好奇心がある子が伸びていますとか
集中力がある子が伸びてますとか
聞いているとそうかそうしなければとその時は思いますが
家に帰って冷静になると
どうすればいいのとなる
そこで自己流が始まる
お母さんこんなに頑張っているのに
何であなたはと思いだす
いつの間にか命令になって
形だけ整えようとする
時々そんな感じのお子さんが
入説に来ます
ああかわいそうだな
自由がないなと思います
まず自由にすることを指導します
次に喜怒哀楽の出し方を指導します
自我をしっかり出し方を指導します
自我を使って自己コントロールするように指導します
それだけでも別人のようになります
大体のお母さんは自分のお子さんの能力と
今までと全く違う性格に驚きます
きっと大人もそうだと思うけど
自分の感情を上手に出すところが
原点だと思います
ちょっとしたことなんだけど
そのやり方を理解するの難しいようです
1か月で変わる子
1年かかる子
色々なお子さんがいますが
3歳ぐらいを目安にしています
そうすればその後の伸びが全く変わってきます
以前、言葉が遅いといって入ってきた3歳お子さんがいました
どうもお母さんに嫌われていると思っているようなので
そこを改善するように指導しました
2回ぐらいの指導で
レッスンで全部言ってくれたし
取り組みも一生懸命やるし
復唱してと言ったら全部復唱してくれるし
お母さんは驚かれていましたが
普通のお子さんですよね
お母さんの関わり方が間違っていたので
一つ一つ直してもらいました
すっかり嫌われているはなくなったようです
そうなんですよね
お母さんもやり方が分からないだけなんです
やり方さえわかれば
この様にお子さんは変わるというより
元に戻ってくれます
なにか問題を指摘されていらした方も
8割以上は普通の子でした
2割以下ぐらいは何かしら生まれつき持っている子でしたが
そんなお子さんでもお母さんの愛情で
IQが小学4年生ぐらいで普通の範囲に入ってくる子も
結構いました
全く難しかったお子さんは3名ぐらいでした
その子たちは先天性の何かを持っている様でした
でもほとんどのお子さんが
お母さんの関わり方で変わることは
分かりました
かえって全く普通の子が
何かしら障害があるよに見えている方が多いことに
驚きました
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