長くお教室をやっているといろんなことが見えてくる
「すごく伸びている子」
「あまり伸びていない子」
「勉強から逃げてしまっている子」
小学生ぐらいから差が出てきます
もちろん成長の差や性格の差はあると思いますが
伸びている子の
一つは
０歳1歳から通ってきているためお勉強が、遊びの一環になっている
二つ目は
お母さんが、楽しく自然に情報をインプットしたから好奇心が旺盛になっている子
お教室の宿題もコンスタントにやっているが無理させずにインプット主体であまりアウトプットを要求しないお母さんの子さんはお勉強を自分の好奇心を満足させるためにやっています
逆にお母さんが、怒って勉強させた子はできるできないにこだわり
「出来るふり」
「分かっているふり」
「できた時はできたアピール」
「できないときは人のを写す」
そんな子は4年生位から怪しくなります
最初のころの生徒15年以上の前はどうしてそうなるかが分からなかったので子どもたちをよく観察しているとだんだん見えてきました
今は、その辺の勉強会を徹底することで大分減ったと思います
それに入室が、大きくなってからだとなかなか修正が難しくなります
やっぱり入室年齢が早い方がうまくいっているよな気がする
三つめは
お子さんに愛情をかけるのがうまいお母さん
これは、お母さんの経験やお母さんの性格で決まってしまう
そのため結構、細かく勉強会で、性格別の対応を指導しています
理想的には４年生ぐらいから伸びだし
どっちかと言うとそれまで、できるできないはこだわらない方がいい様です
６年生ぐらいで本人が、出来るかもと気づきだします
そんな子は中学生になっても他のお稽古や、部活も頑張っています。
合間の時間をうまく使って自分のペースで勉強しているようです
勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
後伸びするお子さんにするためには愛情をうまく伝えること、心が元気なことが必要になります
その為に個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。
勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
ラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています
当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。要するに別途お金がかかることはありません
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