幼児期の勉強と小学生の勉強と一緒に考えていませんか？
まだ感性で生きている時期です
やり方を間違えると小学3年生までのお子さんになります
伸びている子には伸びる理由があります
25年お教室をやっているといろんなことが見えてきます
- すごく伸びている子
- あまり伸びていない子
- 勉強から逃げてしまっている子
小学生2年生3年生ぐらいから差が出てきます
もちろん
- 成長の差
- 性格の差
はあると思いますが伸びている子の特徴は
【一つは0歳1歳の様に早くから通ってきているためお勉強が
遊びの一環になっているお子さんです】
【二つ目はお母さんが
《楽しく、自然に、情報をインプット》
したから好奇心が旺盛になっている子です】
お教室の宿題もコンスタントにやっていますが無理させずに
《インプット中心であまりアウトプットを要求しない》
お母さんです
出来なければインプットに変えて教えていく事が大切です
そんなお子さんはお勉強を自分の好奇心を満足させるためにやっています
伸びなくなるお子さんの特徴はどうでしょうか
逆にお母さんが、怒って勉強させた子は出来る出来ないにこだわります
- 出来るふりを始めます
- 分かっているふりをします
- できた時はできたアピールをします
- できないときは人のを写します
そんなお子さんは4年生位から怪しくなります
15年以上前はどうしてそうなるかが分かりませんでしたが
最近は子どもたちを観察しているとだんだん見えてきました
今は、そうならないように勉強会を徹底することで伸びる子が増えています
そのため入室が大きくなってからだとなかなか修正がきかない事がある様です
なので入室年齢が早い方がうまくいっている様な気がします
初めからお子さんに愛情を注いでいる方はうまくいきます
【三つめは《お子さんに愛情をかけるのがうまいお母さん》】
これは
- お母さんの経験
- お母さんの性格
で決まってしまいます
そのため結構、細かく勉強会で性格別の対応を指導しています
理想的には3,4年生ぐらいから伸びだしどっちかと言うとそれまで、出来る出来ないにはこだわらない事が大切になります
6年生ぐらいで本人が、出来るかもと気づきだす様です
そんな子は中学生になっても他のお稽古や、部活を頑張りながら合間の時間をうまく使って自分のペースで勉強している様です
そんなお子さんが伸び続けるお子さになります
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす
だから勉強会を大事にしています
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです
過去の記事
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伸びるお子さんにするにはやらせる勉強ではなく好奇心でやる勉強にしてあげる事です
伸びるお子さんにするには 好奇心をうまく引き出す事が大切です
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求めると伸びないお子さんに
1人1人に合わせた勉強会を大切にしています
お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています
個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。
勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています
当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。
要するに別途お金がかかることはありません
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