雑誌を呼んでいたら、
最近の教育の研究について
書かれていた
幼児期の所を読んでみると
大体、私が長年やってきた
感覚(経験）と似ていた
まず面白い記事では
個人の子育て体験の本は
役に立たないということ
お子さんによって
遺伝も環境も性格も違うから
母集団が小さすぎて
参考にならない
その通りだと思う
いつも、お母さんの性格、生活の中の
お子さんとの接し方
お子さんの様子、性格を
踏まえて、お母さんと話ながら
勉強会を進めている
100人いれば100通りの
子育てがあっていい
次に幼児期にIQにこだわっても意味がない
8歳ぐらいで差がなくなるという結果
要は、左脳に偏っても意味がない
幼児期は、下準備の時期だと思う
非認知スキルを育てる時
いかに楽しく勉強をするか
いかに好奇心を旺盛にするか
いかに興味を持たせられるか
だからこの時期は結果を求めず
楽しくやるのがいい
たくさんの情報を与えることで
好奇心がわいてくる
お子さんの質問に苦慮している方もいるが
一緒に調べる時間が大事
勉強の仕方を学ぶ
6歳以降に影響が出てくる
お子さんが興味が出てやっているのはいいが
やれされてきている子は
小学校で伸びない
どちらかというと
勉強から逃げようとする
次に8歳から10歳でIQが決まってくる
そこには幼少期の環境と
親の関わり方が大事ということ
その通りだと思う
4年生ぐらいまでに
大体でそろってくる
４年生ぐらいから自分でいろいろやるようになる
３年生ぐらいまで
勉強に親がかかわるべきで
褒めながら
一緒に考えながら
楽しみながらが大事だと思う
今の勉強会のやり方で
おおよそいいのかな
そんな感じだった
でも、同じ記事でも
読む人によって
とらえ方が違うんだろうなとは思う
大体自分との共通点を探しながら
安心を探そうとする方が多い
間違っていないと思いたいようだ
もっと客観的にとらえないと
子育てはうまくいかない
感情的な子育てが一番怖い
お子さんたちの将来のために
勉強会は個別で開いています。
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