幼児幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

幼児

我慢強いお子さんほど、病気になりやすいようです

単純に考えてみても

病気になると言うことは

抵抗力が落ちている、自己治癒力が落ちていると言うことです

単純に言うと、

ストレスの溜まりすぎによって抵抗力・自己治癒力が落ちていると考えられます

大人であればいろんなストレス発散方法が考えられますが

まだ成長過程のお子さんには限られた方法しかありません

中でも今まで20年間見てきて、

一番効果のあるのが、ダダコネの付き合い方を正しくすることです

体験の時、この子は毎月熱を出しますと言われて入ってきたお子さんが

お母さんにダダコネの原理と付き合い方を指導したら

1年後に、気付いたら1年間病気していませんと言われる方が多いです

1歳位から入ってくると

ちょうど「イヤイヤ期」「ダダコネ期」になるので

効果が非常にあります

大きくなって入ってくると

その間に「ダダコネ期」の付き合い方を間違っていると

修正に時間がかかってしまうことも多いです。

特に他の幼児教室でごまかしの対処法を教えられていると

深みにはまっていて、修正に時間がかかる事も多いです

やはり、1歳くらいからしっかり「ダダコネ」を理解して

うまくお子さんと付き合っていくと、病気以外も非常に楽です

特に小学生以降の伸びが全く変わってきます

そこを間違えると、後はお子さんの強さに頼るしか無くなり大変危険です

結果が見えるのは、小学生高学年なので、能力と勘違いされる方が多いですが

お子さんは、平等に伸びる能力を持っています

子育ての仕方とお子さんの性格・性質で変わってきます。

お子さんの性格を理解して、正しく育てると

心が成長して、安定したお子さんになり伸びるお子さんになります。

頭はいけど何をするかわからない子や

記憶は得意だけど、思考力がない

優しいけど何もできない

それでは困るのはお子さんです

まずは、お子さんの心を健やかに育ててあげると

後はけっこスムーズにいくものです

単純に言うと、思考力は好奇心です。

記憶力はインプット量です。

単純に言える問題ではないと思いますが、基本はそこだと思います。

そんな勉強会をしています

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます(特典付き)

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https://line.me/R/ti/p/zasp6qkFcx

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我慢ができて頑張れる子はではなく、自分で判断して自己コントロール出来る子に

どうも、いい子の連想が

我慢ができて頑張れる子と思っている方が、

多いような気がします

大変危険だと思います

我慢の先には

切れるがあります

小学生ぐらいに、挫折に代わったりします

我慢は無理をするということなので

我慢できる様な子に育てようは

無理出来る様な子に育てようです

結果できるのは、

大人になった時切れやすい人です

自己コントロールは

自我がしっかり育って

自分の自我が

正しいか正しくないかを判断して

正しい行いをすることで

正しい行いを判断でき

行動できる子になるので

そこには

我慢は必要でないのです

無理していい子を演じる子に我慢が必要なのです

お子さんの心を

見た目で判断しがちですが

ちゃんと導けば

お子さんの心は

とても優秀です

いい悪いの基準を教えて

自分で判断して

自分でいい行動を

自然にできる子にするためには

共感と説明とまた共感で

後は待ってあげることです

もちろん大前提に

お母さんに愛されている自信が必要です

そんな勉強会をしています

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

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11月前半の無料体験レッスン空き情報です

 

無料体験レッスン一度体験してみてください。

 

お教室説明(幼児期のお教室の必要性)もお話ししています。

 

参考になると思いますので是非ご参加ください。

 

浜松西教室

 

 

 

11月5日 13:00〜14:00

11月8日 15:00〜16:00

11月12日 11:00〜12:00

11月12日 13:00〜14:00

11月18日 15:00〜16:00

 

浜松駅前教室

 

 

 

 11月10日 13:00〜14:00

11月10日 14:30〜15:30

11月14日 11:00〜12:00

11月17日 13:00〜14:00

11月17日 14:30〜15:30

11月21日 11:00〜12:00

11月21日 13:00〜14:00

11月28日 13:00〜14:00

 

浜松北教室

 

 

11月7日 13:00〜14:00

11月14日 13:00〜14:00

11月14日 14:00〜15:00

11月21日 14:00〜15:00

 

上記の日程に会わない方はご相談して下さい

 

勉強会は、個別でひらています。

 

メールやラインでのリアルタイムでの質問にも

 

お答えしています

 

幼児教育に興味のある方

 

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意外と気づかず過ぎてしまうけどやっぱ0歳~6歳が大事だと痛感しています

0歳から高3まで見ていて、最長16年間通室して頂いています

転勤を除くと平均10年位は通室していただいています

特に中学・高校まで来ていただけると伸び方の違いを痛感できます

そんな所からいろいろ見えてくることがあります

やっぱり幼児期が大切なんだと

つくづく思います

とくに

0歳から3歳ぐらいに

とにかく、愛されている自信をあげること

そうすると、

どこで、誰に何を言われても

ちょっとやそっとで、崩れることはない

だって僕には、大好きなお母さんがついいてるもん

だから自信を持って

何でも挑戦

いたずらも挑戦

失敗しても、うまくいかなくても

お母さんが大好きでいてくれるから

何でも自信もって出来る

その上に、大量なインプット

なんとなく、耳から聞こえてくる情報

いつの間にか知っている情報

やれされたのではない情報

お子さんの、吸収力はすごい

この時期、何もしないのはもったいない

何も知らなけれべ

興味も持ちようがない

好奇心も発揮できない

いたずらも遊びも

すべてが知識になる

お母さんが、いい環境を

あげれば

それがすべてお子さんの力になる

だけどお母さんが一人で子育てしていると

いつの間にか

できることが目的になる

できるようになればなるほど

できないと怒れてくる

ここでどうしても

勉強会が必要になってくる

もう一回愛情のかけ方の勉強

ダダコネの対応の仕方

しつけの仕方

これをしっかり学んでもらう

そうするといつの間にかできる子に

でも、それが目で見えるのは

小学4年生以降でいい

目に見えるということは

認知スキルが、伸びているということ

非認知スキルが育ちにくいということ

ここに、伸ばすコツがある

次に、幼稚園の時期

認知スキルが顔を出す時期

お友達関係を作る時期

親子関係がうまくいっていれば

次はお友達関係を作りだす

お友達から

いい事も悪いことも覚えてくる

悪いことを知ることも大事で

経験することも大事

それが悪いことだと

判断できる子にすればいい

何もしない子に

分かってもらうことはできないから

やっぱり、インプット中心で

時々、考えさせる問いを投げかける

少しずつ考える楽しさも

教えていく

やりすぎると、出来るを演じる子になったりする

ここにも少しコツがある

そんな子育てしたお子さんの

小学4年生以降が楽しみでしょうがない

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

個別で行っています

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言葉が早く出た、なかなか出ないと言う話はよく聞きます

1歳半ぐらいになるとだんだん気になり出しますよね

言葉が出てくるとまたお子さんの成長が感じられて嬉しいものです

言葉が遅いお子さんには、大きく分けると

2種類あると思います

一つ目は、先天的に脳の何処かが異常をきたしている場合

これは大変です、かなり手を尽くしても、ある程度うまくいくケースと

自閉症などで思い症状のお子さんは、なかなか難しかった離しますが

そんなお子さんは意外と、表情から少し違うなと感じる事が多いですね

2つ目は、お母さんの付き合い方の間違いからきているものです

実際言葉の出方は、個人差が多く

単語が少しづつ出てだんだん増えていくお子さんと

ある日突然いっきに出てくるお子さんがいます

それはその子の持った成長パターンですが

2歳くらいまで出てこないと不安になりますね

そんなお子さんがお教室にくると、1、2か月で一気に出るお子さんが多いですね

原因は、何かの要因で、感情を抑えてしまって

お子さんが喋ってはいけないと思っている事が多いです

喋り出すのは、どうもお母さんとコミュニケーションがとりたくて

一生懸命話して、だんだん上手になって、難語が分かりやすくなっていって

言葉になります

それが、何かの原因で、多くは心のすれ違いで

喋ってはいけないと思い込んでいるお子さんがいます

どっか子育てのすれ違いが起きているようです

そこの誤解を解くと、早い子で2、3週間で喋り出します

それもうるさいくらいに

遅くても2か月くらいで変わります

悩まれている方の9割はそんな感じです

要は先天的なかは1割くらいしかいないという事です

よく療育に何年も通っているという方が来られて

3週間くらいでうるさいくらい喋り出したなんてことはよくあります

簡単に言うと、親子関係の修復でしょうか

そうすると言葉は出るものです

当然出方は個人差がありますが、先天的なものを持っていなければ

2か月くらいでは変化が見られます。

やはりお子さんの気持ちを分かってあげる事が大事になります

お教室ではそこの勉強会から始めます

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どうも我慢ができて頑張れる子を育てようとしている、幼児期にやると危険ですね。

どうも、いい子の連想が

我慢ができて頑張れる子と思っている方が、

多いような気がします

それを幼児期に求めるのは危険だと思います

小学校高学年でそんなお子さんになるように

幼児期は、心を育てる事が必要です

厳しく育ったお子さんより、愛情一杯で育ったお子さんの方が

後でしっかりしたお子さんになりますし伸びるお子さんになります。

厳しく運動や勉強をやらせる幼稚園や幼児教室もあるようです

お子さんの性格によっては大変危険だと思います

我慢の先には

切れるがあります

小学生ぐらいに、挫折に代わったりします

我慢は無理をするということなので

我慢できる様な子に育てようは

無理出来る様な子に育てようです

結果できるのは、

大きくなった時切れやすい人です

自己コントロールは

自我がしっから育って

自分の自我で

正しいか正しくないかを判断して

正しい行いをすることで

正しい行いを判断でき

行動できる子になるので

そこには

我慢は必要でないのです

無理していい子を演じる子に我慢が必要なのです

お子さんの心を

見た目で判断しがちです

ちゃんと導けば

お子さんの心は

とても優秀です

いい悪いの基準を教えて

自分で判断して

自分でいい行動を

自然にできる子にするためには

共感と

説明と

また共感で

後は待ってあげることです

もちろん大前提に

お母さんに愛されている自信が必要です

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やはり共感で素直な子に

こんな事よくありますよね。

公園で遊んでいて、なかなか帰れない

そんな時どうしよう

悩んでしまうものです

理由はいくつかあります

ストレス発散で動き回りたい

好奇心にまけて帰れない

でもまずは

遊びたい気持ちを

共感しましょう

それから

なぜ帰らなければいけないか

説明しましょう

妥協案があれば

もう10分など

後は、共感して

気持ちの変わるのを

5分から10分ぐらい待ちます

それでも変わらないときは

心がそれどころではないので

共感しながら

連れて帰ります

叱るのではなく

あくまで共感でやってあげると

だんだん素直な子になっていきます。

共感は気持ちを分かってあげる事で

言いなりになる事ではありません

「やりたいね、やりたいね、でも出来ないね」

で気持ちに付き合う、やりたい気持ち、怒りたい気持ち、泣きたい気持ち

それに付き合う事が共感です。

やってみてください

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お子さんの自尊心と自我と自制心を尊重した子育てを

長く多くのお子さんを見ていると

いろんな事が分かってくる

お母さんたちの口癖

それはダメ、こうしなさい

何でできないの

遅いわね

街でもよく聞く言葉です

聞いてる私も

心がいたくなります

お子さんたちの心も

もっと痛くなっています

どうせ僕なんか何もできないよ

どうせ僕は何やっても遅いよ

僕はできなくていいんだ

お子さんの自尊心を傷つける言葉を言うと

自分の心を守るため

反発心が生まれます

初めから

頑固なお子さんはいません

意固地なお子さんもいません

お子さんの防御反応です

ちょっと言葉を変えると

今日少しできたね

今日いつもよりよかったね

きっとできるようになるよ

それはいい事かな?

やっていいのかな?

判断はお子さんに任せます

なぜよくないか

なぜやってはいけないか

一回だけ説明します

説明は感情的表現で

例えば騒いでいれば「みんなびっくりしてるよ」

触ってはいけないものなら、危ないものらな「怪我すると痛いよ」

お店のものなら「これはお店のだから、お店の人困っちゃうよ」

でも判断お子さんに任せます

絶対ダメなものは「触りたかったね」と言って止めます

我慢出来たら

よく我慢できたねと褒めます

正しい行動ができたらほめます

外だったら

うまく判断できないとき

やりたいねと共感しながら

その場から離れます

あくまでもお子さんの

自尊心を傷つけないやり方をします

小学校3年生ぐらいになったら

(認知スキルの成長の個人差がありますが)

悪いことはしっかり叱りましょう

お母さんとの信頼関係ができ上っている子は

素直に分かります

反抗期に入っていると

また違いますが

年齢によって

しつけの仕方を変えましょう

一度やってみてください

こんな勉強会よくやっています

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伸びるお子さにするためには依頼と共感の効力

今まで、いろんなお子さんを見て来て、

中学生、高校生で伸びている子は

愛されている自信を持っている

何をしても

何を失敗しても

怒っても

泣いても

かっこ悪いとこ見せても

愛されている自信を持った子は

お母さんに甘えて

ダダコネして

訴えて

元の自分に帰っていく

そんな子の大きな違いは

自立心を持ち

自尊心を持ち

自制心を持つ

もっとも

そこにはお母さんという

素晴らしいトレーナの存在がいるから

お母さんが心のトレーナーになれれば

お子さんに大きな力をあげられる

そのためには

依頼して

共感して

お子さんの心に寄り添って

一番大事なのは

お子さんを信頼して

待ってあげること

自分のお子さんなら

何でもできる

自分で乗り越えられる

自分で切り替えられる

そのお手伝いをすればいい

それが

トレーナーの仕事だと

割り切れることが

大事になる

一つ一つお母さんの

悩みを解決しながら

いいトレーナになる

方法を一番大切にしています。

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伸びているお子さんを見ているとなんとなく分かってくる

長くお教室をやっていると

いろんなことが見えてくる

すごく伸びている子

あまり伸びていない子

勉強から逃げてしまっている子

小学生ぐらいから

差が出てくる

もちろん

成長の差

性格の差はあると思うけど

伸びている子の

一つは

0歳1歳から通ってきているため

お勉強が、遊びの一環になっている

二つ目は

お母さんが、楽しく

自然に情報をインプットしたから

好奇心が旺盛になっている子

お教室の宿題も

コンスタントにやっているが

無理させずにインプット主体で

あまりアウトプットを

要求しないお母さん

そんなお子さんは

お勉強を自分の好奇心を

満足させるためにやっています

逆にお母さんが、怒って勉強させた子は

できるできないにこだわり

出来るふり

分かっているふり

できた時はできたアピール

できないときは人のを写す

そんな子は4年生位から

怪しくなる

最初のころの生徒

15年以上の前

はじめはどうしてそうなるかが

分からなかった

子どもたちを観察していると

だんだん見えてきた

今は、その辺の勉強会を

徹底することで

大分減ったと思う

それに

入室が、大きくなってからだと

なかなか修正がきかない

やっぱり入室年齢が

早い方が

うまくいっているよな気がする

三つめは

お子さんに愛情をかけるのがうまい

お母さん

これは、お母さんの経験

お母さんの性格で決まってしまう

そのため結構、細かく勉強会で、

性格別の対応を指導しています

理想的には

4年生ぐらいから伸びだし

どっちかと言うと

それまで、できるできないは

こだわらない

6年生ぐらいで本人が、

出来るかもと気づきだした

そんな子は

中学生になっても

他のお稽古や、部活も頑張っています。

合間の時間をうまく使って

自分のペースで勉強しているようです

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

浜松西教室に体験申込み

浜松西教室TEL:053-449-1863

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松駅前教室
  • 〒430-0928
    静岡県浜松市中央区板屋町678

浜松駅前教室に体験申込み

浜松駅前教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松北教室
  • 〒434-0044
    静岡県浜松市浜名区内野4351

浜松北教室に体験申込み

浜松北教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)