意外と「お子さんが泣くと困るお母さん」

「どうやって遊んでいいか分からないお母さん」

「とにかく笑っていてほしいお母さん」

そんなお母さんが多いようです

小さくてももうしっかり感情を持っています

泣くのはお腹がすいた時だけじゃないですよ

もうしっかりお父さんお母さんお祖父ちゃんおばあちゃんにも

「気を使ってくれています」

それをしっかり理解して付き合ってあげると

意外と子育て大変じゃないのです

しっかり体を使った遊びもしてあげないと身体の成長、

心の成長が遅れます。お子さんは、

「情報を欲しがっています」

「遊んで欲しがっています」

しかし意外とどうしていいか困っている方って多いですね

HappyBabyコース（生後０ヶ月〜５ヶ月）のコースで

学んでいただくと子育てが楽しくなった

子供の成長がよく分かるとお声を聞きます

月１回のコースです

月5,500円です。初回のみ教材費4,400円かかります。

幼児コース入室時入室金無料になります（生後６ヶ月から入室する場合）

今月も、予約を含め５名の方が受講しています。

レッスンは個別レッスンで行っています。

勉強会は個別で開いています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは１対１対応です。誰も見ることができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

ライン登録

https://lin.ee/6t69uKT

体験申し込みはここからもできます

幼児期は、楽しくいたずらして一杯教えてもらって

好奇心を旺盛になっるように出来る出来ないより

興味を持った事を褒めて応援しましょう

お教室もお母さんたちに伝えています

育てたいのは非認知スキルだから

無意識脳を鍛えるということです。しかし結構無意識に

「無理して覚えさせる」「無理してやらせる」

「お母さんの安心のため」これってお子さんに意識させて

勉強をさせるということですね、認知スキルを鍛えたいのかな

非認知スキルを鍛えるんだからお母さんと一緒に楽しく

やっているうちになんとなく覚えちゃった

なんとなくわかるようになった楽しく遊ぶ感覚が先だよね

実際に0歳から17歳まで生徒を見ていると

そんなやり方をしていた子が一度見て覚えちゃう

知らない間に頭が勝手に計算してしまって

答えが出てくる子になってるいます

そんなお子さんは小学生くらいまで自分の事

勉強が出来ると思っていない

「分かるのが当たり前だから」

「出来るのあたりまえだから」

「負けず嫌いって何」負けているから

負けたくないって気持ちが出るんだよね

親が意識させてしまっているということだよね

出来なくちゃいけないって

大体、中学生ぐらいになってテストの順位がついて

「もしかして私は出来るんだ」ちょこっと勉強しただけで

10番ぐらい取れるんだじゃもう少し勉強して

もっと上にいけるのかな

そこから、少し勉強量が増える子が多いような気がする

でも母さんたちの欲は深いこの程度で4番5番が取れるなら

この遊んでる時間勉強すれば1番取れるじゃない

先生何とか言ってくださいそんな事言ってくるお母さんも多い

中学生はそんなもんでいいですよ

自分なりの勉強の仕方考える方がいい

お子さんが自分で考えて必要な勉強をしていけばいい

それより「お子さんは何を目標にしているの」

「何を将来したいのか」そっちを話し合ってあげたら

そうすれば「どこの高校に行きたい」「どこの大学に行きたい」

が出てくるからだからどの位勉強しなくちゃいけないか

わかってくる。お教室でもそんな話しています

お子さんが何をしたいか

そのためにはどうしなくちゃいけないか

そんなバックアップするのが親の役目じゃないのかな

勉強をさせるのが目的になっていません？

お母さんのリベンジをさせようとしていません？

お子さんはお子さん自身で将来を決める権利を持っていると

思いますよ。そのバックアップをするのがお教室で

ご両親じゃないかな、そんな指導をしています

勉強会は個別で開いています

子育ては、悩みが多いものです。初めての経験ですし

多くても、２、3人の経験で知らない間に過ぎてします幼児期

何となく、周りの人と一緒のことをしていれば安心

周りのお子さんと同じことができていれば安心

そんな感情に陥りやすうですね

でもお子さん一人一人に個性があります

「性格も違えば」「興味を持つものも違う」

極端なことを言えば「才能を発揮する所も違う」

要するに子育ては100人いれば１００通りあるのが当たり前

「周りを見るよりまずお子さんを見ることが大事です」

お教室は広く浅くなるべく多くの情報を提供するように

しています

その中で、一つでもお子さんが興味を持つもの

夢中になるものが見つかればそれを伸ばしてあげれば良いのです

暗唱が記憶力をよくしますといろんなところで言われると

一生懸命暗唱文集ばかり覚えさせようとしたり

発表させたり一生懸命、それはやはりみんなと一緒のことをして

いれば安心ってことかなと思う

例えば、車の好きなお子さんなら

いろんな車のカタログ集めてくるとみんな覚えてしまう

お花が好きな子がいれば

図鑑を買ってきてたくさん読んであげれば全部覚えてします

昆虫が好きなお子さんなら

昆虫図鑑を買ってくるとみんな覚えてします

お子さんの個性を伸ばすとお子さんの能力も伸びるし

自信もついてくる

逆に、興味のないことを一生懸命覚えさせて

あの子はもうここまで覚えたのよと

比較されると「どうせ僕にはできませんよ」と僻んでしまったり

気の強いお子さんなら負けん気がでて頑張ったり

でも、言われてやるのではなく

みて悔しいと思って出る負けん気とを違って

最後は諦めになっていく

お母さんは、情報をいっぱいあげて興味を持つのを待つ

興味を持ったらもっと情報をあげる

だからお子さんをしっかり見ていないとわからない

お稽古事も誰かがスイミングに行くから行ってみよう

誰かが体操教室に行ったから行かせなければ

になっていませんか

「まず、見学にに行きましょう」

「お子さんが興味を持つか持たないかが大事です」

幼稚園選びも悩むところですね

伸び伸びの幼稚園

スケジュールに追われている幼稚園

その中間だったり

多くは人の意見で決めたり

お友達が行くからと決めたり

プログラムが魅力だからと行って決めたり

そこもやはりお子さんの興味もつ幼稚園があります

たくさん見学しているとここが良いと言うこともよくあります

自分でいいと言った幼稚園だと

何かと自分に会う幼稚園を無意識に選んでいるものです

そうすると、いろんな事に頑張ってくれます

もちろんお母さんのフォローも大事ですが

フォローの仕方はお教室でしっかり指導します

まずお子さんの本心が見える親子関係を

３歳までに築きましょう

いい子の僕しか愛されないと思っているお子さんは

お母さんの望む選択をします

そうすると苦労するのはお子さんです

お子さんの心を第一に考えた子育てをするためには

３歳までに、

「何をしてもお母さんに愛されている自信をつけてあげる」

事です

そんな勉強会をしています

処理能力が高いお子さんになりますと説明すると

不思議なことが起こる

動作を速くしようと「もっと速く速く」や「遅い遅い」

と叱りだすお母さんが出てきます

反対に遅くなりますよ

「速くしなさい」や「遅い」はお子さんに

あなたはのろまな子ねと言っているのと同じ

お子さんは、始めは少し頑張りますが段々

「どうせ僕はのろまですよ。どうせダメな子ですよ」

となってもっと遅い子になります

「速くしなさい」と言われて

速くなったお子さんは見たことがありません

よけいに遅くなっていきます

お母さんの願望を口に出していっても

お子さんには否定にしか聞こえません

なので延々と怒られ続けていると感じます

当然自信のない子に育ちます

幼児期は、インプットを豊富にして褒めていれば

脳に自然にいい回路が広がっていきます

繰り返しのインプットで脳の速度は上がります

出来てもできなくてもいいのです

小学生になって段々処理速度の速いお子さんになっていきます

以前も小学3年生の終わりごろに

急にしっかりしてきて、どんどん自分でできる子に

変わっていったお子さんがいました

お子さんの脳の成長は

体の成長と同じように個人差が大きいのです

どうしても、速いお子さんを見たくて

注意してしまう気持ちはわかりますが確実に遅い子になって

自信のない子になります

もっとお子さんを信じ気長にインプットしていきましょう

ちょっとの変化に気づいてあげて

「よく頑張れたね」「この前より速くなったね」

だけ言っていればいいのです

いつの間にか処理速度の速いお子さんになっていますよ

勉強会は個別で開いています

お教室始めて２３年目になります

徐々にお教室を卒業して、大学合格の報告をもらうように

なってきました

中学生・高校生でもお教室に通ってきてくれているお子さんには

常々将来の目標を聞くようにしています

そうしていくと、大学入試くらいには明確な目標が

定まっていきます。そして受験すべき大学が定まっていきます

おのずと、勉強も目標を持って取り組んでいけます

大学に入ってから、

「本当にこの大学を選んでよかった、授業が楽しくてしょうがない」

そんな言葉をもらえるとやってて本当に良かったと思えます

振り返ってみると0歳1歳で通ってきた子たちが

もう高校生・大学生、いろんな個性を発揮してくれています

教科書を1度見ると覚えてしまう子

テスト勉強は、教科書をめくるだけ

「どうやって解くの」

と聞くと、

「頭の中で教科書をめくって読むの」だそうです

「授業を聞いていると全部頭に入るよ」

と言う子もいます、これは結構多いですが

やはりどうやって解くのと聞くと

「問題を読んでいるとその時の授業風景が浮かんで

先生の声が聞こえてくるからわかる」

と言っていました。

スポーツでも大学生の子が東京オリンピック強化選手に

選ばれたりと報告をもらいました

0歳1歳から楽しくレッスンをやっていたお子さんは

中学生・高校生になっても、勉強は当たり前にやる事

好きというより生活の一部になっているようです

色々なことに興味があって部活やお稽古に忙しくしていても

しっかり勉強はしている

こちらの問題集が尽きるまで問題を欲しがる中学生や

来週やるよと渡したプリント全部やってきてしまって

自分で課題を立てて勉強している子、見ていても面白いです

数学を教えていて初めての問題を、意味を教えた瞬間に

じゃ答えはこうだねとを言われてしまったり

高校生の数学を教えていると考え方を教えていると

じゃ答えはこうなるね

とかあっという間に計算ができてしまう子

中学生や高校生を教えるのが非常に面白い

こんなお子さんになるんだと最近楽しく思っています

やはり0歳1歳～の教育大事ですね

いかに楽しく学び、やらされるのではなく

出来る出来ないにこだわらない。

自分の好奇心を満たす勉強にするとお子さんも得ですね

勉強会は個別で開いています

当然親の願いは、「いい子であって欲しい」

「優秀な子であって欲しい」

当たり前ですよね

お子さんの願いはお母さんに「愛情をもらいたい」

「褒めてもらいたい」「認めてもらいたい」

それしか考えていない

結構それで、頑張りすぎになっているお子さんが多いが

お母さんの願いとあっているから気付かない

でも頑張りすぎているからいつでもできるわけではない

でもお母さんはいつも出来ていたじゃないと思って

ついつい叱りたくなる。でもそれはお子さんがもう頑張りすぎて

「お母さんの望む子になれないよ」の

「サイン」なんだけど気づいてくれない

それが、親子のすれ違いを起こす大きな原因です

お母さんが、

「親の目から見た願望でお子さんを見るのではなく」

お母さんが、

「自分のお子さんの立場に立ったらどうだろうか」

そう考えていくと、意外と答えが見えてくる

人は、何となくグループ分けをして

このグループの子だからこうなのと安心したがる

でも100人のお子さんがいれば１００通りの性格があるから

だんだん当てはまらなくなる

それより、

「人間の心としてどう感じるのか」

「お母さんだったらどう感じるのか」

「気の強いお子さんならどう感じるのか」

「気の弱いお子さんならどう感じるのか」

「そして我が子はどう感じるのか」

お子さん目線で考えた方がうまく

それをうまく導くのが親の仕事だと思います

それが、心ではなく

見た目を、「そんな風に見える子を育てよとしてしまうので」

「こんなにお母さん頑張ったのに何であなたはそうなの」

という思いがイライラになっていく

その親子の心のすれ違いをなくすと本来のお子さんの

「真面目で」「頑張り屋で」「好奇心一杯で」「自信満々で」

そんなお子さんが観れるのにと思います

そんな親子のすれ違いをなくす事で

レッスンが数十倍の効果になっていきます

なのでまずお子さんとお母さんの

「心のすれ違いをなくす勉強会や指導を徹底しています」

勉強会は個別で開いています

この子ほんとに強情なんだからと言う声が聞こえてきます

もともと強情な子なんかいないのです

よくあるのはすねている状態です

怒られるのが怖い（嫌われそうで怖い）

どうやってお父さんお母さんに好かれるのかわからない

要は、「感情が出せなくなっている子」

「うまく甘えられない子」「ダダコネができない子」

「いい子を求められすぎている子」

そういうお子さんが意固地に見えるのです

要は、「不器用な子」だと思ってもらえばいいのです

不器用なんだからお母さんから、「抱きしめてください」

お母さんが、「共感してください」悪いことをしても

あなたのこと大好きだということを体で示しながら

なぜいけないか教えていきます

でもやらせます。少しずつ試しながら素直になっていきます

どこまで自分を出しても大丈夫か少しずつ確認しながら

素直になっていきます。慌てずに、「共感しながら」

「抱きしめてみてください」

勉強会は個別で開いています

お母さんたちが、一生懸命愛情を注いでいるが

どうも、お子さんに伝わっていないそんな感じがする

お子さんは、どうやったら愛されるかそればかり考えている

どうも、すれ違ってる

お母さんの、願いが邪魔していることもある

こういう子になってほしいそんな気持ちがつい、

「ああしなさい」「こうしなさい」

しつけのつもりで言っていると思いますが

「ただ口うるさく」「叱られていると」お子さんは

おもっている、だからどうやったらお母さんに愛してもらえるの

お母さんの言う通りやればいいのになって、

お母さんの顔色ばかり気にして

「自由にできない」「心の成長もしない」

「お勉強も身につかない」「やってる振り」

「分かっているアピール」だけどわかっていない

ちょっとした、歯車のすれ違いがだんだん大きくなると

おたがいに、何でわかってくれないのと悩みは大きくなっていく

小学生になると調整は、すごく大変になってしまう

昔よそのお教室で怒られながら勉強してきた子が

年長の夏に移ってきたその時は何でもできたように見えた

小学校に入ったら何もしようとしないでも、

お母さんに怒られないように頑張っていた

簡単な問題考えさせたらやったことがないと泣きだした

ちょっと考えればわかるよと言うとお母さんに教えてもらうと

また泣き出したその子の勉強は「お母さんを喜ばせるため」

「お母さんに怒られないため」

お母さんもお子さんのため「お子さんの将来のため」

でもやり方違ったんだよねお互い相手のため

「自分の勉強だよ」と気づいてもらうのに6年かかてしまった

もっとお子さんのペースで楽しく楽しく

「いっぱい抱きしめて」「いっぱいほめて」

出来ても出来なくてもいい、お子さんの興味を持ったものに

お母さんが応援団がいいのに

どうもお母さんが安心したいが先に来ると歯車が崩れだす

愛情は「見守ること」「信じてあげること」

「一緒にやってあげること」楽しくやることで伝わるのに

勉強も遊びの一つになるのに

こんな子もいたお出かけして遅くなったら今日は寝よと

お母さんが言うとまだプリントで遊んでないといって

プリントしてから寝る子もいる

「お子さんも楽しく」「お母さんも楽しく」

そんな環境で愛情は伝わるような気がする

勉強会は個別で開いています

今まで、いろんなお子さんを見て来て、幼児期の関わり方が

小学生や中学生、高校生の伸びに影響している事がわかってきた

まず１歳までの付き合い方、豊富な抱っこ

そして1.5才から3才のダダコネ期の乗り切り方

「ダダコネ」は大切な、自己治癒力、心の自己治癒力

頑張りすぎてお母さんに、愛してもらいたく、疲れた心を

元に戻すためにする

「ダダコネ」

それをやさしく共感して付き合う、いい悪いに関係なく

まずはお子さんの、気持ちに共感する。そうすることで

お子さんは、ママに分かってもらえた「安心感」で

「悪態をついて」「暴れて」「大泣きして」

元の自分に戻っていく。

それで、親子の信頼関係が出来上がっていく

お子さんはお母さんに愛されていたい、分かってもらいたい

それを願っている

だから「共感」して「付き合ってもらう」だけで

ただそれだけで元の自分に戻れる本当の素直な自分

本当に素直なお子さんになります

ゆっくり付きあってあげましょう

お母さんに取って大仕事かもしれない

だけど3歳4歳と子育てがだんだん楽しくなっていく

信頼しあった関係になった子は小学校3,4年生ぐらいから

勝手に伸びていく

だから、将来のための投資だと思って付き合ってください

そんな勉強会をしています

勉強会は個別で開いています

無条件で可愛い時代から急に「イヤイヤ期」が始まってくる

本来お子さんの心が正常に発育している証なので

喜ぶべきことなのですが負担はお母さんにかかるので

お母さんにとっては大変ですよね

でもここが自己主張の始まりなので

お子さんの自尊心を気づつけないように

自我を発揮してもらいながら挫折感情から起こるダダコネを

共感してお母さんに付き合ってもらいながら

元の自分に戻っていく作業をお子さんはしているだけなのです

それに付き合うだけでお子さんの心が成長していくのです

しかし現実的には付き合うのは大変な作業です

なので、物で釣ったり（わがままな子が出来上がります）

怒って止めたり（切れやすい子、何もしな子が出来上がります）

してしまい、お子さんの能力を摘んでしまうのです

なのでお教室では

特に「イヤイヤ期」「ダダコネ期」の乗り切り方の勉強会は

しっかりやっています

勉強会は個別で開いています