中区
悩ましい問題、お母さんが望むレッスンと将来の伸びるお子さんにするレッスンは違うなと思う
- 2018-07-04 (水)
- 心の子育て
お母さんが望むレッスンまたは望む子育て指導と
お子さんが将来伸びるお子さんになるレスん及び子育て指導では
大きく違いがある様です
勉強会や、ご質問等をお答えしていますが
なんとなく理解していくのですが
いつの間にか
出来るを求めている
出来るが見えると嬉しくなる
どうもお母さんの安心が欲しくなる
どうして安心が欲しくなるか
お母さんが不安を勝手に心に作っているから
それを、言葉でなんとかお子さんを自分の望む様に持って行こうとして
小言が多くなって
悪循環に入っている方を多く見ます
先ずは、お子さんを信じるところから
自分のお子さんは必ず
いい子に育つと信じる事
うちの子は才能に溢れていると信じる事
そこからスタートします
本当に才能に溢れているのに
勝手に不安になっているだけですよ
実は、将来のびるレッスン子育て指導をすると
いつの間にか伸びていく
そこには、認知スキルの伸びの個人差があるだけで
8歳くらいには変わらなくなる
同じ様に伸びていくのに
今出来るを見たくなる
すると途端に伸びなくなる
好奇心の延長
やる気の延長
つまり非認知スキルが伸びて
能力が伸びているのに
出来るを見たくなると
やらされる勉強
出来るを見せる勉強
認知スキルを一生懸命動かしだす
昔3歳くらいまでしっかり指導して
伸びのびと伸びていたお子さんが
転勤先で驚かされて
子育ての先生に祭り上げられると
出来ないといけないという
プレッシャーがかかり途端に
出来るを求めるお母さんいなって
伸びにくいお子さんになって行った
とても残念です
お母さんの気持ち
お母さんの関わり方一つで
みんな才能豊かなお子さんいなりますよ
そんな勉強会しています
勉強会は、個別でひらています。
メールやラインでのリアルタイムでの質問にも
お答えしています
幼児教育に興味のある方
EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松駅前教室・浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい
体験希望の方は必ず予約してください
お電話でのご予約は下記から
℡ 053(449)1863
ライン登録下記からできます
ラインからも体験申し込みできます
ラインでの体験申し込みは入室時特典付きです
最近体験レッスンで気がつくのは、ダダコネをダダコネと思いたくない方が多い(眠たくないですよ)
- 2018-07-03 (火)
- 心の子育て
1歳半ぐらいから始まる
「イヤイヤ期」「ダダコネ」
「イヤイヤ」はわかりやすけど
「ダダコネ」はわかり難い
どうもダダコネをする子は
子育てが下手だと思っているようで
隠そうとする方が多い
何かと、モノで釣ったり
違う方に気を持って行きごまかそうと一生懸命
ダダコネは正常な心成長ですよ
うまく付き合って
うまく導いてあげれば
好奇心旺盛で
自我を発揮して
自我で自分の心をコントロールする子になるのに
ごまかせれてしまうと
最悪心の成長が遅れて
吸収力の悪い子になりますよ
そこまでいかなくても
しつけのできていない
わがままで自分勝手な子になりやすい
この時期
自我を発揮して
自尊心を尊重して
ダダコネに付き合って
自我で自分の心をコントロールができて
良い悪いがわかっている子にしてあげると
幼稚園や小学校で
落ち着いてしっかり集中して
先生の話を聞いて
行動が取れる子になるのに
そして自分で吸収していく子になるのに
もったいないなと思いことが多い
勉強会は、個別でひらています。
メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも
お答えしています
幼児教育に興味のある方
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やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
- 2018-07-02 (月)
- 心の子育て
やはり幼児期にできる子ではなく
小学生以降伸びる子にする
そんな子育てが大切だと思います
理想を言えば
胎教から始めて
愛されている自信を持って生まれてくるのが
いいと思います
遅くても
「イヤイヤ期」の時期から
しっかり「イヤイヤ」の対応
「ダダコネ」の対応
そこを勉強会や、日々のレッスンの時の指導で
学んでもらい
お子さんに勘違いを起こさないようにして
しっかり愛されている自信をつけて
自我を発揮して
好奇心を発揮して
その自我で自分の心をコントロールすることを教えて
3歳までに心の土台を作ってあげると
幼稚園でもお教室のレッスンでも
落ち着いて集中力のある子が育ちます
そのためには
日々のお母さんの
お子さんとのかかわり方で決まってきます
この時期の関わり方で
脳の成長が明らかに変わります
先生のお話が集中して聞けるか
落ち着きのない子になるかが決まります
お子さんを見ると大体どんなかかわり方を
してきたかが分かるものです
何とか5歳ぐらいまでは
ある程度挽回できますが
それ以上になると挽回が難しくなります
よく5歳ぐらいで他の幼児教室から
移動してくることがありますが
出来る様に見えますが
小学生以降伸びません
そんなお子さんは
いい子に見せるのは得意ですが
心が全く育っていません
お母さんもしくは怖い先生に怒られないすべを覚えているだけで
いい悪いの判断が何も分かっていません
そんなお子さんの心を育てるのに
小学6年間かかったこともあります
3歳までに心の土台ができたお子さんは
その後楽しくレッスンやお勉強に取り組むようになります
やらされる勉強ではなく
楽しむ勉強になるので
小学生以降伸びる素地が出来上がるのです
間違いなく
記憶力と処理の力の基礎は出来上がります
年中、年長で思考力の基本を作り
小学生で思考力を伸ばしていくと
小学4年生以降自分で勉強が出来る子に育っています
この様に10年先を見据えた子育てを考えると
幼児期は非認知スキルを伸ばすとき
特に心豊かにする時だと思います
勉強会は、個別でひらています。
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今日は、アクトで「科学がひも解く 賢い子どもの育て方」の講演会を行いました
- 2018-07-01 (日)
- 講演会
お母様方や、ご主人を含め熱心い聞いていただけました。
今までの、体験レッスンの時や
勉強会の時に行っていた内容が殆どだったと
気づいた方は、どれだけいたのでしょうか
浦谷から、脳化科学を踏まえて
分かりやすく解説していただいたので
これからの勉強会は理解していただけやすくなったと思います
根気よくこれからもご指導して行きますので
よろしくお願いします
勉強会は、個別でひらています。
メールやメッセンジャーやラインでのリアルタイムでの質問にも
お答えしています
幼児教育に興味のある方
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お子さんて不思議、出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに
- 2018-06-28 (木)
- 子育て勉強会
不思議ですね、意外とすぐに変わってしまう
出来るを求めず
お母さんと楽しくやっていると
いつの間にか出来るよになっているのに
そんな姿をを見たお母さんが
出来るを求め出すと
途端に
出来るアピールするけど
何もできない、成長のないおこさに変わってくる
また出来るを求めなくなると
また伸びてくる
時々、伸びなくなると
怒ってでも伸ばそうとする方や
そんなお教室があると聞きます
そうすると
全く吸収力がない子になっていく
そんなお教室から来たお子さんの
出来るアピールと
カンニングしてでも出来るを見せる
執念に驚かされる
心が自由で
楽しいんでいるお子さんは
当たり前の様に吸収していくのに
お母さんも
頭では理解しているのに
いつの間にか出来るを求めている
出来るを以てめてないと口で言ってるのに
質問はできるを求める事だったり
もう少し客観的に見られれば
すごい伸びる子になるのに
そんな事よく感じます
時々そんなところを指導するとすぐ辞めるお母さんがいます
お母さんが、いいお母さんじゃないと言われたと思う様です
そうではないですよ
頑張る方向性が違うと
伸びるお子さんも伸びなくなりますよ
それだけわかってもらえる様に話しているつもりなんですが
残念に思う事が時々あります
最近は、聞き耳を持っているお母さんが増えているので
少し安心しています
特に0歳1歳ぐらいから来ているお母さんは
よく理解して頑張ってくれています
幼稚園以降に入ってからくるお母さんは
他の幼児教室で変な癖がついている方がいます
気づいて直そうと努力するお母さんと
もう信じたくない(失敗していたと思いたくない)方と
別れてしまいますね
結構幼児時期なら
挽回できますよ
そんな勉強会しています
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幼児期に何を習わせたらいいか、悩ましい問題の様ですね
- 2018-06-26 (火)
- 幼児教育
年齢によっても伸びるものが違うし
習い事によってかかるコストも違う
各家庭で、教育費も違ってくる
そんな中で、お子さんの将来を考えて何をやらせるのがいいか
悩んでしまうものです
脳科学的に言って
脳にいい回路を作ることが最優先だと考えます
非認知スキルを育てることでいろんな能力が育ちます
脳にいい回路を作ることで
記憶力、処理速度、計算力がつきます
後で挽回する力がつきます
しかし、3歳までの心の子育ての指導ができない教室では意味がありません
いい回路を作るためには、お子さんに愛情がしっかり伝わっている必要があります
つい目で見える認知スキルばかり気にするお母さんやお教室では、
小学校3年生ぐらいで終わってしまいます
せっかくの大事な時期を無駄にしてしまいます
正しい子育て指導ができ、良質なインプットが豊富なお教室が理想です
極端なことを言えば
小学校4年生から英会話教師室に通いだして
しっかり文法を教えてもらうと
2年くらいで英検2級ぐらいとってきます
そんなお子さんが育ちます
記憶力が育っているからです
幼児期はCDで英語の子音が聞ける様にしておくとより効果的だと思います
またコマーシャルを聞いてそのままピアノで再現してしまうお子さんもいます
先生が弾いているのを聞いてそのまま弾いてしまうそんなお子さんもいます
全ての基礎がこの時期に作られるのです
6歳までにしかできない能力をこの時期に付ける事が大事だと考えています
あとは、ピアノの様に目、耳、手、足を連動して使う習い事も
脳を育てます
優先順位からいうとそんなところでしょうか
あとは、お子さんの好奇心を尊重した習い事でしょうか
運動系は、公園遊びででも代用できます
水泳も夏休みにプール遊びで代用できます
将来どんなお子さんになって欲しいが優先してしまうと
うまくいかないものです
まずは、何をやっても吸収してしまう脳にしてあげて
お子さんの好奇心を伸ばしてあげられれば
お子さんは勝手に伸びていきます
お母さんはそのお手伝い
そして愛情を注いで
いざという時の安全地帯になってあげれば
伸び伸びとしたお子さんが育ちます
そんな勉強会をしています
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EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松北教室ホームページ1
幼児教室で、親が入らないのはデメリットしかないと思います
- 2018-06-25 (月)
- 子育て勉強会
幼児期は、非認知スキルを育てるときと
多くの方が言う様になって来ました
そのためには、リラックス技必要です
安心できるお母さんと一緒に勉強することで
見て聞いて、楽しんでいる間に自然に能力がついていきます
親御さんのいないことによって、
緊張してお子さんは頑張ります
一件良さそうに見えますが
認知スキルを鍛えるにすぎず
先取り学習をしているにすぎないので
あとで伸びる能力になりません
一番の問題は、お子さんの心の状態が見えないので
吸収力が悪くなっていても気づきません
イライラして落ち着きがないお子さんになっていても気づきません
それを言ってしまうとお教室をやめられてしまうので
幼児教室も言いません
多分そんな幼児教室は、お子さんの心のケアーもできないので
そこから逃げているにすぎません
せっかくのお子さんの大事な時期を無駄にしているにすぎません
せっかく幼児教育しているのに
頑張り続けなくてはならない子になったり
もっとひどいと、勉強に集中できないお子さんになったりします
しっかり子育て指導して
リラックスして
お母さんと楽しく勉強すことで
吸収力のいいお子さんいなります
そんな教育を受けたお子さんが
小学生くらいできても
全く集中力がなく
できたアピールだけで
カンニングしてでもできている様に見せるだけで
可哀想になります
やはり幼児期の心の子育てが一番重要になります
そんな勉強会をしています
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お子さんの本音が見えてないな、お子さんは愛してもらうために頑張ってますよ
- 2018-06-24 (日)
- 子育てのヒント
意外と、お子さんの言葉鵜呑みにしているご両親が多いことに驚きます
お子さんは、お父さんお母さんに
大好きでいてもらうのに頑張っています
期待ににか答えたことも言ってくれます
泣かれるのが嫌いなご両親だと
一生懸命泣かないように頑張ります
それでも泣けると
全然違う所に原因を持っていきます
それを真に受けるご両親が多いのには驚きます
それはご両親の期待に答えているだけですよ
無条件で愛されている自信がある子は
怒りたいときに怒り、泣きたいときに泣きます
でも泣くと一生懸命泣き止ませようと頑張って
イライラしだすご両親を見たら言えないですよね
嫌われるのが一番嫌なのです
昔泣いている子を抱っこしてあげたら
「お母さんなんか大っ嫌い」
と叫びながら泣いていたのに
お母さんと目があったとたんびっくりして
「お母さん大好き」
と言い直した3歳のお子さんがいました
特に3歳までのお子さんは
意思疎通や感情表現やストレスの発散
すべてを泣くことで行っています
しっかっ付き合っていくと
泣き方で何を訴えているのかが分かるものです
今のご両親の多くは泣く事=かわいそう と
おっしゃる方が多いですが
私には、「イライラするからやめて」
に聞こえます
多分親御さんの心がうずいてトラウマが出てきて
苦しくなっているのだと思います
お子さんから
素直な感情表現を奪うのは危険です
何も言えない何もできない子になるか
切れやすい子になるか
どっちかの傾向が出てきます
もっとお子さんの心に寄り添ってみてください
素直な感情が出てきて
始めはいい子50%悪い子50%ぐらいから始まって
年中年長と成長していくと
いい子80%悪い子20%と自己コントローできる子になります
それが脳の発育の基本なので
そうなったお子さんの
吸収力は素晴らしいです
週1回のレッスンでもどんどん吸収していきます
お父さんやお母さんの会話でどんどん吸収していきます
そんな勉強会しています
勉強会は、個別でひらています。
メールやメッセンジャーでのリアルタイムでの質問にも
お答えしています
幼児教育に興味のある方
EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松駅前教室・浜松北教室に体験レッスンに来てみて下さい
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注意や否定は、やる気をなくし動作が遅い子になりやすい
- 2018-06-23 (土)
- 子育てのヒント
長い間、幼児教室をやっていて
一番の難しいのは
注意の多いお母さんを直すこと
これが非常に難しい
お母さん自体が無意識なので
自分が注意が多いと思っていない
多分お母さん自体もそうやって育ってきたのだろう
しかし注意が多いと
お子さんは明らかに自信がなくなる
注意が多いと
あなたは出来ない子ねと暗示をかけているのと同じなので
動作が遅くて、処理速度も遅くなる
考える力がないそんなお子さんが出来上がる
見ているだけでかわいそうになる
お母さんが無意識だから
すぐに遅いと怒られたり
ちゃんと考えなさいと怒られる
また自信がなくなるという悪循環が始まる
毎回勉強会をしても
「また言われた」で終わってしまうお母さんが多い
なかなか気づいてくれない
気づいても、直らない
気づいてくれて、改善したお母さんの子は
明らかに変わるのに
お子さんにとってはその様に育てられて
それで怒られていたらそれこそ何を信じたらいいかわからなくなる
あるお母さんは
1年前のホームビデオを見ていて
自分の注意の多さに驚いて
気を付けてくれた
そんなきっかけがないと
なかなか気づかないのだろうと思う
根気良く指導していくしかないのかな
ちょっと意識してお子さんと接してくれれば
分かるのにな
そんな気がする
勉強会は、個別でひらています。
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幼児教育に興味のある方
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幼児期は、非認知スキルを伸ばす時です。一番大事なのは子育て指導です。
- 2018-06-22 (金)
- お教室情報
まだIQにこだわっている幼児教室を見かけます
IQを伸ばすためには
認知スキルを伸ばさなければいけない
幼児期に認知スキルを伸ばすと
非認知スキルが伸びなくなる
目標をIQに持ってくると
当然それなりの訓練になる
IQは簡単に伸びるけど
ただの先取り学習だから
小学校3年生までのお子さんを育てる事になる方も出てくる
IQはあくまで自然に伸びていればいいのですが
特に幼児期は遊んでいるうちに伸びていたね、ですよね
そうでないと大変危険です
昔からよく言われる小学校で神童で
大人になったらただの人
そんな人たくさんいたような気がします
先取り学習ではそうなりかねません
幼児期は非認知スキルを伸ばして
小学生から認知スキルを伸ばして
小学校高学年から中学生ぐらいで
いつの間にかIQが高い子になったねが理想だと思います
年齢で教育が変わらないと
後で後悔することになります
そのために心の子育てを徹底しています
勉強会は、個別でひらています。
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幼児教育に興味のある方
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