幼児幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

幼児

幼児期の教育をもう一回整理してみると

雑誌にもでている、最近の教育の研究について書かれていた

幼児期の所を読んでみると大体、私が長年やってきた

感覚(経験)と似ていた

まず面白い記事では「個人の子育て体験の本」は

役に立たないということ

お子さんによって遺伝も環境も性格も違うから

「母集団が小さすぎて参考にならない」その通りだと思う

いつも、お母さんの性格、生活の中のお子さんとの接し方

お子さんの様子、性格を踏まえて、お母さんと話ながら

勉強会を進めている

100人いれば100通りの子育てがあっていい

次に幼児期にIQにこだわっても意味がない

8歳ぐらいで差がなくなるという結果

要は、左脳に偏っても意味がない

幼児期は、下準備の時期だと思う、非認知スキルを育てる時

「いかに楽しく勉強をするか」

「いかに好奇心を旺盛にするか」

「いかに興味を持たせられるか」

だから「この時期は結果を求めず」楽しくやるのがいい

たくさんの情報を与えることで好奇心がわいてくる

お子さんの質問に苦慮している方もいるが

一緒に調べる時間が大事、勉強の仕方を学ぶ

6歳以降にいい影響が出てくる

お子さんが興味が出てやっているのはいいが

やれされてきている子は小学校で伸びない

どちらかというと勉強から逃げようとする

次に8歳から10歳でIQが決まってくる

そこには幼少期の環境と親の関わり方が大事ということ

その通りだと思う、4年生ぐらいまでに大体でそろってくる

4年生ぐらいから自分でいろいろやるようになる

3年生ぐらいまで勉強に親がかかわるべきで

「褒めながら」「一緒に考えながら」

「楽しみながら」が大事だと思う

今の勉強会のやり方でおおよそいいのかなそんな感じだった

でも、同じ記事でも読む人によって

とらえ方が違うんだろうなとは思う

大体自分との共通点を探しながら安心を探そうとする方が多い

間違っていないと思いたいようだ

もっと客観的にとらえないと子育てはうまくいかない

感情的な子育てが一番怖い

お子さんたちの将来のために勉強会は個別で開いています

お子さんの性格によっても微妙に変わってきます

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは1対1対応です。誰も見ることができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

ライン登録

https://lin.ee/6t69uKT

体験申し込みはここからもできます

 

お子さんの気持ち、自分だったらと考えてみると分かりやすい

やっぱり泣かない子がいい子だと思っている

本当かな泣かないのは楽だよね

なぜお子さんは泣いているのかな

泣くのは可哀想だから

「あやして」「物で釣って」「気分を変えて」

じゃあ泣きたい気持ちどこいったのかな

本当は可哀想じゃなくて

お母さんの「心が苦しいよ」じゃないのかな

自分がイライラして怒れたり泣けたりしている時

泣かないようにご機嫌取ってきたらどうだろう

勉強会でそんな質問をすると

みなさん「怒れる」とおっしゃいます

「それをお子さんにやっているんですか」

と聞くと「そうですよよね」とわかってくれる

「そんな時、そうそうと言ってか無言で寄り添ってもらったらどうだろう」

というと「そうですね」と返ってくる

多分お子さんも優しく寄り添ってもらいたいだけじゃないのかな

泣いて暴れたり怒ったりしていると嫌がっていると

逃げてしまうお母さんも多い

「お母さんが怒れて、ご主人に思いっきり愚痴こぼしている時

ご主人が自分の前からすっといなくなったらどう思いますか」

と聞くと「いやだ」とおっしゃる

「でも自分はお子さんにしているよ」というと

「そうですね」と返ってくる

気持ちは「特にに人の気持ちは難しい」

もっと「お子さんの気持ちは難しい」

難しいのは、どうしてもお母さんの願望が入ってしまうから

「自分の前でいい子でいてほしい」

「自分の前で言う事を聞く子であって欲しい」

「泣かない子であって欲しい」

そうすると自分の子育てはうまく言っていると思えるから

でも実際は

「お母さんの前で大泣きできる子」

「お母さんに怒りをぶつけることができる子」

「時々言う事聞いてくれない子」

の方が、親子関係が良かったりする

もちろん切れてそうなっている子は無理しすぎている子ですけど

性格が強い子と弱い子でも違いますが

お子さんお性格によっても変わりますが

自分の本当の姿を、お母さんの前で自由に出せるお子さんが

伸びるお子さんになるのになと思います

今まで教えてきてそんなお子さんが自然に伸びています

当たり前に、吸収して理解してできてしまう子になっています

だから、出来る出来ないの意識がない

「分かるのが当たり前だから」

「だから挫折で逃げない」

いい子させられてきたお子さんは

挫折した時確実に言い訳して逃げるお子さんになっています

なかなか自分の子さんがどんな状態かは

願望が入るので見間違っている方が多いですね

それを紐解く勉強会をしています

勉強会は個別で開いています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは1対1対応です。誰も見ることができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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お教室一期生の近況報告いただきました

お教室も23年目に入って、お母様から連絡頂いたので、直接本人に

連絡をとってみました。うれしいコメントも頂きました。

今でも思い出します。お教室開設して最初の説明会・体験レッスンの時来て

入っていただいた生徒でした。初めは歩き回っていたお子さんでしたが

子育て指導と、お母様の愛情ですぐ集中してレッスンするお子さんになりました。

お母さんも熱心で、インプットも豊富でしたが一番は愛情豊かでした。

小学生から吸収力は良かったですね。

中学の時は、教えていて「これよく考えてと」というと「何を」を返ってきたので

「これだよ」というと「一回聞けば理解できるのに何を考えるの」と

言われてしまいました。

高校の時も、大学の過去問を解いていて「これ答えがあわない」と言ってきたので

見ると、間違いが分かったので、「ここおかしいよ」と言うと

「そっかだからだ、じゃ答えはいくつだ」と書いていました

いつ計算したんだと思ったのを覚えています

いつも明るいお子さんでしたが今も元気に頑張ってくれているよです。

小学生の時から喘息を良くしてくれた先生の様になりたいと、

お医者さん目指して頑張っていました。

勉強に偏る事なく、運動部で頑張って、学校の行事も積極に参加する

お子さんでした。

きっといいお医者さんになってくれると思います。

卒業生が自分の夢に向かって頑張っている姿を見るのが一番嬉しいですね。

勉強会は個別で開いています

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人間力を育てると言うとしつけを厳しきしなくてはとか 出来るまでやらせなければと勘違いする方

人間力を育てると言うとしつけを厳しきしなくてはとか

出来るまでやらせなければと勘違いする方がいます

返って何もできない子やすぐ逃げるお子さんいなります

ひとくくりで幼児期といっても

0歳から1,5歳はとにかくたくさん抱っこされて

遊んでもらって愛情をいっぱいもらう

無条件の愛情、愛されている自信が欲しい

1,5歳から3歳は、実験期、ダダコネ期

この時期にたくさん経験を積み良い悪いを教えてもらって

イヤイヤ期ダダコネ期で、自我を尊重しながら育て

自己コントロール出来るお子さんに育てていく時期

3歳から6歳は、経験期で色々やってみて、お友達と遊んで

こうするとこうなると理解していく

親が無理に教えても、やらされるになって返って効果が小さい

経験に勝るものはないのです

たくさん経験させて、見守るそしてお母さんは安全基地

いざという時の避難場所です

だから自由にいろんな経験ができます

脳も心も育つのです

簡単に言うとこんなことでしょうか

でも実際に日常でするのは難しいものです

そんな勉強会をしています

勉強会は個別で開いています

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お子さんて不思議、出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに

不思議ですね、意外とすぐに変わってしまう

出来るを求めず、お母さんと楽しくやっていると

いつの間にか出来るよになっているのに

そんな姿をを見たお母さんが出来るを求め出すと途端に

出来るアピールするけど何もできない、

成長のないお子さんに変わってくる

また出来るを求めなくなるとまた伸びてくる

時々、伸びなくなると怒ってでも伸ばそうとする方や

そんなお教室があると聞きます

そうすると全く吸収力がない子になっていく

そんなお教室から来たお子さんの出来るアピールと

カンニングしてでも出来るを見せる執念に驚かされます

心が自由で楽しいんでいるお子さんは

当たり前の様に吸収していくのに

お母さんも頭では理解しているのに

いつの間にか出来るを求めている

出来るを求めていないと口で言ってるのに

質問はできるを求める事だったり

もう少し客観的に見られればすごい伸びる子になるのに

そんな事よく感じます

時々そんなところを指導するとすぐ辞めるお母さんがいます

お母さんが、いいお母さんじゃないと言われたと思う様です

そうではないですよ頑張る方向性が違うと

伸びるお子さんも伸びなくなりますよ

それだけわかってもらえる様に話しているつもりなんですが

残念に思う事が時々あります

最近は、聞き耳を持っているお母さんが増えているので

少し安心しています

特に0歳1歳ぐらいから来ているお母さんは

よく理解して頑張ってくれています

幼稚園以降に入ってからくるお母さんは他の幼児教室で

変な指導を(誤魔化しの指導)受けているようです

気づいて直そうと努力するお母さんと

もう信じたくない(失敗していたと思いたくない)方と

別れてしまいますね

結構幼児時期なら挽回できますよ

そんな勉強会しています

勉強会は個別で開いています

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お子さんの心を育てるには、愛情と信頼を伝え、親の手本が必要です。勉強会大切ですね。

お子さんは、愛情を一杯受けることで、お友達に愛情を

注ぐ事ができます。

お父さんお母さんに信頼されることで、お子さんは信頼を

裏切らないように行動します。

いい悪いの大半は、お父さんお母あんから学びます。

お母さんがしているから大丈夫とマネをします。

「お父さんがするからいいよね」「おじいちゃんしていたよ。」

良く聞く言葉です。大人はいいけど子供はダメは通用しません。

しかし、判断する材料は教えられます。

「みんな驚くよ」「みんな困ってるよ」「壊れちゃうよ」

でお子さんは考えて、意外と正しい判断をします。

それを叱られて、止められると、「お母さんが怒るからやらない」

になっていると、お母さんがいなければいいになっています。

先生や親の前はいい子を演じて、友達の前ではやりたい放題。

演じるのは疲れるので、どっかで切れるがあります。

気の強いお子さんは、反対に反発心で余計にやる。

優しいお子さんは、なんにもしない。しなければ怒られない。

その様になっている子を、最近は良く見かけます。

そこで勉強会が大事になってきます。愛情が伝わって

心の育ったお子さんは、吸収力がすごいです。実際にすごい

お子さんをたくさん見てきました。

そんな子育てをお教室と一緒にしませんか。

そんな勉強会をしています

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お母さんの心の安定がいい子育てにつながる

まず安心したいが先に立ってしまうとうまくいかない事が多い

まず、1歳半から3歳位のお子さんは自己主張が

仕事のようなものです。その「自己主張をうまく引き出して」

導いてあげると始めて「自己抑制を覚えます」

初めの自己主張が怒ってわめいて泣いてなので

どうも頑張ってきたお母さんには理解できない

と言うよりは多分自分の心が反応して苦しくなっているのに

気づきたくないので違うところに原因を求めてしまうようです

沢山の方と話してきましたが自分の心のざわつきを認めると

次から次と幼少時の記憶がよみがえってきて

何か月も苦しい思いをするようです

そのため、心に自己防衛が自動的に働き違う原因を探すようです

苦しいですがそこに気付いたお母さんは子育てが見えてきます

当然お子さんが見違える様に元気になり、素直になっていきます

そんなお子さんをたくさん見てきました

ただ何人かのお母さんは最後まで認められずに

集中できないお子さんを認められなくてやめていかれました

力不足を感じてしまいます

何とか勇気を持ってお母さんがまず自分の心と向き合って

みてください

そうすると「楽しい子育て」と「元気なお子さん」と

「集中力のあるお子さん」に会うことができますよ

3歳過ぎると愛されている自信を付けるのは

大変になっていきます。最大6歳まででしょうか

小学生になると非常に時間がかかります

まずは自分の心と向き合いましょう

そんな勉強会をしています

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幼児期は伸び伸びと結果にこだわらない方が後で伸びる子に

やはり気になるのはお子さんが色々と出来る様になってくると

たくさん教えたくなる。情報豊富にするところまでは

非常にいいのですが、どうしても、親としては覚えたか気になる

出来るを表現するには認知スキルをあげないとできない

すると段々認知スキルを伸ばそうとしだす

とたんに出来るを演じる子ややらされれてアップアップする子が

出てくる

自然に認知スキルが伸びるのを待った方が

小学校高学年でぐんと伸びるのにやらされてきた子は

伸びなくなっていく

やはり、幼児期はいろんな情報を「聞いて」「見て」

「やってみて」だけでいい

その繰り返しがお子さんにいい回路を作っていく

小学生以降に役に立つ

4歳以降に出来たか確認するならちょっと考えさせる

質問の方がいい、考える練習になる

これも出来ても出来なくてもいい、練習だから

10段の階段数えながら上って途中で

「あと何段」と聞いてみる

お皿を2枚ぐらい出して

「あと何枚必要」と聞いてみる

そんなやり取りが考える練習になる

じっくり待ってあげればいい

「間違ってもいい」

間違ったら「いくつだね」と教えてあげればいい

とにかく生活の中で楽しく学ぶのがいい

地図を張っておいてテレビで外国の映像が出たら

ここだねといってみる

そんなお勉強がお子さんを伸ばす

そんな勉強会をしています

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小学生以降自然に伸びる子にしたい

お教室を始めて23年

やはり目標は今でも小学生になった時自然に机に向かう子

授業を落ち着いて聞けていつのまにか理解してしまうこ

一回の説明で当たり前のように解ってしまう子

良い悪いを自分で判断して良いことはするけど

悪いことは自己コントロールできる子

そんな事を目標に子育て指導や

学習指導を(インプットの仕方)等の勉強会をしています

おかげさまで、だいぶ理解していただけるお母様方が増えて来て

小学生のお子さんの伸びを感じられる方が非常に増えています

10年以上前は、50パーセントくらい上手くいく感じで

残念な思いをしていましたが

現在は、かなり満足いく結果だと思います

そのためにも

特に0歳から3歳の子育て指導が重要になっていると感じます

この年齢をうまく乗り切った方は比較的に後はスムーズに

いきます

うまくいってないお子さんは3歳から6歳も頑張っていただいています

なんとか小学生には間に合っているようです

とにかく幼児期の基本は

「インプット重視」

「出来る確認はしない」

それと、「ダダコネ期を上手に付き合う」

そして「頑張りを褒める」

「やる気を褒める」

「好奇心を褒めるです」

これからも、勉強会を大事にしていきたいと思います

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結構、時間に追われた子育てになって、お子さんの気持ちは置いてきぼりになっている

いろいろ情報が氾濫している時代

結構情報に翻弄されて杓子定規に守らなくちゃと思っている方が

増えている、お母さんも忙しいでもお子さんも元気にいい子に

育てたい、目標をもつのはいいけど杓子定規にそれを守って

子育てしているとどうもお子さんの心にまで気が回らない

お子さんの気持ちはどうなんだろう

1歳半から3歳ごろのイヤイヤ期

「ちゃんと自己主張が出来ているのだろうか」

お母さんはしっかり睡眠を取らさなければ成長ホルモンが

出ないからと言って何時に起きるから何時までに寝かせなければ

それで逆算ですべての予定が決まってくる

でも成長ホルモンは寝始めて2時間くらいの間で熟睡が必要

幼稚園や保育園で頑張って帰ってきてお母さんにあれやこれやと

愚痴を聞いてもらってダダコネを受け入れてもらって

すっきりするから熟睡が出来るのにそれがなくてさあ時間だから

寝なさい、それでは熟睡できないし夜泣きするようでは

意味がない、どれだけ熟睡できるかの方が大事なのに

見た目で分かるのは寝てる時間だからそればかり気にする

形を整えるよりお子さんの心を元気にする方優先で

あるべきじゃないかなそうすれば自然と熟睡するように

なりますよ、自然に生活のリズムができますよ

お子さんの気持ちに沿いましょうと言うと

遊びたいとお子さんが言うとひたすら付き合うお母さんもいる

「小さいお子さんの集中力は、2分ぐらい」

「一つのものにこだわってずっと遊んでいるのは

それがお守りになっていることの方が多い」

つまり、「泣けてしまうから動けない」

「泣いてる姿お母さんに見せられない」なのかもしれない

お母さんが、お子さんの気持ちに沿うことは

喜怒哀楽、つまり「一緒に喜ぶ」「怒ったら共感して付き合う」

「泣いたらやっぱり共感して付き合う」

「楽しんでいるときは一緒に楽しむ」

それがお子さんの気持ちに沿うことで

うまくダダコネができなくて泣くと嫌われるから泣かないように

しようとしている行動に惑わされることが多い

言う事を何でも聞くことと、気持ちに沿うことは違うよ

共感して「遊びたいね遊びたいのは分かるけどもう帰る時間だよ、帰ってくれるかな」

でいいのです

そうすれば、「ダダコネしたければするし」

「元気ならしょうがないなと言って帰ってくれる」

お母さんがお子さんの気持ちを理解してあげれば

逆に素直にお母さんに付き合ってくれますよ

そんな勉強会しています

勉強会は個別で開いています

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

浜松西教室に体験申込み

浜松西教室TEL:053-449-1863

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松駅前教室
  • 〒430-0928
    静岡県浜松市中央区板屋町678

浜松駅前教室に体験申込み

浜松駅前教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松北教室
  • 〒434-0044
    静岡県浜松市浜名区内野4351

浜松北教室に体験申込み

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(浜松西教室)