やはり気になるのは

お子さんが色々と出来る様になってくると

たくさん教えたくなる

情報豊富にするところまでは

非常にいいのですが

どうしても、親としては

覚えたか気になる

出来るを表現するには

認知スキルを育てないとできない

すると段々認知スキルを伸ばそうとしだす

出来るを演じる子や

やらされれてアップアップする子が出てくる

自然に認知スキルが伸びるのを待った方が

小学校高学年でぐんと伸びるのに

やらされてきた子は

伸びなくなっていく

やはり、幼児期は

いろんな情報を

聞いて、見て、やってみて

だけでいい

その繰り返しが

お子さんのデータベース

小学生以降に役に立つ

出来たか確認するなら

ちょっと考えさせる質問の方がいい

考える練習になる

これもできてもできなくてもいい

練習だから

10段の階段数えながら上って途中で

「あと何段」と聞いてみる

お皿を2枚ぐらい出して

「あと何枚必要」と聞いてみる

そんなやり取りが

考える練習になる

じっくり待ってあげればいい

間違ってもいい

間違ったら

「いくつだね」と教えてあげればいい

とにかく生活の中で

楽しく学ぶのがいい

地図を張っておいて

テレビで外国の映像が出たら

ここだねといってみる

そんなお勉強が

お子さんを伸ばす

そんな勉強会をしています

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

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いろいろ情報が氾濫している時代

結構情報に翻弄されて杓子定規に守らなくちゃと思っている方が増えている

お母さんも忙しい

でもお子さんも元気にいい子に育てたい

目標をもつのはいいけど

杓子定規にそれを守って子育てしていると

どうもお子さんの心にまで気が回らない

お子さんの気持ちはどうなんだろう

１歳半から３歳ごろのイヤイヤ期

ちゃんと自己主張が出来ているのだろうか

お母さんはしっかり睡眠を取らさなければ

成長ホルモンが出ないからと言って

何時に起きるから何時までに寝かせなければ

それで逆算ですべての予定が決まってくる

でも成長ホルモンは

寝始めて２時間くらいの間で熟睡が必要

幼稚園や保育園で頑張って帰ってきて

お母さんにあれやこれやと愚痴を聞いてもらって

ダダコネを受け入れてもらってすっきりするから

熟睡が出来るのにそれがなくてさあ時間だから寝なさい

それでは熟睡できないし夜泣きするようでは

意味がない

どれだけ熟睡できるかの方が大事なのに

見た目で分かるのは寝てる時間だから

そればかり気にする

形を整えるより

お子さんの心を元気にする方優先であるべきじゃないかな

そうすれば自然と熟睡するようになりますよ

自然に生活のリズムができますよ

お子さんの気持ちに沿いましょうと言うと

遊びたいとお子さんが言うとひたすら付き合うお母さんもいる

小さいお子さんの集中力は、２分ぐらい

一つのものにこだわってずっと遊んでいるのは

それがお守りになっていることの方が多い

つまり、泣けてしまうから動けない

泣いてる姿お母さんに見せられないなのかもしれない

お母さんが、お子さんの気持ちに沿うことは

喜怒哀楽、つまり一緒に喜ぶ、怒ったら共感して付き合う

泣いたらやっぱり共感して付き合う

楽しんでいるときは一緒に楽しむ

それがお子さんの気持ちに沿うことで

うまくダダコネができなくて

泣くと嫌われるから泣かないようにしようとしている行動に

惑わされることが多い

言う事を何でも聞くことと、気持ちに沿うことは違うよ

共感して「遊びたいね遊びたいのは分かるけどもう帰る時間だよ、帰ってくれるかな」

でいいのです

そうすれば、ダダコネしたければするし

元気なら「しょうがないな」と言って帰ってくれる

お母さんが気持ちを理解してあげれば

逆に素直にお母さんに付き合ってくれますよ

そんな勉強会しています

最近やっぱり気になる

いろんな場所で見る

お子さんのへの対応の仕方

お子さんが疲れて泣く

退屈で怒れる

まだ小さいお子さんなら当然の行為

まだ理性が育ち切っていないお子さんの当たり前な行動

昔なら、お母さんがじっくり付き合っていたような気がする

どうも最近のお母さんは

どっかイライラしていて余裕がないように見える方や

おろおろしてどうしていいか分からず困っている方

そんなふうに見える方が多い

お母さんもストレス社会の犠牲者？

厳しく育って、発散の仕方覚えてこなかったのかな

見ていると何か

ストレス発散でお子さんを叱っているようにみえる

しつけと言う名のもとに

当然周りの人に迷惑をかけないように

その考えはいいですよね

でも、怒っているお母さんを見ることや

怒っている声をきく方が嫌な思いをする時もある

確かにストレスが溜まっていると

鳴き声にイライラする

それそうかもしれない

でも小さいお子さんならしょうがないなと思えるけど

お母さんが体裁悪いなと思っていない

でもお子さんは苦しくて泣いていると思うよ

それは多分お母さん何とかしてだと思うよ

お母さんが苦しくて泣きたいとき

泣くなと怒られたらどうだろう

どんな気持ちになるだろう

「どうしたの」

「大丈夫」

「大変だったね」

何て声をかけられたらどうだろう

多分お子さんはお母さんに気持ちわかってもらって

よしよししてもらって

また頑張るエネルギーが欲しいんじゃないかな

それを怒られて

余計悲しくなって

収まらなくなってないかな

体験レッスンに兄弟で来た時に

お兄ちゃんが遊んでるのがうらやましくて

妹が手を出して壊してお兄ちゃんにこつんとされたとき

妹さんお母さんに泣いて助けを求めた

お母さんは「しょうがないわね」と抱っこしようとしたので

「お兄ちゃんにこつんとされて痛かったね」

と声をかけたら

「うん」

と言ってまた遊びだした

お兄ちゃんにも

「せっかく作ったの壊されておこれたよね」

「でもたたかれた妹はいたいって」

と声をかけたら、

やっぱりお兄ちゃんも

「うん」

と言って遊んでた

結構気持ちを分かってあげて寄り添うだけで

お子さんは、元気になるのに

そうすればいつまでも、めそめそしないのに

そっちの方が周りの人にも迷惑かけないのに

そんな風に思えるな

お教室始めたころのお母さん達

なんか自然にそんな風にしていたような気がする

これも時代の流れ何だろうけど

正しい方法を学んだ方が

実は数十倍、楽に子育てできるのにな

とつくづく思えてしまう

この辺を理解してもらうのに

あの手この手の勉強会

なかなか大変

でもやっぱ幼児教室の基本はここにあるように思う

これが出来て初めて出発点

それから心が育って能力が開花する

落ち着いて楽しいレッスンになっていく

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お子さんの気持ちを考えて

共感しようとお話していると

お子さんの好きかってさせてしまう方が見受けられる

お子さんの気持ちが分かる事と

自由にすることは違いますよ

３歳ぐらいまでは、自由は多めでいいのですが

あまり自由ににすると生活が成り立たなくなったり

実はダダコネでしていることが

ダダコネが成立しないのでエスカレートしているだけの時もあります

あくまでも共感（気持ちは分かってあげる）でもできないことはできない

でいいのです

「やりたいね、やりたいね、でも今はできないね」

でいいのです

お母さんに理解してもらえるだけで

あと少しダダコネするだけで良かったりします

うまく導かないとただのわがままでイライラしたお子さんが

小学生ぐらいで出来上がります

怒られ慣れした要領のいいわがままなお子さんほど

大変になります

幼児期うまく共感して

うまくダダコネに付き合って

しっかりいい悪いを教えてあげて

十分な情報をあげれば

小学生以降、楽ですよ

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無料体験レッスン一度体験してみてください。

お教室説明（幼児期のお教室の必要性）もお話ししています。

参考になると思いますので是非ご参加ください。

浜松西教室

何か違ってるなと思うことがある

幼児期に情報をインプットしましょうと言うと

一生懸命頑張る

でも不安になる

インプットうまくいっているか気になる

だから確認作業が始まる

やたらに

「これなーに」

確認をするお母さん

問題は

幼児期に出来るを求めるお教室があるよで

それって

ただ認知スキル（左脳）の確認しているだけだよね

しゃべるのは

書くのは

成長の個人差が大きいけど

6歳〜8歳で伸びる能力で８歳位で追いついてします能力を

幼児期に先取りしているだけで、

早くても遅くても能力には関係ない事がわかっています。

気にしなくてもいい能力です。

非認知スキル(右脳）は

目に見えない力

脳の中に配線ができていく

働きやすい脳になる

好奇心が出てくる

やる気が出てくる

それを潰す出来る確認

でも認知スキルが成長しないと見えないの

当たり前だよね

暗唱を言えないお子さんのお母さんに

注意するお教室があるとうわさで聞きます

右脳を鍛えましょうと言っているお教室が

一生懸命左脳を鍛えようとしている

左脳が成長していないと

お母さんに注意する

これでは、何をするお教室なんだろう

右脳を育てるのは

楽しくないとダメ

と言っているお教室が

お母さんにしっかり教えなさいと注意する

ひどいときは、怒るお教室がある

お母さんは今度

「しっかりしなさい」

「楽しくしなさい」

とお子さんを叱る

叱られたら、叱られないように

いい子を演じる、出来る子を演じる

見た目を整えようとする

あたり前ですよね

お母さんにストレス与えたら

その先はお子さんに行く

何を教えるお教室だったっけ

そんなうわさを聞くと

不思議に思えてくる

先生が形だけ整えようとしているよね

大切なのは

お子さんの心を育てる事

その為にはお母さんの心を

理解してあげる事

当たり前だよね

出来るように見えるお子さんを

育てるお教室じゃないよね

幼児期に持っている能力を

育てて開花するように

するお教室だよね

昔いたお母さん

すごく勉強熱心で

一生懸命でよく勉強していた

他のお母さん見てあれではあの子さんかわいそうですねと

私に言ってくる

そのまま他のお母さんはあなたを見て同じことを言っているよとよく思いました

でもそれに気づいてもらうのに

4年くらいかかった

なかなか自分の事って見えないよね

理解したらできていると思っているよね

昔こんなこともありました

あるお母さんが1年前の

ホームビデオみて初めて

私が何を子どもにしていたかわかりました

勉強会で教えてもらっていたことが出来てないことに

気づきましたとおっしゃっていました

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6歳までは、非認知スキル(右脳）鍛えましょうと

お教室もお母さんたちに伝えます

非認知スキルだから

無意識脳を鍛えるということです

これには少しコツがいります

結構間違っている方は

無理して覚えさせる

無理してやらせる

これってお子さんに意識させて

勉強をさせるということですね

認知スキルを鍛えています

非認知スキルを鍛えるんだから

お母さんと一緒に楽しくやっているうちに

楽しさを覚える、好奇心が出てくる

なんとなくわかるようになった

楽しく遊ぶ感覚が先だよね

実際に0歳から17歳まで生徒を見ていると

そんなやり方をしていた子が

一度見て覚えてしまう

知らない間に頭が勝手に計算してしまって

答えが出てくる子になってるいる

そんなお子さんは

小学生くらいまで

自分の事

勉強が出来ると思っていない

分かるのが当たり前だから

出来るのあたりまえだから

負けず嫌いって何

負けているから

負けたくないって気持ちが出るんだよね

親が意識させてしまっているということだよね

大体、中学生ぐらいになって

テストの順位がついて

もしかして私は出来るんだ

ちょこっと勉強しただけで

10番ぐらい取れるんだ

じゃもう少し勉強して

もっと上にいけるのかな

そこから、少し勉強量が増える子が

多いような気がする

でも母さんたちの欲は深い

この程度で4番5番が取れるなら

この遊んでる時間勉強すれば

1番取れるじゃない

先生何とか言ってください

そんな事言ってくるお母さんも多い

中学生はそんなもんでいいですよ

お子さんが自分で考えて

必要な勉強はしていますよ

それより

お子さんは何を目標にしているの

何を将来したいのか

そっちを話し合ってあげたら

そうすれば

どこの高校に行きたい

どこの大学に行きたい

が出てくるから

だからどの位勉強しなくちゃになるよ

お教室でもそんな話しておきますよ

そんな風に答えています

お子さんが何をしたいか

そのためにはどうしなくちゃいけないか

そんなバックアップするのが

親の役目じゃないのかな

勉強をさせるのが目的になっていません？

お母さんのリベンジをさせようとしていません？

お子さんはお子さん自身で

将来を決める権利を持っていると思いますよ

そのバックアップをするのがお教室で

ご両親じゃないかな

そんな指導をしています

お教室始めて２０年になります

徐々にお教室を卒業して、大学受験に向かっています

振り返ってみると

0歳1歳で通ってきた子たちが

もう高校生・大学生

いろんな個性を発揮してくれています

教科書を1度見ると覚えてしまう子

テスト勉強は、教科書をめくるだけ

「どうやって解くの」

と聞くと、

「頭の中で教科書をめくって読むの」

だそうです

「授業を聞いていると全部頭に入るよ」

と言う子もいます、これは結構多いですが

やはりどうやって解くのと聞くと

「問題を読んでいるとその時の授業風景が浮かんで

先生の声が聞こえてくるからわかる」

と言いていました。

スポーツでも中学生の子が

東京オリンピック強化選手に選ばれたと

報告をもらいました

0歳1歳から楽しくレッスンをやっていたお子さんは

中学生になっても、勉強が好きなんですね

色々なことに興味があって

部活やお稽古に忙しくしていても

しっかり勉強はしている

こちらの問題集が尽きるまで

問題を欲しがる中学生や

来週やるよと渡したプリント

全部やってきてしまう子

自分で課題を立てて勉強している子

見ていても面白いです

数学を教えていて

初めての問題を、意味を教えた瞬間に

答えを言われてしまったり

高校生の数学を教えていると

考え方を教えていると

じゃ答えはこうなるね

とかあっという間に計算ができてしまう子

中学生や高校生を教えるのが

非常に面白い

こんなお子さんになるんだと

最近楽しく思っています

やはり0歳1歳～８歳の教育大事ですね

お子さんも得ですね

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この子ほんとに強情なんだから

と言う声が聞こえてきます

もともと強情な子なんかいないのです

よくあるのは

すねている状態です

怒られるのが怖い（嫌われそうで怖い）

どうやってお父さんお母さんに好かれるのかわからない

もしくは、もともと性格が異常に強い

ようは、感情が出せなくなっている子

出し方がわからなくなっている子

ダダコネができない子

いい子を求められすぎている子

うまく甘えられない子

そういうお子さんなだけです

要は、不器用な子だと思ってもらえばいいのです

不器用なんだから

お母さんから、抱きしめてください

お母さんが、共感してください

悪いことをしても

あなたのこと大好きだということを

体で示してください

少しずつ

試しながら

素直になっていきます

どこまで自分を出しても大丈夫か

少しずつ確認しながら

素直になっていきます

慌てずに、共感しながら

抱きしめてみてください

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今まで、いろんなお子さんを見て来て、

中学生、高校生の伸びに関わるのが

わかってきた

どうも1.5才から3才のダダコネの

乗り切り方

大切な、自己治癒力

心の自己治癒力

頑張りすぎて

お母さんに、愛してもらいたくて

疲れた心を

元に戻すためにする

ダダコネ

それにやさしく

共感して付き合う

いい悪いに関係なく

お子さんの、気持ちを共感する

そうすることで

お子さんは、ママに分かってもらえた

安心感で

悪態をついて

暴れて

大泣きして

元の自分に戻っていく

そこに、親子の信頼関係が

出来上がっていく

お子さんは

お母さんに愛されていたい

分かってもらいたい

それを願っている

だから共感して

付き合ってもらうだけで

ただそれだけで

元の自分に戻れる

本当の素直な自分

本当に素直なお子さんになります

ゆっくり付きあってあげましょう

お母さんに取って

大仕事かもしれない

だけど

3歳4歳と

子育てがだんだん楽になっていく

信頼しあった関係になった子は

小学校4年生ぐらいから

勝手に伸びていく

だから、将来のための

投資だと思って

付き合ってください

そんな勉強会をしています

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