分からない方が増えている様です

この頃、結構ブログを読んで体験に来てくれる方が増えています

共通しているのは、お子さんとの関わり方が難しいようです

お子さんとの気持ちのすれ違いが大きと、習い事やショッピングセンターなどで「ダダコネ」が始まって、怒って泣く事が良くあります。

家での関わり方が間違っているので、頑張りきれなくなって、ここならお母さん怒れないよねと、習い事やショッピングセンターの様なところで「ダダコネ」が始まるのです。

【今は一生懸命ブログを読んで体験に来てくれる方が少しずつ増えている様です】

説明の入りもすごくいいですね

お母さんの性格もあるので、すぐ実行に移せる方と悩み悩みやっている方がいます

しかしお母さんがコツが分かってくると、見違えるようにお子さんが変わっていきます

お母さんたちも、自分のお子さんがみるみる変わるのに驚いています

イライラしてしまって何もできなかったお子さんが集中して50分レッスンを頑張っているのに驚いています

ポイントを押さえて理解できるとお子さんが見違えるように変わります

ポイントは

「うまく愛情が伝わっているか」

「気持ちが分かってあげられているか」

「発散に付き合ってあげられているか」

当たり前のことですが、しかし最近違うのは、しっかりブログで予習をしてきていただいているせいか、1ヶ月ぐらいで見違えるように変わっていく子が増えています

それには私も驚いています

【やはり愛情をうまく伝える効力なのです】 

【気持ちを分かってあげる効力なのです】 

【叱らない躾で周りの気持ちを教える効力なのです】

これが絶大な効き目があることがはっきりわかります

ただお母さんたちがやり方が分からなかっただけなんだということを、改めて実感しています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

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だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

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【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多い様です】

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い様です。 ただの「感情表現」「意思表示」ですよ。】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている事がある】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

【意外と難しい愛情の伝え方、間違って苦労している方よく見かけます】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

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上記GRコードはラインにつながります。

結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いです

なかなか自分では気付きにくいものです

入説をしていて、時々危ういなと思うことがあるります

結構ブログを読んで来ていただけるようになっているので「ちょっと心配で」なんて方もいますが全く気付かず来ている方もいます

【お母さんにとっては、ちょっと元気がいいくらいに思っている様です】

中には、私たちには先が心配なお子さんもちらほらいます

体験だけだと、なんとなく頑張ってしまって安心している方もいますが明らかにいい子させすぎの方がいます

「幼稚園や小学校行ったとき、多分問題になるだろうな」そんなお子さんもいます

1歳や2歳で来ていただければすぐ元気になるのにこれが4歳5歳ではかなり大変です

「心の子育てをするために」

「後の伸び子育てをする為に」

を考えたら3歳位までに来た方がやりやすいものです。

当然お母さんの関わり方によりますが年齢が上がれば上がるほど大変になります

女のお子さんやあまりしかって言う事を聞かせるようなことをしていなければ3歳過ぎてもうまくいきやすい様です

こればっかりは蓋を開けてみないと分からないところではあります

0歳~3歳の子育て大切ですよ

この時期の子育てで、小学4年生ぐらいで、2通りに分かれます

0歳〜3歳の子育てのポイントは

「無条件の愛情を注ぐ時期です」 

「大量の情報インプットの時期です」 

「ダダコネの付き合い方がお子さんの心を育てます」

が大事です

「自我の尊重が大切です」 

「好奇心を伸ばす事が大切です」

 「自尊心を傷つけない事が大切です」 

「周りの人の気持ちを教える事が大切です」

がキーワードです。

そんな勉強会しています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い様です。 ただの「感情表現」「意思表示」ですよ。】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている事がある】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

【意外と難しい愛情の伝え方、間違って苦労している方よく見かけます】

【一生懸命がいつの間にか空回りして、ついつい怒れてしまうお母さん】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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脳は機能によって成長の時期が違う様です。年齢に合わせた子育てをしたいものです。

脳の機能によって伸びる時期が違います。

意外とお子さんの黄金期を知らず知らず通り過ぎている方が多いのは勿体ないと感じています

25年以上幼児教室をやって0歳から18歳までの生徒を見ているとなんとなく見えてくる黄金期があります

年齢によって伸びる能力が違うので指導も変わります

一番は、やはり0歳から3歳この時期に、両親から愛情を一杯もらって自己主張を一杯して思いっきり好奇心を発揮してそれを

「やさしく見守ってあげる」

「やさしく付き合ってあげる」

「やさしく導いてあげる」

そうすると、脳の受け入れ態勢が整っていきます

それからたくさんの情報をもらったお子さんの伸びは小学校高学年になって目覚ましいものがあります

この能力を身につける為には、心が元気である必要があります

お子さんの心を元気にするには「ダダコネ」の付き合い方が大切です

つまり「ダダコネ」の時はお膝に抱っこして共感して収まるまで付き合う事が大事になります。詳しくは「ダダコネ」の記事を読んでください

【「ダダコネ」でお子さんが泣くのは可哀想、いやいや泣きたいのを止めるのが可哀想】

https://mbp-japan.com/shizuoka/eqwel-hamamatu/column/5155042/

次に3歳から6歳の脳の成長期は脳の回路も急激に増えるといわれています

3歳までに愛情を一杯もらったお子さんはこの年齢に

【楽しく大量の情報がインプット】

することで

「やる気」や「好奇心」が旺盛になります

そこに少し考える習慣を付けて、少し待ってあげる子育てをすると自分で勝手に伸びていくお子さんになっていきます。待つのもインプットしていくものは、1〜2秒で、考えさせるものは1〜2分というところでしょうか。お子さんの成長も考える必要がありますが、待ちすぎると嫌になって逆効果になります。

小学校3年生くらいまでお母さんと一緒に勉強をして勉強の仕方が分かるといつの間にか自分で勉強する子になっていきます

大きくなってからだと相当な刺激がないとこうはなりにくい所です

幼児期はそれがお母さんの努力でお子さんに付けてあげる事ができるのです

そんな子育ての仕方をお母さんと一緒に考えながら指導しています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【好奇心の延長が勉強なのです、幼児期は出来る出来ないより楽しくです。】

【幼児期の勉強させる為の、あの手この手、気になる事が多いですね、将来勉強嫌いになります】

【伸びる子にするために幼児期に必ずやっておきたいこと】

【お子さんに基準を持たない方がいい、 特に幼児期は出来る出来ないは確認しない】

【脳の基礎は0歳(胎内)から3歳に作られている様です】

【いい子を演じる子にする子育てになると危険ですね、 心を育てる子育てだと後伸びする子になります】

【5歳6歳になると色々出来る様になります、 すると急に欲が出てきます、それが才能摘んでますよ】

【後伸びする子しない子】

【幼稚園児位になってくると、色々と伸びて来ますが後伸びに大切なのは非認知スキルです】

【ちょっと気になる幼児期の出来る確認(認知スキル確認】

【小学生の面談をしていて感じます。心が育っているお子さんが本当の伸びをしています】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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最近の小学校で、落ち着きがない(ADHD傾向)の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います

子育て指導をして将来落ち着きがない子になる危険を感じる事があります

落ち着きのないお子さんが多いことが最近小学校で問題になっている様です。

ながく幼児教室をしていて、多くのお子さんをみてきましたが明らかに、最近入ってくるお子さんにそんな傾向が見られます

もちろん先天性のお子さんと後天性のお子さんがいると感じます

しかも多くは後天性だと感じます。つまり子育ての間違いからきている子が多いという事です。

それは、子育て指導で9割以上は普通のお子さんになるからです

どちらかといえば、子育ての仕方が分からないお母さんが増えてきた結果だと思います

楽な子育て方の情報の氾濫が問題だと感じます

子育てを楽にするテクニック的な方法の情報が氾濫しているので余計に子育てがおかしくなっていると感じます。お母さんが楽という事は、負担はお子さんに行っているという事です。

テクニック的なものは、その場は通り抜けますが後余計にひどくなっていきます

要は、子育てを楽にする事はお子さんに負担をかけていると言う事です。

たまたま性格の強いお子さんに上手くいったと言う方が、広めてしまっている事も多いのです。

お子さんの性格は様々です。

0歳から8歳を心を育てる子育てをする事で落ち着きのあるお子さんになります

実は幼児期に頑張れば、後は非常に子育てが楽になっていくのです。

基本はお子さんの心を理解して、自我を十分に発揮する事で、自我で自分の心をコントロールする事を覚えます。逆に自我を抑えらると、小さい時は何もしてはいけないと思い込みいい子の様に見えます

しかし、イライラのマグマは溜まって行って、爆発します。要は時限爆弾を仕掛けている様なもので危険です。お子さんの容量の大きさの違いで爆発の時期が違うだけです。

幼児期の子育ての基本はこんな感じです

「自我を発揮して自尊心を尊重してもらったお子さんは、好奇心旺盛になります」

そうする事で勉強の吸収力のした準備ができ、勉強の準備が整っていきます。

幼児期は、非認知スキルを育て、心の準備を整える時期で、出来る出来ないは関係ないのです。

いい子を演じる子ではなく、自我が出せて、自分でいい悪いを判断して正しい行動を出来るお子さんに育てる事が大事になります

最近は、評論家的指導をする幼稚園や幼児教室がある事はよく耳にします。

診断は、お医者さんに任せて、大事なのはではどうしたらお子さんが変わるかが大事です。

問題点を指摘するだけの指導では、出来る子や良い子を求める子育てになってしまいかえって悪化します。

幼児期どの様に子育てすると良いのでしょう

お子さんの心の現在地を知って、どうしたらほぐれていくかが大事です。

もう少し言うと、

「どうしたら無条件の愛情が伝わるか」 

「どうしたら自我が育って心をコントロール出来るよになるか」 

「どうしたら好奇心旺盛な吸収力のある子になるか」

だと思います。

ここで難しいのは、本当の結果が分かるのは、脳の基本が完成すると言われる8歳ぐらいなのです

それまでは目には見えないと言う事です。なので、それまでどう付き合ったらいいかを学び継続的にやり続けられるかと言う事です。付き合い方は、0歳から3歳と3歳から6歳と6歳から8歳で変わっていきます

心の成長で付き合い方も変わっていくのです。

そこを勉強して、しっかり付き合っていくと、8歳までには落ち着いた集中力のある子に育ちます。

お子さんの気持ちを大切にした勉強会や子育て指導する事で落ち着いたお子さんになります。

後はお母さんの理解力と持続力で、成果の出方が変わってきますが問題ないレベルには上手くいっていると思っています。

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

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その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を!】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い様です。 ただの「感情表現」「意思表示」ですよ。】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている事がある】

【お母さんが育った環境が、子育てに影響が出る事もある様です】

【いい子と正しい判断のできる子の違いが難しいようですね】

【お子さんの気持ちを理解し共感すると伸びるお子さんになりますが、どうも親心が邪魔をする様です】

【褒め方を間違えると逆効果に】

【意外と難しい愛情の伝え方、間違って苦労している方よく見かけます】

【一生懸命がいつの間にか空回りして、ついつい怒れてしまうお母さん】

【お子さんとどう関わったらいいか分からないお母さんが増えている】

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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