後伸び子育て

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子育てで良く間違う事をまとめてみました。1回目（0歳1歳向け）

2021-04-24 (土)
心の子育て

まず最初におとずれる、生まれたての赤ちゃんが泣くと

普通にあやしますよね、本当にいいのでしょうか？

まず、お腹すいているか、暑いかな、寒いかな、オムツ汚れてい

るかな、寂しくて呼んだかな、と一通り確認しても何もない時

どうしますか？

まずあやしますよね、赤ちゃんも実は頑張っています。

何をと言われますが、お母さんに愛されるために頑張っています

つまり疲れて泣いているだけかもしれません

もしお母さんが疲れて、悲しくて泣いているとき

泣くなと言われたらどうでしょうか？

泣きたい気持ち、寂しい気持ちは消えるでしょうか？

それより大変だったねと寄り添ってくれたらどうでしょうか？

中にはトラウマがあるお母さんは苦しくなる言いますが

やはりホッとするものです。お子さんも寄り添ってもらう事で

安心します。

次にこの時期に多いのは、寝ている隙に何も言わずに買い物に

出かけてしまう事です。起きた時お母さんがいなくなったと

大騒ぎ、ずっとお母さんを監視していなくならないようにします

寝る前に、今日はお買い物に行くかもしれないと先に言っておい

て帰ってきたら、待ってくれて有難うと抱っこすると意外と

早くなれて、不安にならないものです。

続きはまた書きます。参考にしてみて下さい。

お子さんの心を優先させた子育てが大切です。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする

為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問して

くる方がいますが解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは１対１対応です。誰も見る

ことができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の

大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

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結構お子さんのダダコネで苦しんでいますね

2021-04-23 (金)
心の子育て勉強会

勉強会していて、時々不思議に思うことがある。

意外と、お子さんがお母さんのために「頑張っていること」

「我慢していること」を分かっていない

それを普通は「ダダコネね」で泣いて暴れて元の自分に戻るのに

自己治癒力が働いてまたいい子になれるのに

「頑張りすぎて」「我慢しすぎて」「パンクしている子」が

結構いる

でも、ちょっとしたきっかけで爆発するのでお母さんは、

何でこんなことでと思うようだ。あまり理由がなくて

ちょっとした事で爆発するときの方が

「限界を越えて自分できっかけを作っている」とき

そんな時ほど「お母さん助けてのサイン」なのです

だから、やさしく、抱きしめ「いつもがんばって、偉いね」と

いってみてほしい。ほとんどのの子がうなずいいて

「大泣きする」それに根気よく「その怒りと付き合って」

「頑張ってきたたことほめて」30分ぐらい

それを、繰り返すとお子さんが少しずつ変わってくる

だんだん大きくなるとお母さんはもう大きくなったから

そんな感覚になるから「要求ばっかり」で「遊ばなくなる」

「もうできるでしょ」「もういい加減にできてよ」かな

もちろんできるよ元気なら

「でも幼稚園も何かと気を使って大変」

家でも、「ママのご機嫌うかがって大変」「もう頑張れないよ」

のサイン出していたのにお母さん気づいてくれなかった

友達と遊ぶのもいいけどでも、気も使って大変

気をつかわず、思いっきりママとも遊びたい

頑張っているご褒美に１日３０分でもお子さんのペース遊んで

あげたらきっとご機嫌で何でもできるようになる

一度やってみてください

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする

為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問して

くる方がいますが解決していきます。

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の

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最近は英語のお教室が人気ですね、でも基本は幼児教室ですよ。

2021-04-22 (木)
幼児英語

やはり幼児期に、脳の回路をよくするためには

アウトプットよりインプットが大事です

幼児期は、日本語は母音言語で外国語は子音言語なので

幼少期に聴ける耳を作る(音の回路を残す)必要があると思います

一般的には言語に興味を持つのが脳の回路が出来上がった

８歳以降だと言われます

なのでお教室では小学校4年生くらいから英会話教室行くほうが

効率的ですよとお話ししています。

幼児期だと、英語の方が入りやすいので英単語が出てきて喜ぶ

親御さんが多いようですが興味を持つかどうかはわかりません

小学校1年生で何も言わなくなったという話はよく聞きます

年長までイギリスにいてネイティブのように話していたお子さん

が小学校2年生で何も覚えていないなんてこともよくあります

4年生くらいから始めても興味を持てば２、3年で英検２級

ぐらいまでなら、簡単にとってくるお子さんは多いです。

なので興味を持ってから本格的に勉強した方がうまくいっている

ようです。もちろん個人差はあると思いますが幼児期に脳の回路

をしっかり作っておくと記憶力と処理速度が非常によくなるので

結構中学生で英語に興味を持ってもすぐ伸びています

いかに楽しく興味が持てるかの方が大事だと思います

幼児のレッスンも、楽しいを大事にしています

お母さんが望むよりお子さんが楽しいが一番成長してくれます。

あくまでも、２２年間お子さんを観てきた私的感想ですが

そんなに外れていないと思います

お子さんの楽しいを優先させてあげましょう

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自己主張とダダコネの見極めが難しいようですね

2021-04-21 (水)
ダダコネ期

我慢しすぎで落ち着きがなくなっている、そんなお子さんが時々

います。お子さんは頑張りたいでもイライラして落ち着かない

お母さんも子育て一生懸命、そんな時よくあるケースはお子さん

はダダコネしようと一生懸命お母さんに色々な要求を出す

お母さんは自己主張だと思って一生懸命要求に応える

目的はダダコネだからダダコネがエスカレートする

すると頑張っていたお母さんが「もういい加減にしなさい」

と怒り出す。

「またいい子を頑張り出す」「またダダコネをしたくなる」

そんな悪循環にはまっている方よく見かけます

常識で考えてそんなに頻繁に要求しないものです

半分以上はダダコネでしています

一回要求に答えて、様子見ると分かりやすかもしれません

すぐ要求を変えてきたら駄々コネです。

「共感して出来ないことを説明して共感をしていれば治ります」

言うことを聞きすぎるとお母さんの操り方を覚えてかえって

「わがままになります」とよく説明していますがこれがいざ

おきると混乱してしまうようです。

目の前で起きればその場で指導できるのでわかりやすいようです

関わり方がわかると落ち着いたお子さんに変わります

お教室と一緒に子育てしていきませんか

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『お子さんのありのままを認める』が一番大切かな

2021-04-20 (火)
心の子育て勉強会

『お子さんのありのままを認める』一番大切だけど一番難しい

かな。お母さんたちに説明していても難しい

当然お母さんにとっても難しい

どうしても、お母さんは判断基準がほしくなる

「子育てがうまくいっているか」「うまく育っているか」

それが知りたくなる。でも、もうお子さんを認めてないですよね

当然お子さんも認められていないことに気付く

「どうしたら認められるんだろう」

「どうしたら愛されるんだろう」になっていく

「自由な心」「自由な好奇心」自由な行動ができなくなる

子育てに基準はないと思うよ。10人いれば、10人の個性がある

みんな一緒なら怖くないはただ安心したいだけだよね

ただお子さんのいいところだけ見つけてあげればいい

「元気」「面白い」「好奇心旺盛」「おしゃれが好き」

「スポーツが好き」何でもいいんだけどな

そんなところを見つけてあげれば

「お母さんよく見てくれている」「僕を私を認めてくれている」

愛情を感じてくれると思う

そういうと今度はお子さんのいいなりになるお母さんが現れる

お子さんを「認める」「信頼すると」好き勝手させるは違います

やりたい気持ちをわかってあげていいものはさせてあげて

ダメなものは、「ダメだよ」と教えてあげて

「でもやりたいね」と付き合ってあげる

いい事悪いことをしっかり教えてあげることは大切

ちゃんと判断できる子にしてあげる

そうするとお子さん「お母さん頼りになる」と尊敬するものだよ

そんな話お子さんに合わせて勉強会でしています

何割伝わっているかは分かりませんが

理解できるまで付き合います

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良い子にしたいが、良い子に見えるになっている事に気付かない

2021-04-19 (月)
幼児期のしつけ

やはり、勉強会で難しいのは我が子と他人のお子さんと見方が

変わってしまう。勉強会で理解しても他人のお子さんなら

客観的にみてこうした方がいいとわかるのに

途端に自分のお子さんだとそこに願望が入って主観的になる

こういう子になって欲しいが入ってくる。それは問題ないの

だけれどやり方が変わってくる。お子さんの心を育てて、

自我と自己抑制のバランスをとっていかなければいけないところ

手っ取り早くこうあって欲しい形を作ろうとしだす

例えば挨拶をしっかりして欲しい。もちろん大切な事ですよね

途端に「ちゃんと挨拶しなさい」「ありがとうは」

「ごめんなさいは」と事ある事に言い出す

きっとお母さんの前では言えるようになる子はいますよね

でもそれって本当に大切だと思っていますか

多分言っておけばお母さんに怒られないと思っているだけでは

ありませんか。なんで、挨拶をするといいのか教えてあげて

後は、お母さんが手本を見せていくと

早いお子さんでは５才６才でちゃんと出来る子になりますよ

お母さんが見ていないところではちゃんとしている子も多いです

その辺は、お子さんの性格で違います

お子さんとお母さんはでは、考え方感じ方、結構違います

「理由がわかって」「自分で考えて」「自分で行動できる」

そんなしつけの方が小学生以降い上手くいきます

口うるさく言って来たお子さんは

お友達には注意するけど自分はしない出来ないお子さんが

多いようです。そんな勉強会を具体的にしています

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に

2021-04-18 (日)
心の子育て指導

やはり幼児期にできる子ではなく小学生以降伸びる子にする

そんな子育てが大切だと思います

理想を言えば胎教から始めて

愛されている自信を持って生まれてくるのがいいと思います

遅くても「イヤイヤ期」の時期からしっかり「イヤイヤ」の対応

「ダダコネ」の対応そこを勉強会や日々のレッスンの時の指導で

学んでもらい、お子さんに勘違いを起こさないようにして

しっかり「愛されている自信をつけて」「自我を発揮して」

「好奇心を発揮して」

その自我で自分の心をコントロールすることを教えて

３歳までに心の土台を作ってあげると幼稚園でもお教室の

レッスンでも落ち着いて集中力のある子が育ちます

そのためには日々のお母さんのお子さんとのかかわり方で

決まってきます。この時期の関わり方で脳の成長が明らかに

変わります。「先生のお話が集中して聞けるか」

「落ち着きのない子になるか」が決まります

お子さんを見ると大体どんなかかわり方をしてきたかが分かる

ものです。何とか5歳ぐらいまではある程度挽回できますが

それ以上になると挽回が難しくなります

よく５歳ぐらいで他の幼児教室から移動してくることがあります

出来る様に見えますが小学生以降伸びません

そんなお子さんは「いい子に見せるのは得意」ですが

「心が全く育っていません」お母さんもしくは怖い先生に

「怒られないすべ」を覚えているだけで

「いい悪いの判断が何も分かっていません」

そんなお子さんの心を育てるのに小学６年間かかったこともあり

ます。３歳までに心の土台ができたお子さんは

その後楽しくレッスンやお勉強に取り組むようになります

「やらされる勉強ではなく」「楽しむ勉強」になるので

小学生以降伸びる素地が出来上がるのです

間違いなく記憶力と処理の力の基礎は出来上がります

年中年長で思考力の基本を作り小学生で思考力を伸ばしていくと

小学４年生以降自分で勉強が出来る子に育っています

この様に１０年先を見据えた子育てを考えると

幼児期は「非認知スキルを伸ばす」とき特に心豊かにする時だと

思います

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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３歳までにお母さんに喜怒哀楽が出せるお子さんになる事を目標に指導しています

2021-04-17 (土)
心の子育て指導

やはり伸びるお子さんの基本はお母さんに愛されている自信の

ある事です。そのために、お子さんがお母さんに無条件で

「喜怒哀楽」が出せる事が判断基準になっていきます

お子さん達は

「お母さんは楽しんでいるお子さんが好きな事を知っています」

「お母さんが喜んでいるお子さんが好きな事を知っています」

だから、お母さんの望むお子さんを頑張ってくれます

でも感情には、「喜怒哀楽」があります

喜怒哀楽が全て出せることが、人間として正常です

大人になると、人前では感情のコントロールをします

お子さんはまだ、コントロールするまで脳が成長していません

それを抑えているということは無理をしてい流ことになります

お母さんに愛されるために中には気の強いお子さんは気づけよと

あの手この手で色々やってきます

しかし、優しいお子さんは頑張りすぎになっているお子さんが

多いのです

愛されている自信がある子が

「非認知スキルが伸びるお子さんです」

つまり【後伸びするお子さん】になります

小学校高学年で、色んな症状が出てくる子

「中学生で出てくる子」「高校生で出てくる子」

「大学生で出てくる子」「社会人になって出てくる子」

いろんなお子さんがいますがどうもそのもとは、３歳に遡ります

子育てを苦しんでいるお母さんのほとんどが

自分が、感情が出せなかったとおっしゃいます

大きくいうと０歳から８歳までの子育て、環境です

つまりお母さんの育て方に一番影響を受けます

まだ昔は、おじいちゃんやおばあちゃんがいたり

近所づき合いで、補完機能が働いていましたが

最近は、それがなくなってきています

どうしてもお母さんに負担がかかっているのも事実です

そのため、お教室の勉強会が重要になってきます

リアルタイムの質問が必要になってきています

明らかに10年前と子育てが変わっているのを肌で感じます

しかし、お子さんが必要としているものは変わっていないと思います

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頑固なお子さんはいませんよ、頑固にしてますよ

2021-04-16 (金)
心の子育て指導

よく耳にしますお母さん同士の話で「うちの子頑固で困るの」

もともと頑固な子いませんよがんこにしてしまっていますよ

「まだ上手に言えない子」「おとなしい子」

そんな子の自己アピールの一種だと思ってください

「何かを訴えたいとき」「自分の考えと違う時」

「頑張りすぎちゃっている子」何かしら原因があります

それを探ってみてください。

具体的にはその子その子で違うので反応を見ながらになりますが

まず抱っこして「いつも頑張って偉いね」

といって抱きしめてみてください。何かわかるかも

お教室でもよく言われるのですが

しっかりお子さんの訴え聞いてあげることで

すぐ素直になる事を証明してあげるのですごく驚かれます

頑固な子いませんよ。色々トライしてみてください

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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