「頑張れる子」にしたくて無理させてしまうと頑張れない子になります

「頑張れる子」がいいと思って「頑張らせてしまう」と言う方が多い様です

それでは逆に「頑張れない子」が出来上がります

目標は小学校高学年で頑張れる子になっていればいいのです。つまり幼児期は

「ダダコネに付き合う事です」

「心を元気にすることが大事になります」

頑張らせると「性格的に強くて」「負けず嫌いのお子さん」は頑張りますが心が育ってないと返って大きくなってから何もやらない子になる子もいます

幼児はお母さんの願いを叶えるために我慢して頑張りますが、無理しているので余計に頑張りの効かない子に育つのです

実は、何もしなくてもお子さんは「頑張って」います

お母さんやお父さんに愛されようとしています

でも頑張るためには、心が元気じゃないと続きません

頑張らせようとするほど心が疲れます

「すると頑張れなくなります」

つまり悪循環にはまります

「親もお子さんも怒れてくるのです」

「頑張らせたい親」

「頑張りたくても頑張る余裕のないお子さん」

溝は埋まりません

ここでもやはりいつも言っている幼児期の子育ての基本

「愛されている自信を付けてあげる事です」

「愚痴をいっぱい聞いてあげる事です」

「一緒に一杯遊んであげる事です」

「一杯抱きしめてあげる事です」

「見守ってあげていざという時の安全地帯になってあげる事です」

そうすると何も言わなくても頑張っていますよ

ご両親が目標を「お子さんの心を育てるにする事です」

その方が心が育って頑張れる子になります。

そうすると、頑張ることを意識せずに自然に頑張っています

「普段の生活では持続が大事です」

「意識していると疲れてしまいます」

普通に頑張れる子がいいのです

そうなるようにしっかり指導しています

逆に頑張らせようとすると

「頑張れないお子さんを叱りだします」（大袈裟に言うと虐待の始まりです）

勉強をできる様にしようとすると

「しつこくやらせようとしだします」

「出来るまで説明して分かったことを確認するまでやる様になります」

なかなか出来ないと怒りだしたりする方も見かけます。（大袈裟に言うと教育虐待の始まりです）

どちらもお子さんの心を犠牲にしているので、

「何も考える事も出来ないお子さんになります」

 「常識と言われることも理解できない心が育っていない子が出来上がります」

お子さんは泣くことによっていろんな事をしています。

「気持ちを伝えています」

「ダダコネしてお母さんに甘えて、愛情をもらっています」 

「頑張ったストレスの発散をしています」

それをお子さんが泣くの聞くと苦しくなる御父兄が、

「気持ちをそらします」 

「なんでも言う事を聞いてワガママにしています」

 「だんだんイライラすて怒りだします」

それも大袈裟に言うと虐待の始まりじゃないのかなと思えてしまいます。

出来ると「褒めます」

出来ないと「心配になります」「ついには怒りだします」

親の方が心のコントロールができていないケースが増えている様に感じます。

親の世代が間違った子育てを受けてきた付けが子育てに現れている様に感じます。

そこに親はあなたの為に怒ってるのよという言い訳がついてきます。

しかし叱ることに百害あって一利無しです。

感覚的に優しく教えてあげればお子さんは理解します。

まず親が冷静に考える事が大事になってきます。

考え方を間違えるとお子さんの子育てが返って難しくなります。

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんの自尊心を傷つけない子育てがいいですね】

【お子さんは、お母さんに愛されるために頑張ってますよ】

【うまく「ダダコネ」に対応したら病気をしなくなったとよく言われます】

【意外と0歳〜3歳の子育て・教育が大事なのが知られていない】

【曖昧な「大丈夫、大丈夫」それは子育て指導ですか、お母さんを安心させても解決しません】

【心が育ったお子さんが、優秀なお子さんになります。子供の心に沿った子育て指導が欠かせません】

【子育ては大変、でもお子さんの気持ちを理解して対応を覚えると楽しくなります】

【お子さんにとって大事な「喜怒哀楽」しかしお母さんは お子さんが「泣いたり」「怒ったり」する事に悩まされている】

【やらされている勉強、自分でやる勉強どっちにしたい】

【お子さんが、いい子に見えるように頑張ってることに気付いていない方多い様です】

【お子さんを導くのと、お子さんがお母さんの思い通りのお子さんになることとは違います】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　070-8380-1863

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

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https://lin.ee/6t69uKT

上記GRコードはラインにつながります。

子育て勉強会していてなんとか気付いてもらえるように説明しています。

そうすると

「お子さんの心の動きを踏まえて、お母さんの悩みを聞いているとなんとなく見えてきます」

よくあるケースとして

【お子さんの自尊心が傷つけられて、その反発の行動をしている】

【もしくは自信をなくした行動になっている】

ことが多いです

どうもそこに、いい子育てのヒントがあるようです

最近はそこを意識して勉強会をしています

すると意外とお母さんたちが理解しやすいようです

場面場面でいろんなことが発生する子育てちょっと視点を変えると見えてくることも多いのです

1、叱ると、「僕はダメな子なんだ」

2、注意すると「何もできない子なんだ」

3、転ばぬ先の杖をつくと「何もしてはいけないんだ」

4、お子さんの前で他のお子さんを褒めると、「どうせあの子の方が好きなんだよね」

 まだ思考力の育ってないお子さんは自分をマイナスに見て自尊心が傷ついています

【当然何も出来ない子になります、何をしていいか分からなくなります】

優しい子なら、「何もしちゃいけないんだよね」

 気の強い子なら「もうお母さんに嫌われてもいいなんでもしてやる」

大袈裟に言うとそんな気持ちになっていきます

もちろん頻度の問題だと思いますが、悪循環に入っている子はそんな感じです。

【8歳くらいまでは、気をつけたいものです。特に6歳までは大切になります】

そんな勉強会をしています

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

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その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんは、お母さんに愛されるために頑張ってますよ】

【うまく「ダダコネ」に対応したら病気をしなくなったとよく言われます】

【意外と0歳〜3歳の子育て・教育が大事なのが知られていない】

【曖昧な「大丈夫、大丈夫」それは子育て指導ですか、お母さんを安心させても解決しません】

【心が育ったお子さんが、優秀なお子さんになります。子供の心に沿った子育て指導が欠かせません】

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【お子さんにとって大事な「喜怒哀楽」しかしお母さんは お子さんが「泣いたり」「怒ったり」する事に悩まされている】

【やらされている勉強、自分でやる勉強どっちにしたい】

【お子さんが、いい子に見えるように頑張ってることに気付いていない方多い様です】

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【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

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お子さんは基本、お母さんに愛されるために頑張っています

お子さんの頑張りの基本はお母さんに愛されるための頑張りです

「みんなの前でいい子しているお子さん」

「出来るを見せてくれるお子さん」

お母さんを、安心させるために頑張ってくれているのです

余裕のある子は頑張って期待に応えてくれます

周りの、お子さんを見ていると

「頑張っていい子できている子」と「もう頑張りすぎてできない子」の2通りいます

成長の早い子遅い子の違いもありますが

大きいのは家で、

「何でも言えるお子さん」

「愛されている自信があるお子さん」

 と 

「家でも、頑張っているお子さん」

 の違いが大きいと思います

頑張る要因は、いろいろありますが、お子さんは共通して頑張っています

ただ、何に頑張っているかお母さんには分かりにくいようです

大体は

「お母さんに褒めてもらうために頑張っています」

「お母さんに愛してもらうために頑張っています」

愛されている自信があるお子さんはちゃんと、愚痴が言えているから頑張れるのです

もっと、

「そのままのお子さんを見守ってあげる」

「自由にしてあげる」

「ダダコネに共感して付き合ってあげる」

「好奇心を褒めてあげる」

「やる気を褒めてあげる」

 が大切になります

心が元気になれば期待に応えてくれます、期待に応えられる状態にしてあげるのは、親の愛情を伝える事なのですが、意外にお子さには伝わっていないことが多い様です

「ついつい注意が多くなってしまう」

「つい怒っ言うことを聞かせようとしてしまう」

もっとお子さんの気持ちに寄り添って共感しながら導いてあげれば頑張れるお子さんになるのにと思います

【いい子育ての結果は、後でついてくるものです】

【先に、結果を求めるから悪循環に、入っていくのです】

ありのままを受け入れられたらきっと子育てが楽になります

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「ダダコネ」は自己免疫力を上げます。心が元気になるからです。

お教室に入室るとき

「うちの子よく熱を出すので通えるか心配なんです」

とおっしゃる方が多いですが、1年ぐらいすると

「そういえば1年間1回も熱を出さなかった」

と言って驚かれます

なぜそうなるのでしょう、答えは簡単です

正しい「ダダコネ」の付き合い方をすれば自己治癒力、自己免疫力が上がるからです

正しく付き合えば、

【ストレスの発散の上手なお子さんになります】

【気持ちの切り替えの上手なお子さんになります】

【要は心が元気なお子さんになります】

正しい「ダダコネ」の付き合い方

ただ正しいダダコネの付き合い方にはコツがあります

1,まずは共感します

2,「怒ったり」「泣いたり」します。それをしっかり抱っこして共感して付き合います

3,30分位付き合ったら縦抱っこにして強めに抱きしめます

4,落ち着くのを待ちます

基本はこんな所ですが、お子さんの性格や状況で対応は変わってきます。勉強会やLINEで調整していきます。

これが、お母さんが受け入れられるかどうかになります

最近は厳しく育ったり、「ダダコネ」を怒られてきた方が増えている様です

「ダダコネ」を理解されずワガママとして扱われた時代に育った方が親になってきているのを肌で感じます

そうすると意外と多いのは「ダダコネ」をされると

「お母さんの心が苦しくなっています」

「無意識にお子さんの気持ちを誤魔化します」

「言う事を聞きすぎてわがままにしています」

つまり余計に子育てを大変にしている方が多いのです

もしお子さんが

「よく怪我するお子さん」 

「よく病気をするお子さん」

よく振り返ってみてもらうと「ダダコネ」をごまかしている方が多い様です

「ダダコネ」を抑えこんでいる方が多いのです

小学生ぐらいになると、落ち着きのない子というレッテルが張られます

イライラしていて勉強に集中できないお子さんになっていきます

そうならない様に勉強会を大切にしています

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【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない（ADHD傾向）の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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やはり0歳〜1歳の子育てで後伸びしやすいお子さんになります

最近は0歳～1歳からの入室が増えてきています

第二子だと【胎教】【HappyBabyコース（生後1ヶ月〜5ヶ月】からの入室が増えています

そんな子たちを見ていると2歳3歳位のお子さんを見かけたり、体験レッスンでいらっしゃったりすると違いがはっきり分かります

一番大きいのは、情報不足と思われるお子さんは明らかに成長が遅い感じがします

でもそんなお子さんは、入室1年ぐらいでかなり変わってきます

0歳〜1歳からのお子さんとの関わり方が大事です

もっと大変なのは、お子さんとのかかわり方が分かっていないお母さんのお子さんは、頑張りすぎになっているのが見えます

こんな方は、まずは徹底的にかかわり方を勉強していただきます

母さんのタイプによって違いますが、1か月から6か月ぐらいで、お子さんが変わってきます

それからインプットが入りやすくなります

年齢が大きくなればなるほど取り返しが大変になっていきます

これが6歳過ぎてくると非常に、普通のお子さに戻すのが難しくなります

ある程度読めて書けてで安心しているお母さんも多いですがそれは、6歳から8歳までに伸びる能力なのであまり意味がないのです

この時期に大切なのは、非認知スキルを伸ばす事が大事になります

しかしこの辺の理解が難しい様なのでしっかり勉強会でフォーローしています

要は心の成長の方が大切なので、しっかり非認知スキルを伸ばす事が小学生高学年で苦労しなくても伸びるお子さんになります

それが幼少期の関わり方で、しっかり心の成長をしているお子さんです

小学生高学年になって初めて気づくことなので、幼少期の時は分かりにくいと思いますがその時気付いても取り返しが非常に難しいのです

なので0歳〜3歳の教育は非常に大事なのです

0歳～17歳まで通ってくれるお教室なのでお子さんの成長がよく見えます

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【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない（ADHD傾向）の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を！】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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子育てが分からない先生が適当な子育て指導する教室があるようです

最近、新しい生徒の方と話していると

「具体的な方法を指導してくださいますか」と質問されることがあります

どうも抽象的な指導をするお教室が多いようです

おそらく、書籍を読んだり、ほかの人の記事を読んでそれらしいことを言っているだけという所もあるのだと思います

「落ち着きのある子が伸びています」とか当たり前ですよね、それは誰でも分かります

じゃあどうするれば落ち着きのある子になるかを知りたいんですよね

「好奇心が旺盛な子が伸びます」

やっぱあたりまえですよね

でもそんなところを伸ばすには一人一人の問題点が違ってお母さんと話ながら修正点を見つけていかないとなかなかうまくいくものではありません

本の読みかじりでは分からない部分です

子育て指導は具体的な方法論が必要なのです

子育て指導は、しっかりお子さんの心理を勉強して実践して修正して身に付くものです

私自身講習を受けて勉強してとやりながら6年間ぐらい実践しながら考えてやっと自信を持った指導ができるようになりました

【一番はお子さんの気持ちの基本をしっかり理解しているかが大切です】 

【二番目はしっかり性格の違いによる試行錯誤ができているかです】

そうするとある程度お子さんの観察とお母さんとの話し合いで問題点が見えてくるものです

そうすれば具体的なアドバイスができるはずです

そんな幼児教室を探しましょう

転勤された方から、よく「相談にのってくれませんでした教えて下さい」と言われます

体験レッスンの時じっくり質問をすれば、理解している方どうかが見えてきますよ

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【お子さんを導くのと、お子さんがお母さんの思い通りのお子さんになることとは違います】

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【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない（ADHD傾向）の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を！】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

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お子さんの能力を開花させるのに一番大事なのは心を育てる事です

どうも幼児教室と聞くと、感覚的にお勉強だけ教えていればいいと思われている方が多い様です

そんな幼児教室も多くあるのも事実です

お母さんを煽っている幼児教室もある様ですが、かえって伸びなくなくなることがあります

幼児教室は、塾と違って非認知スキルを育てることによって小学校高学年で、伸びていくお子さんになります

なんか小さい頃できているとそのままできると勘違いしている方が多い様ですがいろんな研究から、幼児期の出来る出来ないは関係がないという結果が出ています

よく聞く「小学3年生までは天才だったね」という子になります

それより非認知スキルを伸ばした子が伸びるお子さんになることも証明されています

実際25年幼児教室をやっていてもやはり、心が育って非認知スキルが育ったお子さんが小学生後半から中学高校で明らかに力が出てきています。高校生になっても自分で計画をたて勉強をしています。

そんなお子さんが目標の大学に受かっています

比較的女のお子さんは早くから伸びて、男の子は、後で伸びる傾向にはあります

なので、子育て指導に力を入れて、心を伸ばす子育てを優先しています

すると力は後からついてきます

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【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を！】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

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お子さんの行動には必ず意味があります

子育てが大変なのは、お母さんにとってお子さんの謎の行動です、それをどう対応していいか分からないからだとおもいますが、お子さんの行動には必ず意味があります

難しくしているのは親心からくる理想像です

「いい子であって欲しい」

「出来る子であって欲しい」

の親心から来る負のイメージが子育てを難しくしています。簡単に言うとお母さんの

「良い子の幻想」いわゆる妄想から来ている事が多いのです

お子さんの心の勉強が大切になります

お子さんの心の勉強をすると、お子さんの行動には必ず意味がある事に気づきます

当然意味がわかれば、対応もおのずと分かってきます

こう来たら、こうする様な必要な対応が必あります。

しかしそれをその時のお子さんの気持ちをそらすやり方が世の中に広がっていたり、そんな書籍があったり、そんな指導する所が増えているから悪循環に入ってその時楽でも後で大変になっていくのです

逆にお子さんの気持ちに沿って、誤魔化さずに向き合って付き合うとその時は大変でも、愛情が伝わって心が育って穏やかなお子さんになります

子育てが楽になると言うより子育てが見えてくるから大変じゃなくなるのです

こう来たかじゃこうして見ようと対応も分かってきます

そんな勉強会をしています。

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【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を！】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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幼児期は英語を聞かせて聴ける耳を作る事が大事です

やはり幼児期に、脳の回路をよくするためにはアウトプットよりインプットが大事になります

日本語は母音言語で外国語は子音言語なので幼少期に聴ける耳を作る(音の回路を残す)必要があると思います

脳の働きの良いお子さんに育てておけば、英語のCDで子音が聴ける耳だけ作っておけば、言語に興味を持ち出す8歳以降に英語の勉強をすればスムーズに吸収してしまいます。

その為に幼児教室で吸収力のいい脳を作る必要があるのです。吸収力のいい脳にする基本は愛情とインプット量です

【上手に愛情を伝えながら子育てする方法をしっかり指導できる幼児教室が必要になります】

EQWELチャイルドアカデミー浜松の生徒の方には、しっかり子育て指導をしているので、英語のCDと8歳からの英会話教室で中学生までに英検準2級に受かっている子が沢山います。

英会話を習わせるのは8歳くらいが良いと言われています

一般的には言語に興味を持つのが脳の回路が出来上がった8歳以降だと言われています

（色々な意見があるのも事実ですが、英語を仕事にしている方にとって邪魔な説ですね）

なのでお教室では小学校4年生くらいから英会話教室行くほうが効率的ですよとお話ししています。

幼児期だと、英語の方が入りやすいので英単語が出てきて喜ぶ親御さんが多いようですが興味を持つかどうかはわかりません

小学校1年生で何も言わなくなったという話はよく聞きます

年長までイギリスにいてネイティブのように話していたお子さんが小学校2年生で何も覚えていないなんてこともあります

4年生くらいから始めても興味を持てば2、3年で英検準2級ぐらいまでなら、簡単にとってくるお子さんは多いです。

なので興味を持ってから本格的に勉強した方がうまくいっているようです。もちろん個人差はあると思いますが幼児期に脳の回路をしっかり作っておくと記憶力と処理速度が非常によくなるので結構中学生で英語に興味を持ってもすぐ伸びています

いかに楽しく興味が持てるかの方が大事だと思います

幼児のレッスンも、楽しいを大事にしています

お母さんが望むよりお子さんが楽しいが一番成長してくれます。

あくまでも、25年間お子さんを観てきた私的感想ですがそんなに外れていないと思います

お子さんの楽しいを優先させてあげましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんにとって大事な「喜怒哀楽」しかしお母さんは お子さんが「泣いたり」「怒ったり」する事に悩まされている】

【やらされている勉強、自分でやる勉強どっちにしたい】

【お子さんが、いい子に見えるように頑張ってることに気付いていない方多い様です】

【お子さんを導くのと、お子さんがお母さんの思い通りのお子さんになることとは違います】

【やっぱり愛情を伝える効力は大きいけど、伝え方が難しい、習い事で泣いてしまうのはサインです】

【結構お子さんとの付き合い方が、間違っている方多いな】

【最近の小学校で、落ち着きがない（ADHD傾向）の子が多いと聞きます。育て方も一因だと思います】

【心配を妄想して、悪循環に入る事もあるようですが、心配より行動を！】

【子育ては、連鎖しやすいようです。お子さんの為にここで変えましょう】

【不思議なことに、お子さんが泣く事に敏感な方が多い。ただの感情表現、意思表示ですよ】

【お母さんの心配が、逆にお子さんの自由を奪っている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　070-8380-1863

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お子さんの将来のために始めた幼児期の教育や躾のはずです

当然お子さんの将来のために始めた幼児期の教育や躾のはずです

いつの間にか、お母さんの不安の解消や親の自己満足、悪い言い方すると自慢や安心のため？

そんな子育てに落ちいってしまう方が見受けられます

親心として、

「良い子であって欲しい」

「出来る子であって欲しい」

と思うことは当たり前ですが

それが逆にお母さんの

「不安を作る様です」

すると安心したくなる、

「途端に注意が多くなる様です」

「怒れてくる湯です」

そんな悪循環が始まります

するとお子さんも良い子を演じる子になって、出来るを演じる自慢する子になっていきます

その子育ての為に、「小学校3年生までの子になっている子を見かけます」

◯◯小学校受験する、お子さんの将来のためのはず

本当にそうですか、本当にお子さんの為になっていますか

お母さんの自己満足、対面、ステータス　親のためになっていませんか？

受かって自慢、落ちて落胆　お子さんのためなら、どちらもお子さんのいい経験です

特に小学生受験のお子さんに自己意思はないのでほぼお母さんお父さんの為の受験です

両親に喜んでもらうための受験の子の方が多い気がします

でも受かって、変なエリート意識がついてかえって厄介なんてこともあります。

〇〇中学高校一貫校受験も、本当にお子さんのためですか

ここで受かっておけば、高校受験の時冷や冷やしないなって思っていませんか

そこに入ってもお子さんの目標の持ち方や勉強次第で、大学受験に役に立っているか疑問です

高い目標のある子なら有意義ですが、高校受験がないからと返って勉強サボって伸びなくなる、なんて話よく聞きます。やる気があると思っている先生が追い詰めて学校さえ行けなくなったという話もよく聞きます。

【ちゃんとお子さんの性格考えて最善の道を考えていますか】

特に浜松の様な地方なら意識の高いお子さんが少ないから、中学まで普通に行って高校入試を頑張っての方がうまくいくケースも結構ある様に思います。都会とは環境が違うのです

本当にお子さんの為なら安易な判断はしないと思いますがどうでしょう

そこで立ち止まって、何がしたかったか、

「そうお子さんのためのはずです」

だったら、

「愛情を一杯注求事が大切です」

「自我が出た事を喜ぶものです」

「好奇心を喜ぶものです」

「喜怒哀楽が出て喜ぶものです」

自然に心が育って、受験しても受かってよかったね、落ちたらいい経験したねですよね

人って本当に競争が好きな人多いな、肩書きに弱い人多いなとつくづく思います。

【競争でやっていると、挫折になりますが、好きでやっていればいい経験です】

子供たちに、本当は何がしたいか見つけて、やりたい仕事ができるバックアップできるのが本当の親の愛情じゃないでしょうか。そんな競争に勝っても、そんな肩書きつけても何の意味もない様に思うのですが

大学ならある程度の学校に行っていれば就職の時有利くらいで、後は本人の努力ですよね

今の時代なら、自分の好きな道で頑張れる子にしてあげる方が先がいい様に思います

そんなお子さんを育てたいと考えています

勉強したい時、スッと入る・理解する能力・好奇心旺盛で熱中できる子がいいですね。

やっぱり幼児期は非認知スキルを育ててあげたいものです。

お教室では、お子さんの心の勉強会に力を入れています

勉強会とLINEをうまく使っていい子育てをしましょう

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さい

【基本は楽しくですよ、出来た出来ないじゃなくて楽しくです】

【いつからですかね、何でも早く出来る事を目標にした子育て、逆効果ですよ】

【好奇心の延長が勉強なのです、幼児期は出来る出来ないより楽しくです。】

【幼児期の勉強させる為の、あの手この手、気になる事が多いですね、将来勉強嫌いになります】

【伸びる子にするために幼児期に必ずやっておきたいこと】

【お子さんに基準を持たない方がいい、 特に幼児期は出来る出来ないは確認しない】

【脳の基礎は0歳（胎内）から3歳に作られている様です】

【いい子を演じる子にする子育てになると危険ですね、 心を育てる子育てだと後伸びする子になります】

【5歳6歳になると色々出来る様になります、 すると急に欲が出てきます、それが才能摘んでますよ】

【後伸びする子しない子】

【幼稚園児位になってくると、色々と伸びて来ますが後伸びに大切なのは非認知スキルです】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

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