出来る確認をしていませんか?
頑張りをほめていますか?
我が子は可愛いから、ついつい出来るを見たくなるものです
お母さんたちは我が子が可愛い、だから少しでも優秀なお子さんにしたいと思うのは当たり前です
そのために一生懸命頑張っています
「インプット大事ですよと説明すると」
一生懸命インプットするし怒らないように優しくインプットします、でも入っているのか分かったかが気になり出します
- すると何回も何回も説明してお子さんが言うまで続けたりします
- 一見良さそうに見えますが
- 《お子さんはそうやらせたいんだね、覚えさせたいんだね》となります
優しいお子さんなら
- 分かったふりをする
- 出来るふりをする
そんなお子さんになります
気の強いお子さんなら
- 逆にわざと分からないふりをする出来ないフリをする
そんな事に陥ってしまっている方が時々います
お子さんは言えなくても頭には回路が出来ています
- 一回聞けば分かってます
- しつこく確認するとうるさいなになっています
それより何気無く毎回、毎日繰り返しインプットだけしたほうが自然に回路が出来ています
出来るをみるより毎日の継続の方がいい回路できています
でも出来るかどうかやれせて見たくなるのです
なんか不安なんですよね
しかし《記憶の回路》と《アウトプットの回路》は別です
【アウトプットの回路は6歳〜8歳で伸びる能力なのです】
そこで言い方変えればやりたい気持ち引き出せます
- あれなんだっけ
- この俳句だっけ
の様に疑問形にすると意外と効果的です
でも出来ても出来なくても
《頑張りを褒めると》
自然に《好奇心》が出てきます
しかしなかなか難しいようで気をつけていても
- 言わせよう
- やらせよう
がにじみ出ている方が時々います
するとすぐ反抗的になる子もいます
いかに生活の中で自然にやるかが大事ですがどうも難しいようです
気付いた時指導してますがお母さんが自然に理解するのも時間がかかるようです
お教室と一緒に少しずつ頑張っていきましょう
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす
だから勉強会を大事にしています
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです
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1歳・2歳入室のお子さんは 子育て指導を理解しやすいので伸びがすごい
1歳半位の 《ダダコネ期》前までに来て頂くと後伸びしやすいお子さんに
1人1人に合わせた勉強会を大切にしています
お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています
個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。
勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています
当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。
要するに別途お金がかかることはありません
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