eqwelチャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

eqwelチャイルドアカデミー

自我を尊重して自制心を育てましょう

自我が育っていないと感じる事が多くなっています

自我をわがままと感じる様ですが、幼児期に「ワガママ」な子はいません。

幼児期の子育てを間違えると小学生以降「ワガママ」になる事はあります

どこに行ってもいつの間にか、お子さんたちの行動を観察してしまいます

それと、そのお母さんの対応を見てしまいます

見ていて感じるのはうまく自我が育っていないなというより、うまくお子さんの自我の対応ができていないなと感じます

「叱るように言い聞かせるか」

「放任にしてしまっている」

簡単に言うと手に余って、困っている感じです

自我と好奇心にうまく付き合っていると公共の場ではお子さんは、あまり間違ったことをしません。

しっかり場所を選びます

1日中いい子をするほど理性が育っているわけではないので小さいお子さん(4歳ぐらいまでのお子さん)はまだ好奇心も一杯なので、長い時間お買い物に付き合わされれば当然おこれてきます

でもお子さんの自我の尊重した対応を日ごろからしていればいざという時はしっかり大人心を立て大人のようにふるまってくれます

家に帰ると、突然子どもに戻り甘えたり、怒ったり「ダダコネ」が始まったりします

自我を尊重する育て方を時々間違えていいなりになっているお母さんもいますね、それは確実に「ワガママ」になりますよ

自我とは何でしょう

自我はあくまでも自分の存在のアピールです。

自分は何でもできるアピールなので共感で済んでしまうこともあれば話し合いで済んでしまうこともあります

少し様子を見て好奇心を満足させて、それから、感覚的に説明して止める、そんな方法もあります

その場面場面で対応は変わりますが基本はお子さんの自我を尊重した対応、好奇心をつぶさない対応が必要です

そこに、お子さんはお母さんに信頼されていると感じ愛情を感じます。いい親子関係ができてきます。

そうすると、公共の場ではしっかり大人心を立てられるお子さんが現れます

お子さんは常にお母さんにサインを出しています

「ダダコネ」が激しくなるのは「お母さん対応が違うよ」とお子さんが教えてくれていると考えてください

分からなくなったらしっかり抱きしめるところからやってみてください

お母さんに余裕がないなと感じる事が多いですね

しっかり個別勉強会をしています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【子育ての本があふれていますが、結構危ない本がありますね】

【1歳2歳でもういい子を求めている】

【だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね】

【我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう】

【愛情のすれ違いから子育てが大変になってる】

【お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い】

【意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ】

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

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https://lin.ee/6t69uKT

上記GRコードはラインにつながります。

 

1歳2歳でもういい子を求めている

1歳2歳でもういい子を求めていませんか

いろんなお子さんを見ていて不思議に思うことがあります

もう、1歳2歳でとってもいい子のお子さんが増えているように見えます

そんなわけないですよね。まだ、

「感性で動いている時期です」

「いっぱいいたずらして、経験する時期です」

「何がいいか悪いか、教える時期です」

でも、いい子が増えているのは、お母さんの期待に応えようとお母さんの望みをかなえようとがんばっているのです

そんなお子さんに

「言いたいこと言っていいんだよ」

「うまく言えないよね」

「だから、もっとおこっていいんだよ」

「もっと泣いていいんだよ」

「もっと暴れていいんだよ」

と言ってあげます

それを、お母さんがやさしく抱きしめて聴いてもらいます

するとまた元気になっていい子の自分に戻れるのです

なぜ悪循環に入るお子さんがいるのでしょうか

しかしお母さんが疲れてくるとやさしく抱きしめてくれなくなるのです

だから、いい子を頑張らなくてはいけなくなります

でも無理しすぎると爆発してしまいます

それで、またお母さんを困らせてしまうのです

だから、もっと頑張らなくちゃで、もっといい子を頑張りだします

それが、負のループです

悪循環から抜け出す為にはどうすればいいのでしょか

「いっぱい怒れる環境が必要です」

「いっぱい泣ける環境が必要です」

「いっぱいいたずら出来る環境が必要です」

「いっぱい抱きしめてもらう環境が必要です」

「いっぱいお話してもらう環境が必要です」

「いっぱい教えてもらう環境が必要です」

それでお子さんは成長していきます

お母さんがそこを理解して「見守って」「抱きしめて」を実践すればいいのです

そうすると好奇心一派のお子さんになります。

【好奇心一杯なお子さんは後伸びます】

【お母さんに愛されている自信のある子が後伸びます】

そこを理解する勉強会をしています。

勉強会は個別で行なっています。

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね】

【我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう】

【愛情のすれ違いから子育てが大変になってる】

【お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い】

【意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ】

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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だんだん大きくなると共感と会話が大事ですね

子育てにみんなと一緒は通用しません

色々なところで親子を見ていると不思議に思うことがあります

お母さんは子育てに一生懸命だけどどこか違っています

どうも

「子どもはこうあるべきだ」

「みんなこうしている」

「みんなこう言っている」

「みんなと一緒が安心」

そんな風に思っている様に見えてきます

よく考えてみてください

「お子さんの性格はみんな違います」

「お母さんの性格もみんな違います」

だから

「正解はないんだということです」

大切なのは愛されている自信、そしてなんでも言い合える親子関係なのです

いつも勉強会で言っていることがあります

「会話を増やしてください、何でもお母さんに言えるそんな環境を作ってください」

そのために

「幼少期の愛されている自信が大切です」

【どんな自分も受け入れてくれる安心感が基本になります】

「その上で、たわいない会話を今日の出来事を日常会話にしてください」

「お子さんのしゃべったことにまず共感をしてください」

いい事も、悪いことも

「そうなんだ」

【お母さんは聞いてくれる、お母さんは分かってくれるその環境が大事です】

内容は、お子さんの成長とともにお子さんが考えます

合ってる、間違ってるは、関係ないのです

質問されたら「あなたは、どう思うの」とまず返してください

その後で「お母さんはこう思うよ」だけでいいのです

後は自分で考えます、自分で正解を見つけます

まず、「自分のお子さんを信じましょう」こんな事、勉強会でお話ししています

やってみてください

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう】

【愛情のすれ違いから子育てが大変になってる】

【お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い】

【意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ】

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

【親の安心より、子供の安心を優先できればいい子育てになる】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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要するに別途お金がかかることはありません

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0歳から3歳に基礎は作られる

後伸びには0歳から3歳が大事です(大きく言うと0歳から6歳)

意外と気づかないうちに過ぎてしまう0歳から3歳の時期です

子育てに追われいつの間にか幼稚園で一安心なんてことはよくあることだと思います。

でも、この時期もっと広く言うと胎教から、お子さんの脳は成長をしています

あらゆるものを受け入れる準備が始まっているのです。

性格の基礎を作り上げられて行き学習の準備が出来上がっていくこの時期に豊富な、刺激や情報そして一番大事なのは愛情を一杯受けて心を育てる事になります

つまり、好奇心・自我・自尊心・自制心が育っていきます。

この時期から愛情を注ぎながらお母さんと一緒に楽しく学んでいく事が大切です

基本は「お母さんのまねから」「お母さんの声から」「お母さんにほめてもらいながら」基礎作りが始まっているのです

この0歳から6歳をうまく乗り切ると6歳以降の学習がスムーズに行きます

右脳中心の時期ですから出来る出来ないにこだわらず

「頑張っている姿、やろうとする気持ちを、褒めながら」

「一緒に楽しみながら」学んでいけばいいのです

そんな環境を作ってあげましょう

そんな勉強会しています

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。

そんな勉強会しています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

個別の勉強会とLINEでフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びしている子には特徴があるようです】

【0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時】

【時々いますね、何もしない・出来ない小学生、そんな小学生にしたくないですよね】

【お子さんの能力はお母さんの愛情と信頼から育ちますよ】

【やらされる勉強じゃなくて、やりたい勉強にしたいし、勉強は当たり前にしたい】

【伸びている子には、伸びる理由がある】

【0歳1歳から能力の基礎はつくられていると感じる事が多い】

【幼児期は非認知スキルを伸ばすせる大切な時期です】

【小学生以降自然に伸びる子にしたい】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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我慢出来ると自己コントロールは違いますよ。自己コントロール出来るお子さんにしましょう。

我慢させて自己コントロール出来ない子にしていませんか?

いろんなところで耳にする

「そのくらい我慢しなさい」

「もう我慢できるでしょ」

どうも我慢できる子がいい子だと思われている方が多い様です

たくさんのお子さんを見ていると我慢しているのか自然にできているのかが見えてきます

我慢している子はイライラが体からあふれているのですぐ分かります

そんな子が小学生以上になっていくと大体が落ち着きのない子と呼ばれるかおとなしいお子さんですねと(何もしない子と思われている)いわれています

自然にいろんな事ができている子はあたりまえにやっているのに我慢している子に「いい子ぶって」といわれてしまう不思議な世界があります。みんないい子を演じていると思っているのです。

しっかり、いい悪いの判断ができて心が落ち着いている子はあたり前にしていることなのにしっかり自分の心を自然にコントロールしているから無理していないし、我慢もしていないのです

そんなお子さんに育てることが大切だと考えています

そのお手伝いをするのもお教室の仕事の一つと考えています

【これは、イヤイヤ期(ダダコネ期)をしっかり受け止めてお子さんの自我と自尊心を大切にしてあげて愛情をしっかり伝えるとしっかり会話や説明で分かるようになります】

大切なのは、将来必ず出来るとお子さんを信頼してゆっくり待ってあげることです

お子さんの性格によってもやり方は変わってきますがお教室と一緒に考えていきます

そんな対応をお母さんが出来ると正しい行動を自然にしてくれる子になります

もっとも男の子は少し時間がかかりますが付き合っていきます

そんな勉強会をよくしています

しかしお母さんたちもしっかり実行するのには時間がかかるようです

ゆっくりお教室とやっていきましょう

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【愛情のすれ違いから子育てが大変になってる】

【お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い】

【意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ】

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

【親の安心より、子供の安心を優先できればいい子育てになる】

【叱らな子育てがいいですね、否定命令はお子さんの自尊心を傷つけていますよ】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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愛情のすれ違いから子育てが大変になってる。

なぜ子育てが大変になるのでしょう

子育てを大変にしているのはお子さんとの心のすれ違いが、結構大きいのです

どうも、愛情のかけ方が違っていたり分からなくて悩んでいたり様々ですが、結果としてうまく愛情が伝わっていないからすれ違いが起きています

親御さんは一生懸命愛情かけて子育てをしていますが、お子さんはなんとなく嫌われているように感じている事が多い様です

お子さんは不安になっている事が多いのです

愛情と甘やかしを混同している方も多いようですが、全く違います

愛情の基本は気持ちが分かってあげること分かっているよという行動と言葉がけが必要なのです

いいなりになると甘やかしになります。ただのわがままになっていきます。

言葉で書くとこんな感じですが感覚的にどうもわかりにくいようで具体的状況を聞いて一つずつ説明をしています。

そうすると少しずつ感覚がつかめるようです

半年ぐらいかかる方など色々な方がいますが、そこで感覚さえつかめば後は、比較的楽な子育てになります

お母さんは、いいトレーナ―、気持ちを分かってあげて後は、うまく導く事が大切です

【自我を思いっきり出して考えて自分の判断で自分の心を抑えるお子さん異なります】

【ほめてもらって自信を持っていきます】

そんな勉強会をしています

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常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い】

【意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ】

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

【親の安心より、子供の安心を優先できればいい子育てになる】

【叱らな子育てがいいですね、否定命令はお子さんの自尊心を傷つけていますよ】

【少しお子さんへの対応を変えるだけでいい循環になるのにな】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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お子さんの気持ちをごまかす子育ては楽だけど、後のツケが怖い

その場凌ぎの誤魔化しが多い様です。後が怖いですよ。

体験レッスンやいろんな場所で聞くお母さんたちの声の多くは、

「お子さんの気持ちをはぐらかして泣かせない、ぐずらせない子育てをしている方が多いと感じます」

お子さんもしっかり感情を持っています。

むしろ0歳1歳2歳は感情中心の時期だと思います。

「泣くには目的があります」

「ぐずるのには理由があります」

ただごまかしていると感情を出してはいけない。

母さん何も分かってくれないと思ってしまいます

「無理に我慢して、無理にいい子するそんなお子さんになります」

だんだん大きくなると子育てが大変になります

「落ち着きのない子になります」

「何も考えない子になります」

「お母さんの顔色だけうかがう子になります」

泣くには泣く理由があります。そこを解決することが大事です

泣くには泣く理由と目的があります。

【抱っこが基本で、ごまかさずに付き合う事が大切です】

「疲れてしまったのかもしれません」

「眠いのかもしれません」

「お腹がすいたのかもしれません」

「怒っているのかもしれません」

泣いている子ぐずっている子を抱っこして

「大変だよね」

「疲れたよね」

「ねむよね」

「遊んでほしいよね」

など声をかけると理由が見えることもあります。

一日の行動を思い返せば、理由が分かることもあります

ここをうまく乗り切ると特に(イヤイヤ期・ダダコネ期)をうまく乗り切ると楽しい子育てが待っています

お教室ではお母さんとお話しながら対応の仕方を指導しています

状況が分かると大体分かります

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【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

【親の安心より、子供の安心を優先できればいい子育てになる】

【叱らな子育てがいいですね、否定命令はお子さんの自尊心を傷つけていますよ】

【少しお子さんへの対応を変えるだけでいい循環になるのにな】

【時間に追われて、お子さんの気持ちはを考えない 子育てになっている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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先取り学習と能力開発は違います

幼児期は非認知スキルを育てる時です

お教室を始めて26年目、始めたころのお母さんは本を読んで来ていた方が多かったですね

なので、無理な先取り学習をさせる方は少なかったのです

最近の研究で認知スキルは、6歳までに鍛えても8歳で横並びになるいう研究結果も出ているようです

私が見ていても6歳までに、無理な学習ばかり一生懸命で「出来る出来ないにこだわっていたお子さん」は小学校に入ると4年生ぐらいから何もできない子に変わっていく子が多かったですね

幼児期は、イメージ力が豊かな時、感覚的に感じてもらえばいいのです

記憶の種を植える時で出来る出来ないにこだわる必要はないのです

それより「豊富なインプット」が必要です

お母さん方にとっては目に見えないことが多いので不安になることがあるようですが認知スキルの出方はどうも身体的発育と同じで個人差が大きい様です

もちろん5歳6歳でいろいろできてしまう子もいます

でもそれは、成長が早いだけで8歳で差がなくなる能力です

幼児期の教育の基本はなんでしょう

幼児期は、

「感性を磨く時です」

「愛情を一杯もらう時です」

「愛されている自信を付ける時です」

「好奇心を目いっぱい発揮して遊びといたずらからたくさん学びます」

「お母さんやお父さんそしてお友達を見ていろんなことを学びます」

「そこにはやはり、お母さんが大切で読み聞かせをする・やって見せる」

この豊富さが大きくなってきたとき差が出てくるのです

記憶の種をいっぱいになっていきます

お教室は、

「そんな環境を作るお手伝い・豊富な情報を見せる場所なのです」

「お母さんと一緒に楽しむ場所なのです、お母さんと一緒だから自然に分かってしまいます」

「お家での愛情の伝え方の勉強会が大切です」

「ダダコネの付き合い方の勉強会が大切です」

それを学んでもらうと結構「ダダコネ(イヤイヤ期)」も楽しめているお母さんもいます

そんなお子さんは1年ごとの成長がとても楽しみです

1年生の時一番できなかったお子さんが3年生ぐらい一番出来ていたりしています

そこが、先取り学習と能力開発の大きな違いです

幼児期に苦労して覚えさせられたことも3年生くらいでは一瞬で分かってしまいます

やはりお子さんを伸ばすのはお母さん次第です

そのお手伝いをするのがお教室です

そんな勉強会をしています

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。

そんな勉強会しています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

個別の勉強会とLINEでフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【後伸びしている子には特徴があるようです】

【0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時】

【時々いますね、何もしない・出来ない小学生、そんな小学生にしたくないですよね】

【お子さんの能力はお母さんの愛情と信頼から育ちますよ】

【やらされる勉強じゃなくて、やりたい勉強にしたいし、勉強は当たり前にしたい】

【伸びている子には、伸びる理由がある】

【0歳1歳から能力の基礎はつくられていると感じる事が多い】

【幼児期は非認知スキルを伸ばすせる大切な時期です】

【小学生以降自然に伸びる子にしたい】

【幼児期は伸び伸びと結果にこだわらない方が後で伸びる子に

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

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0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時

感性豊かな0歳〜6歳の時期、非認知スキルを鍛える時です

感性豊かな0歳〜6歳の時期、非認知スキルを鍛える時なのです

まずは基本となる所は「愛せれている自信を付けてあげる事」になります

そうすれば持って生まれた好奇心が発揮される様になります

それを、お母さんが一緒になって付き合ってあげる事でお子さんの「脳は活性化」していきます

0歳〜6歳で気をつける事があります

この時期に気を付けることはおもちゃのかたずけは1日1回か2回程度にすることです

お出かけする時、夜寝る準備をするときだけにします

そうしないと、お子さんの頭で駆け巡っている遊びのイメージがなくなってしまうのでお子さんの勉強を邪魔している様なものなのです

想像の世界がなくなってしまうのです

せっかく頭がフル回転しているのに止まってしまうのです

お子さんの集中力は1分か2分だけど頭の中には全部が描かれているのに、それが消えてしまうのです

愛されている自信がお子さんの成長にはとても大事です

それに愛されている自信のある子は、お母さんの目を気にしない、つまり失敗を恐れない子になります

「うまくいくと自慢げに見せてくれます」

「すごいね頑張ってるねがほしくて言ってきます」

お子さんは、

「褒められたい」

「愛されたいい」

「認められたい」

の欲求を満たしてあげるとで元気になって、やる気が育ちます。

しかし褒め方には、コツがあるので少し難しいので勉強会やライン等でフォローしています

基本は出来た出来ないではなく頑張りを褒める事です。

「出来ても頑張りを褒めます」

「出来なくても頑張りを褒めます」

その上でたくさんの情報をお子さんにあげるといろんなことに興味を持っていきます

興味を持ったものの環境を整えてあげるとすごい伸び方をするのです

やはりこの時期は出来る出来ないではなく好奇心を旺盛にしてあげる、やる気を育ててあげる時期なのです

イメージの世界を広げてあげる、そんな子育てができたら

「小学生高学年では自分で勝手に伸びていくお子さんになっています」

そんな子育てのお手伝いをするのがお教室だと私は思っています

そんな勉強会を個別で開いています

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。

そんな勉強会しています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

個別の勉強会とLINEでフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【時々いますね、何もしない・出来ない小学生、そんな小学生にしたくないですよね】

【お子さんの能力はお母さんの愛情と信頼から育ちますよ】

【やらされる勉強じゃなくて、やりたい勉強にしたいし、勉強は当たり前にしたい】

【伸びている子には、伸びる理由がある】

【0歳1歳から能力の基礎はつくられていると感じる事が多い】

【幼児期は非認知スキルを伸ばすせる大切な時期です】

【小学生以降自然に伸びる子にしたい】

【幼児期は伸び伸びと結果にこだわらない方が後で伸びる子に】

【お子さんて不思議、出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに】

【不思議な言葉、幼児教室で母子分離は 伸びないお子さんになります】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

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意外とお子さんの言葉に振り回されている方多いですね。そんなに本音言ってないですよ。

お子さんはお母さんに嫌われない様に言葉選んでいます

小さいお子さんほど、優しいお子さんほど本音言ってないですよ

3歳ぐらいで愛されている自信がつくとポロポロ出てきますが、それでもポロポロです

「基本お母さんに嫌われたら大変、何とかお母さんに愛されようと頑張っています」

「今これ言ったら嫌われちゃうなと思うと、お母さんが望む答えを返してきます」

まだ心のコントロールができるわけではないのでそのつけは、「ダダコネ」で大爆発なんとことはよくあります

しつけだと思って「注意」や「命令」が多くなればなるほどそんな傾向になります

気の強いお子さんは、反対にこれでもかとお母さんの行っていることの反対をする子もいます。

「反発心です」

3歳までは経験を一杯積む時期です

特に3歳までは経験が大事になります

「失敗してもいい」

「悪いことをしても」

「叱らないでそっとみんな困るよ」というだけでいいのです

それだけでお子さんは分かっています

お子さんは、お母さんのお腹にいる時からほぼ80%ぐらいは、正確にお母さんの言葉を理解していると言われています

私の経験でも確実に分かっています

お子さんの「ダダコネ」は大切な自己治癒力です

泣かせない子育てをしている事が多いですね

お子さんは泣くことで、いろんな事を知らせてくれます

「お腹が減った」「暑い」「寒い」「疲れた」「上手くいかない」

「気持ちの切り替え」「挫折感情の発散」

といろいろ知らせてくれます。

例えば、

「泣くと直ぐあやす」

「気を紛らすことをする」

「すぐオッパイをあげる」

と確実に泣くことはよくない事だと思っています

すると、感情を出すのをやめます

「何かを持って我慢する」

「お母さんにしがみ付いて我慢する」

当然我慢しきれるわけもなく何かのきっかけで大爆発して、「ダダコネ」が止まらないなんてことはよくあります

そんなお子さんが、お教室で泣くと小さいお子さんだとお教室は泣いていいとこだと覚えて毎回泣きます

少し大きくなると今日泣きそだと思うとお教室行きたくないと「ダダコネ」が始まります

それに付き合いながら教室に来ると普通にレッスンして帰ります

一回泣くタイミングを見つけると毎回しばらく同じ事で「ダダコネ」をして泣いて自分の心をコントロールしようとします

自分の心を守るために無意識にやっていると思います

それを恥ずかしいと思うお母さんのお子さんは泣いてお母さんの期待を裏切るわけにはいかない、そんなお子さんもいます

女のお子さんは、それでも乗り切ってしまう子もいますが落ち着きのないお子さんになっていきます

多分お母さんたちにとって難しい問題でしょう

理解しにくいところでもあります

そこを理解するとお子さんの本当の心が見えてきます

そこを分かるようにお手伝いしています

そんな勉強会をしています

お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

常に心のリセットができるお教室が必要になるのです

その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんを見た目じゃなくて、心で判断しないと危ないと思います】

【付き合い方を変えれば、本当の姿ーー素直なお子さんが現れる】

【愛情を注いでるつもりが、お子さんは受け取っていないことがある】

【親の願いに振り回されている事に気付いていない 、お子さんの気持ちの方が大事ですよ】

【子育ては、初めての経験でわからないことが多いですね、なんかみんなと一緒だと安心になってませんか?】

【感じる力落ちているのかな、気持ちを分かってあげるから始まる】

【親の安心より、子供の安心を優先できればいい子育てになる】

【叱らな子育てがいいですね、否定命令はお子さんの自尊心を傷つけていますよ】

【少しお子さんへの対応を変えるだけでいい循環になるのにな】

【時間に追われて、お子さんの気持ちはを考えない 子育てになっている】

【お母さんが自分の心の動きが分かって子育てすると、落ち着いたお子さんになります】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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