最近よく見かけるのは

何かと心配を自分で作って

あの子とここが違う

まだこれが出来ないとか

その結果お子さんを形だけ整えようとして

悪循環に陥って帰って伸びなくなって困っている方が増えている

まだ感性で生きている時代です

親ができることは

上手に

「あなたが生まれて来てくれただけでみんな幸せだよ」

を伝えて、無条件の愛情をあげることです

出来る出来ないの確認が一番愛情を伝わりにくくしています

出来るは認知スキルの成長が必要なので8歳くらいまでに追いつきます

少し早いからといって何のメリットはないのです

それより

自我を尊重して

好奇心を尊重して

自尊心を尊重して

喜怒哀楽つまり感情を全て受け止めてあげることが

全ての成長の始まりなので

吸収力のいい状態になっていくので

インプットした物が全て回路になります

しかしここで気をつけなければならないのは

出来る出来ないの回路とは別です

頭がいい働きをする回路を作り上げるのです

そうすると、すっと１回で覚えて

すっと理解できる頭が出来上がるのです

小学校高学年で発揮してくれます

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会は、個別でひらています。

メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

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ラインからの申し込みもできます

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子どもたちを見ていると、時々不思議に思うことがある。

特に幼児期お子さんに見られることなんだけど

みんなの前で一生懸命いい子してくれる

できるを見せてくれるとお母さんは、安心する

余裕のある子は期待に応えてくれる

たくさんの、お子さんを見ていると

期待に応えることのできる余裕のある子と

期待に応えられないアップアップしている子と

当然、２通りいる

成長の早い子、遅い子の違い

うまく愛情を受け取っている子と

うまく受け取れてない子

家で、何でも言える子と

家でも、頑張っている子の違い

原因は、いろいろあるけれど

お子さんは、共通して言えるのは

みんな頑張っている

ただ、何に頑張っているか

分かりにくい

ちゃんと、愚痴が言えていればいいけど

言えない子もいる

だから分かりにくい

もっと愚痴を言える環境を

家の中でできるといいんだけど

もっと、そのままのお子さんを

見守って自由にしてあげれば

余裕ができれば期待に応えてくれる

だから、期待に応えられる状態にしてあげることが大事

親がうまく愛情を伝えてあげれば

そんな子育てが、いい子育てなんじゃないかな

結果は、後でついてくる

先に、結果を求めるから

悪循環に、入っていく

そんな風に見えてくる

ありのままを受け入れられたら

きっと楽になるのに

お母さんたちの願望は

勉強をしているお子さんを見ていて

安心する事

そんな風に感じることが時々あります

お子さんはお母さんのために

勉強を頑張ってるふりをする

そうなってしまうと

早い子で小学生ぐらいから

ちょっと能力があると

中学生から

もっと能力があると

高校生ぐらいから

中にはそこも通り抜けて

大学に入ったはいいけど

目標もなく遊びだす子

そんなお子さんが増えているような気がします

実はそれは

幼児期の育て方から始まっています

うまく育てるお母さんは

情報を豊富にして

お子さんの遊びに付き合って

自我を育て

自制心を育て

好奇心を育て

好奇心を満足させる勉強をしていく

勉強をするのは当たり前のことで

やれば分かるのは当たり前のことで

そんなことをしていると

段々自分が何をしたいかが見えてくる

小学生の時かもしれない

中学生の時かもしれない

高校生の時かもしれない

出来れば高校生ぐらいで見つかるといいけど

大学生ぐらいで見つかるかもしれない

目標が見つかったお子さんは

後が楽しい

でも、勉強をさせられることが

目標になってしまったお子さんは

何をしていいかわからなくなる

まだ生活のために働く

そうなってくれればいいけど

そうじゃない子も多いように思う

親はそれを子どものせいにするけれど

その子を育てたのは

お父さんお母さんなのです

認めるの苦しいけれど

だから、幼時の時から

お子さんの心を尊重した子育て

自我を尊重して

自尊心を尊重して

自制心を発揮して

好奇心を発揮して

たくさんの情報から

自分で考えるお子さんにしたい

どうもそれが

「イヤイヤ期」

「ダダコネ期」

の対応の仕方から

歯車が狂いだす

できるを求めるから

出来ない子になる

行動の早い子を求めるから

行動の遅い子になる

先ずお子さんを信頼するところから

子育ては始まる

いつしか期待だけが先行して

焦りだけが独り歩きしだす

そうならないために

お子さんの気持ちを理解する勉強会をしています

勉強をさせるだけの幼児教室なら

必要ないよね

自分でやればいい

やらせるだけの幼児教室なら

お子さんを苦しめるだけだよね

お子さんの心を第一に考える幼児教室を

目指ていまいす

だから勉強会を大事にしています

だから楽しくて良質なインプットのレッスンを目指しています

子どもたちを見ていると、時々不思議に思うことがある。

０歳から高校３年生まで

お子さんを預かっているので

いろんなことが見えてくる

お子さんは

楽しい。

６か月のお子さんですら

もう、得意不得意が違う

数字が得意な子

文字が得意な子

やたら音楽に興味がある子

成長の仕方もみんな違う

２歳でいろいろできてしまう子

小学生でももたもたしている子

でも小学４,５年生で

大体そろってくる

ただお母さんが

焦らず

自分のお子さんのペース

幼児期は

インプット重視で

小学校に入ってから

アウトプットしながら

を基本に

お子さんに付き合っていけば

お子さんの成長を追っかけるのは楽しい

そこに出来る出来ない

あの子は、出来るのに

何て、比較が入ると

途端に苦しい子育てになる

お子さんと楽しんでいれば

然に成長することも

返って、比較が邪魔してる

以前

６年生から

急に伸びた子がいた

面白い子だった

難しい問題だと

すぐ答えが出てくる

説明させるとできない

どうも右脳が勝手に計算していたようだった

５年生まで学校で宇宙人と呼ばれていた

それが６年生になったら

突然しっかりしてきた

やっと左のが伸びた

そんな感じだった

その子のお母さんはずっとその子を

温かく見守っていた

だから花が開いた

そう思う

その子のペースでその子の興味で

情報をいっぱいあげれば

とっても素敵な子が現れる

自尊心を傷つ付けない言葉がけ

お子さんの心の成長を促す言い方褒め方が

それがお子さんのやる気を引き出す

やはりお母さんたちの

待つ忍耐は大変だけど

それがお子さんを伸ばす

つくづく感じてしまう

お子さんは面白い

子育ては面白い

もっと子育てを楽しもう

０歳から高3まで見ていて、最長１8年間指導していると

いろいろ見えてくることがある

やっぱり幼児期が大切なんだ

とくに

０歳から３歳ぐらいに

とにかく、愛されている自信をあげる

そうすると、

どこで、誰に何を言われても

ちょっとやそっとで、崩れることはない

だって僕には、大好きなお母さんがついいてるもん

その上に、大量なインプット

なんとなく、耳から聞こえてくる情報

いつの間にか知っている情報

やれされたのではない情報

お子さんの、吸収力はすごい

この時期、何もしないのはもったいない

何も知らなけれべ

興味も持ちようがない

好奇心も発揮できない

いたずらも

遊びも

すべてが

知識になる

お母さんが、いい環境を

あげれば

それがすべて

お子さんの力になる

だけどお母さんが一人で子育てしていると

いつの間にか

できることが目的になる

できるようになればなるほど

できないと怒れてくる

ここでどうしても

勉強会が必要になってくる

もう一回

愛情のかけ方の勉強

ダダコネの対応の仕方

しつけの仕方

これをしっかり学んでもらう

そうすると

いつの間にか

できる子に

でも、それが目に見えるのは

小学4年生以降でいい

目に見えるということは

認知能力が、伸びているということ

非認知能力が育ちにくいということ

ここに、伸ばすコツがある

次に、幼稚園の時期

左脳が顔を出す時期

お友達関係を作る時期

親子関係がうまくいっていれば

次はお友達関係を作りだす

お友達から

いい事も

悪いことも覚えてくる

悪いことを知ることも大事で

経験することも大事

それが悪いことだと

判断できる子にすればいい

何もしない子に

分かってもらうことはできないから

やっぱり、インプット中心で

時々、考えさせる問いを投げかける

少しずつ考える楽しさも

教えていく

やりすぎると、認知能力の方が強くなるから

ここにも少しコツがある

そんな子育てしたこの

小学４年生ぐらいが

楽しみでしょうがない

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お教室に入るとき

「うちの子よく熱を出すので通えるか心配なんです」

とおっしゃる方が多いですが

1年ぐらいすると

「そういえば1年間1回も熱を出さなかった」

と言って驚かれます

なぜかとと言うと

答えは簡単です

正しいダダコネの付き合い方をすれば

自己治癒力、抵抗力が上がるからです

吸収力も上がるのです

正しく付き合えば、ストレスの発散の上手なお子さんいなります

要は心が元気なお子さんいなります

ただ正しいダダコネの付き合い方には

コツがあります

それを、お母さんが受け入れられるかどうかになります

よく怪我するお子さん

よく病気をするお子さん

よく振り返ってみてもらうと

ダダコネをごまかしている方が多いです

ダダコネを抑えこんでいる方が多いです

小学生ぐらいになると

落ち着きのない子という

レッテルが張られます

そうならない様に勉強会を徹底します

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意外とよく見る

出来ることにこだわる方

出来るを見せるには

認知能力を育てないと見えない

だから一生懸命認知能力を育てる

確かに出来る様に見える

でも脳に回路はできていないから

小学校3年で埋もれてしまう

幼児期にいい回路を作るコツは

親子関係をよくする

もっと簡単な言い方をすれば

愛されている自信を付けてあげる事

意外にこれが難しい

殆どの場合条件がついてくる

いい子なら大好き

できる子なら大好き

でも本当は逆だよね

無条件で大好きだから

いい子になるのに

出来る子になるのに

どんどん吸収していく子になるのに

やはり出来る子にするために

頑張っているお母さんが多いから

自分も愛されるために頑張ってきたから

段々無意識に条件が付いていく

それがお子さんの能力を奪っていることに

気づいていない

お母さんこんなに頑張っているのに

あなたはなんでと怒れてくる

無条件の愛情じゃなくて

条件付きの愛情になっているからだよね

条件付きを無条件にする

簡単そうで実は難しい

そんな勉強会しています

幼児教室をしていると

0歳～いらっしゃる方が結構いる

そんな子たちを見ていると

2歳3歳位のお子さんを見かけたり

体験レッスンでいらっしゃったりすると

違いがはっきり分かる

一番大きいのは、情報不足と思われるお子さん

明らかに、成長が遅いお子さんが見られる

でもそんなお子さんは

入室1年ぐらいでかなり変わってくる

もっと大変なのは

お子さんとのかかわり方が分かっていないお母さんの

お子さん、多分　精神的に頑張りすぎているのが見える

こんな方は、まずは徹底的にかかわり方を勉強していただく

お母さんのタイプによって違いますが

1か月から6か月ぐらいで

お子さんが変わってくる

それからインプットが入りやすくなる

これが6歳過ぎてくると

途端に、普通のお子さん戻すのが難しくなる

ある程度読めて書けてで安心しているお母さんも多いですが

心の成長の方が大切ですよ

小学生高学年で苦労なく伸びるお子さんは

幼少期の関わり方で

しっかり心の成長をしているお子さんです

小学生高学年になって初めて気づくことなので

幼少期の時は分かりにくいと思いますが

０歳〜３歳の教育は大事ですよ

0歳～17歳までいるお教室なので

痛切に感じています

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

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なんとなく違和感を持って

子育てをしていた

そんな方が意外に多い

そんな方によく聞くと

子どものころ

お父さんもお母さんも忙しく

遊んだ記憶がない

勉強ばかりに厳しくて

勉強をさせられた記憶しかない

自分は、そんな子育てはいやだ

と思いながら

気が付くと

同じような子育てになっている

負の連鎖ですね

なかなか抜けるのは難しい

頭ではわかっていても

ついついイライラして

口うるさくなっていたり

命令になってたり

本当は見守るのが大事と

分かっていてもついつい注意している

一度お子さんの真似して遊んでみたら

きっと、子どものころそうしたかったんじゃないかな

一日、何やるか黙ってみてみたら

結構面白かも

こうしようこうなってほしいじゃなくて

どうなるのかな

どう成長するのかな

何してほしいのかな

愛情を伝えるのもうまく分からなければ

抱きしめてほめればいいなだよ

いけないことしたら

怒らず止めて

説明を一回して

後は、やりたい気持ちを

共感して

抱っこしてあげればいいんだよ

きっと愛情伝わるよ

ちょっと試してみて

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい

お母さん同士の話で

「うちの子頑固で困るの」

よく出てきますが

もともと頑固な子

いませんよ

がんこにしてしまっていますよ

まだ上手にアピールできない子

おとなしくて、いいたいこと言えない子

そんな子の

自己アピールの

一種だと思ってください

何かを訴えたいとき

自分の考えと違う時

頑張りすぎちゃっている子

何かしら原因があります

それを探ってみてください

お子さんの気持ちが

分かって

共感することで

途端に変わることが

よくあります

具体的には

その子その子で

違うので反応を見ながらになりますが

まず抱っこして

「いつも頑張って偉いね」

といって抱きしめてみてください

何かわかるかも

お教室でも

よく言われるのですが

本当はすごく素直な子であることを

証明してあげるので

すごく驚かれます

頑固な子いませんよ

色々トライしてみてください

しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい