チャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

チャイルドアカデミー

一言で「躾」と言っても意外と難しい

躾て何だろうと考えると

一人一人の取り方でどうにでもなる言葉

ちょっと怖い感じがする

公共の場で騒がないとか、順番を守るとか

見た目で判断することが多いような気がする

その時のお子さんの心はどうだろう

どっちかというと親の都合だったりしないだろうか

それよりもまず、

お子さんが何がいい事で、何が良くないことが分かること

分かるように教えてあげることの方が大事なような気もする

転ばぬ先の杖のようにやる前から止められてしまうと

やりたい好奇心は残り、いい悪いの理由が分からなかったりする

小さい子の特権、何でもやってみる、いい事も悪い事も

だから、いい悪いの判断ができるようになる

当然そこには、親の手助けがいる

いい悪いを説明する、その次に大事なのは

正しいことはするけど、正しくないことはしない

それが当たり前になっていること

しっかりとした基準が自分の中にある

自我がしっかりしていて自分の判断で

いい事だからする、悪いことだからしない

それが出来たら「躾」なのかな?

なんか多いのはそんな事されたら恥ずかしを

それを躾の言葉を借りてやらせない

お母さんの顔色見る行動になってしまったら

多分はお母さんがいなければ判断ができずに

何でもやりたいことするんだろうなと思ってしまう

お母さんの前でも何でもする子なら

お母さんに愛されている自信があって

お母さんの前で好奇心を何でも発揮できる子なら

きっと、いい悪いの基準も説明できるだろうけど

お母さん顔色を見るようになったら

何も知らないで終わるんだろうな

お子さんと一緒に考えられるお母さんになったら

きっと、判断できるようになるんだろうな

そんな風に見えてしまう

やはり幼児期は出来る出来ないの認知スキル高めるものではなく

人間力を高めるものであってほしい

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは1対1対応です。誰も見ることができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

ライン登録

https://lin.ee/6t69uKT

体験申し込みはここからもできます

幼児教育と先取り学習の違い

0歳から高3まで見ていて、最長17年通ってきたいるお子さんもいます

だからいろいろ見えてくる幼児期の大切さ

0歳から3歳ぐらいは、とにかく、愛されている自信をあげる

そうすると、どこで、誰に何を言われても

ちょっとやそっとで、崩れることはない

だって僕には、大好きなお母さんがついいてるもん

その上に、大量なインプット

なんとなく、耳から聞こえてくる情報

いつの間にか知っている情報

やれされたのではない情報

お子さんの、吸収力はすごい

この時期、何もしないのはもったいない

何も知らなけれべ、興味も持ちようがない、好奇心も発揮できない

いたずらも、遊びも

すべてが知識になる

お母さんが、いい環境をあげれば

それが、それがすべてお子さんの力になる

でも、それが目で見えるのは

小学5年生以降でいいと思うと丁度いい

目に見えるということは

認知スキルが、伸びているということなので

要は先取り学習をしているだけになって

小学校3年で終わってしまう

それに非認知スキルが育ちにくなる

ここに、伸ばすコツがあると思う

だけど、最近気になることがある

当然やればできるようになる、できるを見たくなる

何でもできるように教え込む

でもできるのが見えるのは認知スキルを育てた証拠で

先取り学習になってますよ

幼児教育のいいところは、非認知スキルを育てられるところ

当然何でもできちゃう子と表向き何もできない子がいる

これは、認知スキルの伸びの個人差で成長の個人差です

小学校3年生位で差異はなくなります

小学1年の時に

幼児期にあまりを認知スキル鍛えないようにしているので

算数なんか瞬時に応えは出るけど式が立たない

立てる必要がないから問題を読むと答えが頭に浮かぶから

あたりまえだから

それを、だんだん式の立て方を覚える

論理的に解く解き方を覚える

そんな子は小学校の4年生、5年生位ぐらいから急激に伸びる

学校で聞いたこと見たこと一瞬で覚えてしまうから

理解してしまう。これは、脳全体がうまく連動したとき

だから、幼児期はインプット中心

アウトプットは適度にそうすると記憶力、処理速度が身につく

やはり非認知スキルが大事なのは

感性を磨くことや好奇心を育てる事

できるできないにこだわらない

自分の興味や好奇心が大事で相手の感じていることを

分かってあげるのも大事になる

そんな子を育てていきたい

だから、生徒の多くは自分が、勉強ができることに気づかない

だって当たり前だから

ある生徒さんは5年生になった時

お友達が100点を取れなくなってきた

それが不思議でたまらない

だからお友達に聞いた

「何でわからないの?授業聞けば分かるよね覚えちゃうよね」

お友達に「お前の頭はコンピューターか?」

と言われて初めて違うと気が付いた

中学生になって定期テスト初めてやって

1回目は簡単だしみんな頑張るのでそれなりの成績、

小学校と同じで授業聞くだけでは

教科書全部授業でやってくれないことに気づくと、

少し家で勉強するようになる

すると、すっと5番ぐらいになる

そこで初めて私はできるのかなと気づく子もいる

だから小学生には勉強よりも考えることを優先させています

そして脳のバランスをとる

お教室はあくまで基礎能力を身につけるところ

自分のしたい勉強を自分の興味を持ったことに打ち込めるように

そうなってほしいといつも思っています。

親子関係がうまくいっていればお友達や先生から

いい事も悪いことも覚えてくる

悪いことを知ることも大事で経験することも大事で

それが悪いことだと判断できる子にすればいい

何もしない子に分かってもらうことはできないから

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

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注意が多いな、見守ることがお子さんを成長させる

無意識でしている方が多いようですね

心配で何でも先にやってしまう、注意してしまうお母さん

いつも忙しいお母さん、何でもできるお母さん

心配症のお母さんついつい見てられなくなって

何でも先回りしてやってしまうお母さん

ついつい先に注意してしまうお母さん

そんな方が陥りやす

お母さん大変なの、これは危ないからダメ、

これは汚れるからダメ、これは壊れるからダメ

お子さんの経験の機会を奪っています

人は失敗して覚えるんです

きっとお子さんはこんな気分、何にもしちゃいけないだ、

お母さんがいいというものだけやればいいんだね

お母さんの顔色うかがって、指示待ちの子ができる

いい子を演じる子ができる

お母さんのご機嫌ばっかり取る子ができる

なんかかわいそうですね

お子さんは、好奇心の塊です。すべてが勉強です。

いたずらも、おもちゃを散らかすのも、

できる限りお子さんを信じ見守りましょう。

好奇心旺盛で、勉強好きな子になりますよ。

注意する前に止めるて、共感して付き合います。

経験はお子さんの宝です、そう思いませんか

少し、お母さんの時間分けてあげてください

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0歳から年齢別に、お子さんにやってあげたい事がある。知った時が初め期です。

「幼児教室いつからが適している」

そう聞かれれば、迷わず今からと言います

気づいた時が最大のチャンスです

もちろん胎教からやっていただければ伸び方が違ってきます

0歳からやれば愛情の伝え方から、かかわり方

原始反射の確認の仕方から

有効な運動の仕方やベビーマッサージなど

健やかな成長に役に立つことを指導していきます

1歳からなら上手な愛情の伝い方

感情が出てきたときの付き合い方

イヤイヤ期ダダコネ期の上手な付き合い方

2歳3歳なら上手な愛情の伝え方

後伸びする勉強の仕方

自我を育てて、自尊心を尊重して、自己抑制を使った

叱らないしつけの仕方など

年齢年齢で大切なことが色々とあります

その年齢に合わせた指導をしています

だから気が付いた時が適しているときです

間違いないのは、やらないよりやった方が刺激が入り

情報量が増えるので脳は活性化します。

脳は刺激を与えれば与えた程活性化します。

愛情をしっかり伝えることにより、吸収力のいい脳になります

だから、知った時が初めどきになります。それが一番時間を

無駄にしないことになります。

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幼児教室の母子分離は、認知スキルを伸ばす教育になってしまいます。幼児期では早すぎます。

お子さんだけにするとどう考えても、

やらせる勉強、頑張らせる勉強になるつまり認知スキルを育てる

緊張感があるレッスン、一見良さそうに見える

しかし幼児期は認知スキルではなくて非認知スキル伸ばしたい

それが将来伸びるお子さんになる、それを言う人が多くなった

でも現実は、そう言いながらやっていることは

なんか自分で出来る子自分で書いたり読んだり

それって認知スキルだと思うが

それを出来るようになっったと喜ぶ

ご父兄および幼児教室の先生がいる

もちろん年長ぐらいで成長の早いお子さんが

自然に伸びていくのはいいけど訓練で伸びるのは違うと思う

最近の研究で、認知スキルは8歳位に伸びる能力で

早い遅いで能力の差は出ないという研究結果が発表されている

反対に出来るを求められてやらされて来たお子さんは

小学校3年生くらいからつまりだす

それでも高校入試まで頑張らされ

大学入試でつまずくなんてことはよくある

幼児期、もっと言うと小学校3年生くらいまで

お母さんと一緒に楽しくやって非認知スキル伸ばしたお子さんは

小学校4年生以降自分で勝手に伸びる

勉強の仕方も自分で考え当たり前のように伸びていく

目標が決まるとそれにまっしぐら

そんなお子さんになっていくのたくさん見てきた

多分母子分離なんて歌うのは良さげに見えるけど

幼稚園や保育園でやってるわけで

あえて幼児教室でやる必要がないから

幼児教室が楽だからかなと思えてしまう

幼児期もしくは小学校3年生くらいまでは

お母さんと楽しく勉強しましょう

幼児教室も年長さんまで楽しくレッスンしましょう

知らない間に伸びるお子さんになってますよ

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お子さんの気持ちを、こうあって欲しいになっています。違う事が多いですよ。

お子さんが、泣くと「眠よね」「嫌だったね」

「大丈夫大丈夫」とその場をしのぎですよね

ここで泣かないでよ、お母さんが困るのよ

みんな見てるよ、みんなに迷惑かかるよ。

何だろうなと思います

お子さんにしたら「お母さん何にもわかってくれない」

になってますよ

お子さんの行動に無駄な行動はしていませんよ

しっかり意味がありますよ

優しい子なら諦めて言う事来てくれますがまた弾けます

気の強いお子さんならもっと派手に騒ぎ出します

気づけよをやり出します

原因はいろいろありますが

基本は、頑張りすぎになってることとが多いですね

お子さんは、お母さんの期待に応えたいが一番なので

ついつい頑張りすぎになります

3歳くらいまでは、理性はあまり育っていないし

思考力もそんなに育っていないので感性で行動しています

気持ちをわかってあげるとすっと落ち着きます

無理させると余計に大変になります

そんな勉強会をしています

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お子さんにとってお母さんは一番のお手本

幼児期の学習は、見て感じること

1〜2歳ぐらいまでのお子さんは特にお母さんの感情を

そのまま受け取っているといわれます

同じ経験をしているようなものです

人間は経験から成長します

お母さんが感じたこと、

したことがお子さんの経験になります

お母さんが穏やかでやさしくお子さんと接すると

穏やかでやさしい子ができる傾向があります

お子さんの経験はお母さんお父さんを見て経験しているので

お母さん、お父さんなど周りの人の行動が経験になります

お子さんにとってお母さん絶対なので

お母さんがやっていることはすべて正しいのです

言って教えるのではなく見せて感じさせて教える感覚でやると

うまくいくと思います

お母さんが「約束は守るのよ}といって自分は守らなかったら

そうゆう風に言えば、守らなくていいんだと学びます

そんな子はお友達に「約束は守るもんだよ」といって

自分は勝手なことをします

あたりまえですよね、そう教えているんですから

お母さんは絶対正しいんだから、だから昔から

「子育ては親育て」そんな言葉があるんだなと

つくづく思ってしまいます

お子さんにいい経験を沢山させてあげましょう

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お子さんへ愛情が、条件付きになっていても気づかない様ですね。

色々なところで見たり

勉強会をしたり、入室説明会をしていて気づかされることがある

当然、ご両親はお子さんに愛情を注いでいる

どうも見ていると、自分のペースだったり

自分の思い通りにするためだったり

そんなお子さんがいい子だと思っている、そんな風に見える時がある

決まって、お子さんは頑張りすぎていて

イライラの塊になっているのだけど

また怒られると思っているのか

それでもじっと耐えている子がいる

だったら、いっそはじけた方がいいのになと思えてしまう

どうも、いい子に見せようと一生懸命だったり

頑張らないのは、お子さんがだらしないから

と思っていたりする

これでは何やってもうまくいかないと思います

まず、徹底的に勉強会しなければと思いながら、

入室説明会をしていたりする

どうも、お子さんの心に沿った言葉が出来ていない

見た目の判断の、言葉がけが多い

そうするとお子さんにとって僕は、頑張らないと

愛されないんだと勘違いをおこす

出来る出来ないにこだわらず、

認めてあげる

注意は、教えるか依頼にする

ちょっとの頑張りをほめる

頑張れないときは、頑張れない気持ちに

共感をする

簡単に言うとこんな事ができれば

だんだん愛情が伝わっていく

詳しいやり方お教室と一体になって頑張っていきましょう。

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

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お子さんとどう関わったらいいか分からないお母さんが増えている

お子さんと関わり方がわからないお母さんが増えている

寝かすか、抱っこしているか

0歳からやることはありますよ

それだけでは、お子さんは正常に成長しないですよ

お母さんとお話ししてお母さんと遊んで

横になっているお子さんとおもちゃを使って遊ぶ

おすわりができたらおもちゃの受け渡しから遊びができる

うつ伏せになれば違う世界が開けてくる

やはり、いろんな刺激を入れないと勝手に成長はしません

関わり方は0歳からありますよしっかり学びましょう

HappyBabyコース(生後0カ月〜5カ月)のコースもあります

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

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時々います夜泣きの悪循環に入っているお母さん

時々入説など来られた方に質問されるのですが

「毎日夜泣きするんですが」

聞くと1週間~1か月位もっと半年の方もいらっしゃいました

そんな時こんな質問をします

「それは大変ですね。足が棒にになってしまいまうね?」

間違いなく帰ってくるのは

「そうなんです。毎日部屋の中歩き回ったらり、外を散歩したり大変なんです」

「それが夜泣きが続く原因ですよ」と答えます。

お子さんにも、泣くには泣くだけの理由があります

今日寂しかった

今日お母さんの買い物に付き合って大変だった

お祖父ちゃんおばあちゃんの相手に大変だった

お母さんのようにうまくいかなくて悔しかった

など、理由は様々ですが必ず理由があります

それを、部屋を歩き回ることによって気を紛らして我慢して

寝なさいと言っているようなものです

原因が残るので当然次の日も泣きます

お母さん気づいての意味もあります

じっくり腰を据えて膝の上に乗せて共感しながら慰めながら

泣くのに付き合えば1日2日でぐっすり寝るようになります

勉強会でしっかり説明すると

必ず「すぐ寝るようになりました」と言ってもらえます

さすがに6ヶ月泣き続けていた子は3,4日近く続きましたが

解決しました

一度悪循環を切ってみてください

お子さんは気持ちが分かってほしいだけですよ

そんな勉強会開いています

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

浜松西教室に体験申込み

浜松西教室TEL:053-449-1863

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松駅前教室
  • 〒430-0928
    静岡県浜松市中央区板屋町678

浜松駅前教室に体験申込み

浜松駅前教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松北教室
  • 〒434-0044
    静岡県浜松市浜名区内野4351

浜松北教室に体験申込み

浜松北教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)