チャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

チャイルドアカデミー

無条件の愛情はまずそのまま受け入れる所から始まる

愛情を伝えるためにはまずそのままを受け入れいる事が大事

意外とできていない「お子さんの今をそのままを受け入れる」が大事です

お子さんにも

「性格もある」

「考えもある」

「出来ることもある」

「出来ないこともある」

大人でも同じなのにそこに「お母さんの願望がお子さんにはのっている」ような気がします

自分のためではなく、お母さんのため、何もしなくてもお母さんに喜んでもらいたいとがんばっているのに

「まだ駄目なの、もっといい子しなくちゃいけないの」

そんな行動に見える子が多いですね

もっとお子さんが自分のために頑張れる、そんな手助けに変えられればもっと伸びるのにと思うことがあります

どんなお子さんにも良い所が一杯あります。

そこを見てあげればお母さんの理想を押し付けなくても共感して教えてあげれば伸びるお子さになるのです

でもお話を聞いているとどうもお母さんの劣等感や失敗から来ているものが多い様です

そんな心配しなくても

「愛情を一杯あげて」

「愚痴をいっぱい聞いてあげて」

「一杯褒めてあげれば」

お子さんは、自分で道を切り開いてい区のです

お母さんのトラウマから来ている妄想だということにきっと気づきますよ

そんな勉強会しています

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんの気持ちを分かってあげるだけで違ってきます。言いなりになる必要はないです】

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

体験申し込みフォームこちらから体験予約して下さい

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

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幼児期のかかわり方が能力の基礎を作る

認知スキルと非認知スキルを混同して都合よく言う人多いです

よく聞くのは「右脳教室ですと大々的にうたっていていざ入ると文字書きの練習ばかりさせてこんなに書けるようになりました」

それは認知スキルですよね、6歳〜8歳に伸びる能力なので小学3年生までに追いつく能力です

小学生で文字が書けないお子さんいますか、ちょっと早く書けるようになったにすぎません

暗唱ばかり力を入れて「こんなに暗唱が出来るようになりました」

これもよく考えてください

これは右脳でしょうか違いますよね

左脳のトレーニングですよね。

幼児期は非認知スキルを伸ばす事で能力の基礎が作られんます

インプットは脳にいい回路を育てます

アウトプットは認知スキル(左脳)を鍛えます

暗唱も幼児期はインプットを大量にして自然に出てくるのを待ちます

小学生になってしっかりアウトプットしていきます

そうしないと認知スキルを高めているにすぎないのです

認知スキルは小学校3年生くらいで横並びになる能力です

しっかり幼児期は非認知スキルを鍛えて小学校に入ってから認知スキルを鍛えると脳のバランスの良い子になり女のお子さんなら小学2年生・小学3年生くらいから伸び始めます

男の子なら小学4年生から5年生位から伸び始めます

個人差は大きいのでもっと早いお子さんもいます

お教室の生徒さん達は幼稚園に入ると落ち着いているのに驚かれます

先生の話をしっかり聞いてすぐ行動に移せることにおどかれます

いろんな行事の集中力に驚かれます

小学生は授業の集中力に驚かれます

周りの状況を察して素早く行動できる事に驚かれます

いろんな事に興味を持って行動することに驚かれます

そんなお子さんが育ちます

心が育ったお子さんが後伸びるのです

幼児期はインプット中心でいいのです

「やる気を育み」「好奇心を育み」「結果を恐れない楽しいお勉強」

が後で伸びるお子さんいなります

皆さん10年以上来ていただいているのでしっかり勉強会に沿ってやっていただければ幼稚園に入って小学生になって実感していただけると思います

結構

【記憶力】

【集中力】

【処理能力】

【理解力】

の高さに驚かれているお子さんが増えています

お母さんの努力の成果です

お母さんとお教室が一丸となって子育てしていくお教室です

下記の記事も参考にして下さい

【伸びる子にするために幼児期に必ずやっておきたいこと】

【先取り学習と能力開発の違いが難しい】

【伸びるお子さんにするには、やりたい気持ちをうまく作る事が大事】

【幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい】

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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伸びる子にするために幼児期に必ずやっておきたいこと

幼児期教育、後伸びに一番大事なことがあります

長い間幼児教室をやっていてそして、最近の研究を調べてみると1つとても大事な事に辿り着きます

いい教え方より・いいレッスンより大切な基本なのです

それはごく当たり前のこと誰もが実は知っているのかもしれないけどうまくいっている方は非常に少ない

大事な事は3歳までに愛情を注ぎ愛されている自信をつけてあげる事です

「3歳までに愛情を注ぐこと」

「愛されている自信をつけてあげること」

言葉でいうと、当たり前でしょと言われると思います

しかし、自分の今の子育てを見返してみてください

意外と難しいことに気づ来ます

何年も、何回も勉強会していても実際にできている方が何割いるのか考えてしまいます

「きっともっと伸びる子になるのに」

「もっと心が成長した子になるのに」

と思うことは多々あります

いい子にしたいと思い

「こうしなさい」「こうするのよ」とよくいって聞かせているそんなお母さんよくみます

お子さんために一生懸命、でもお子さんはどう思うでしょうか

「どうせ僕のこと信用していないよね」

になっていませんか

そんなすれ違いがたくさん重なるとだんだん愛されている自信がなくなってきます

そうならないように勉強会はするけど結構きりがないものです

まだ最近は、聞き耳を持ってくれる方が増えきたので意外といいかもと思える子は増えてきました

でもまだまだだと思います

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

下記の記事も参考にして下さい

【先取り学習と能力開発の違いが難しい】

【伸びるお子さんにするには、やりたい気持ちをうまく作る事が大事】

【幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい】

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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先取り学習と能力開発の違いが難しい

先取り学習と能力開発を混同していませんか

最近気になることがあります

お教室を始めて25年目になります。25年前始めたころのお母さんは色々な本を読んで来ていた方が多かったですし本も今ほで溢れていなかったので正しい情報が多かった様に思います

なので、無理な先取り学習をさせる方は少なかった様に思います

認知スキルを簡単に言うと目に見える能力です

今は認知スキルは、6歳までに鍛えても8歳で横並びになるという研究結果も出ているようです

私が見ていても6歳までに、学習ばかり一生懸命で出来る出来ないにこだわっていたお子さんは小学校に入ると4年生ぐらいから覚えたことを使い切って普通のお子さんになっていきます

幼児期は非認知スキルつまり感覚的・感性的能力を伸ばす時です

幼児期は、イメージ力が豊かな時、感覚的に感じてもらえばいいのです

記憶の種を植える時で出来る出来ないはこだわらない方がいい回路ができます

お母さん方にとっては目に見えないことが多いので不安になることがあるようですが、

認知スキルの出方はどうも身体的発育と同じで個人差が大きいのです

なので早く出来る遅く出来る様になるは能力に関係ないのです

もちろん5歳6歳でいろいろできてしまう子もいます

でもそれは、成長が早いだけで8歳で差がなくなる能力です

幼児期は、

「感性を磨き」

「愛情を一杯もらって愛されている自信を付けて」

「好奇心を目いっぱい発揮して遊びといたずらからたくさん学び」

「お母さんやお父さんそしてお友達を見ていろんなことを学ぶ」

そこにはやはり、お母さんが大切で

「読み聞かせる」

「やって見せる」

この豊富さが、情報量の多さが大きくなってきたとき差が出てきます

記憶の種をいっぱいになっていく事で吸収力のいい頭になっていくのです。

【1度見て覚えて、理解して】

【1度聞いて覚えて、理解して】

そんな脳が出来上がるのです

お教室は、そんな環境を作るお手伝いをしています

「豊富な情報を見せる場所」

「お母さんと一緒に楽しむ場所」

「お母さんと一緒だから自然に分かってしまう」

「お家での愛情の伝え方・ダダコネの付き合い方」それを学んでもらうと結構ダダコネ(イヤイヤ期)も楽しめているお母さんいます

そんなお子さんの一年ごとの成長がとても楽しみです

小学一年生の時一番できなかったお子さんが三年生ぐらい一番出来ていたりしています

そこが、先取り学習と能力開発の大きな違いです

幼児期に苦労して覚えさせられた内容ぐらいは3年生くらいでは一瞬で分かってしまいます

なのですぐに追いつき追い越してしまうのです

やはりお子さんを伸ばすのはお母さん次第です

そのお手伝いをするのがお教室です

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さい

【伸びるお子さんにするには、やりたい気持ちをうまく作る事が大事】

【幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい】

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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お子さんの気持ちを分かってあげるだけで違ってきます。言いなりになる必要はないです。

なぜ「カンシャク」「ダダコネ」が起きるのでしょう

お子さんによって違いますが1歳過ぎてくるとお子さんの自我が出てきます

自我が出てくるとなんでもお母さんのように出来ると思うようになります

しかし体はまだそこまで成長をしていないのでなかなかうまくいかないと「カンシャク」がおきます

そして「怒って泣き出す」

お母さんは自分が抱っこすれば機嫌が直ると思っていますがもちろん寂しくて泣いていれば機嫌がなおります

お母さんを呼ぶ泣なら機嫌がなおります

でも挫折感情や自尊心が傷ついいた時はなかなか機嫌が治らないのです

当たり前ですよね怒れているんですだから

「自分のふがいなさに怒れている」

「お母さんの言葉や行動で自尊心を傷つけられている」

そんな時は当然機嫌は治りません

でも治って欲しいお母さんと愚痴を聞いて欲しいお子さんとの間にすれ違いが起きています

お母さんはすると

「一生懸命なだめようと頑張る」

お子さんは

「何もわかってくれないとお子さんはもっと怒れてくる」

そんな悪循環が起きている親子は多いですね

「カンシャク」や「ダダコネ」どう対応したらいい

お子さんの気持ちに沿った付き合い方をします

【お子さんの気持ちに共感をして後を収まるまで抱っこしてあげればいいのです】

言いなりになることではありませんよ

そこで言いなりになって、「返ってワガママにしてダダコネがエスカレートしているお子さん」もよく見ます

お子さんの気持ちを分かってあげて正しい対応をとるとお子さんはとても素直になります

時々この頑固なんですと言われる方がいますが対応の仕方を指導すると素直になって驚かれます

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

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伸びるお子さんにするには、やりたい気持ちをうまく作る事が大事

お子さんが可愛いから、ついつい出来るを見たくなる

お母さんたちは我が子が可愛い、だから少しでも優秀なお子さんにしたいと思うのは当たり前です

そのために一生懸命頑張っています

「インプット大事ですよと説明すると」

一生懸命インプットする怒らないように優しくインプットでも入ったか、分かったか気になり出します

【すると何回も何回も説明してお子さんが言うまで続けていたり一見良さそうに見えますが

「お子さんはそうやらせたいんだね、覚えさせたいんだね」となります】

優しいお子さんなら「分かったふりをする」「出来るふりをする」

気の強いお子さんなら「逆にわざと分からないふりをする出来ないフリをする」

そんな事に陥ってしまっている方が時々います

お子さんは言えなくても頭には回路が出来ています

「一回言えば分かってます」

しつこく言うとうるさいなになってますよ

それより何気無く毎回、毎日繰り返しインプットだけしたほうが自然に回路が出来ています

出来るをみるより毎日の継続の方がいい回路できています

でも出来るかどうかやれせて見たくなる、なんか不安なんですよね

しかし「記憶の回路」と「アウトプットの回路」は別です。

【アウトプットの回路は6歳〜8歳で伸びる能力なのです】

うまく言い方変えればやりたい気持ち引き出せます

「あれなんだっけ」「これ俳句だっけ」の様に疑問形にすると意外と効果的です

でも出来ても出来なくても「頑張りを褒めると」自然に「好奇心」が出てきます

しかしなかなか難しいようで気をつけていても「言わせよう」「やらせよう」がにじみ出ている方が時々います

するとすぐ反抗的になる子もいます

いかに生活の中で自然にやるかが大事ですがどうも難しいようです

気付いた時指導してますがお母さんが自然に理解するのも時間がかかるようです

お教室と一緒に少しずつ頑張っていきましょう

下記の記事も参考にして下さい

【幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい】

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい

幼児期のIQは先取り学習の証拠で後伸びしなくなります

よくIQを気にしてる方やIQを高くする等の宣伝をしているところも多いようです

幼児期のIQは確かに訓練すれば高くなります

しかしそれは、考えてみればわかると思いますが、認知能力を高めているにすぎません

幼児期は非認知能力を伸ばす時期でかえって非認知能力を伸ばすのに邪魔になることもあります

つまり後伸びしにくい子が育ちます

後伸びする子にするには幼児期に非認知能力をしっかり伸ばしておくとが大事です

大きくなった時しっかりIQの高いお子さんになります

自然に伸びるお子さん、自分で吸収していくお子さんになります

幼児期にはその年齢に合わせたかかわり方が大事になります

そこをしっかり勉強会で学んでいくことにより心が育ったお子さんになり、能力の高いお子さになります

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

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【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い

0歳1歳から始める方が上手くいきやすいですね

最近は、非常に0才児1才児の方が増えてきたいますがまだまだ、3才位から来られる方もいます

どうしても「ダダコネ期」の対応を間違えていて我慢させすぎの傾向があります

そうするとやはり幼稚園だけで手いっぱいでお教室のレッスンの時は疲れ切っている事もあります

逆に、放任にしすぎていてわがまま放題になっている子もいます

まだそんなお子さんは修正が楽ですが

「ダダコネ」の抑えすぎは落ち着いたお子さんにするのに時間がかかってしまいます

せっかく伸びる時期なのに非常にもったいないと思います

【やはり0才1才で来ていただくと後の伸びが違いますよ】

1,お子さんが小さい分指導もわかりやすくお母さんたちも抵抗なく実践できます

2,ここでお子さんの対応の仕方を学んでもらうとスムーズに育っていきます

「それをいろんなところでごまかしの子育て指導を受けていると」

「お母さんが楽に過ごせる指導を聞いていると」

後になってお子さんにすべて負担がかかります

大変かわいそうに思います

そうならないように気を付けましょう

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【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びている子には特徴がるようです】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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幼児教育を効率良くするために、生後0か月〜5か月の時やっておきたいことがあります

脳の成長を促すために意外と大切な時期です

生後0ヶ月〜5ヶ月も脳の成長には大事です

生後0か月から5か月の間にやっておきたいことがあります

原子反射を見ながらの運動や刺激を与えていきます。

【体を上手に使えるようになるための運動や刺激が必要です】

昔は他のお子さんを見て覚えてきたものが今はその環境がありません

入室してきた時ただ寝ているだけで何もしないお子さんが、運動の仕方刺激の与え方をしっかり指導すると1ヶ月後には見違える様に成長しています

そして体の使い方を覚え、刺激を与える事で好奇心が発揮されていきます

スムーズに幼児コースのレッスンに移行出来る様になります

そんな取り組みを【Happy Babyコース】で行なっています

一度教室説明会にいらして下さい

幼児コース入室時に特典があります

【そのまま6ヶ月から入室すれば入室金が無料になります】

【1歳までに入室すれば入室金半額になります】

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さ

【幼児教育は(0歳1歳)自我が出る前から始めた方が後がスムーズ】

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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幼児教育は(0歳1歳)自我が出る前から始めた方が後がスムーズ

お子さんは0歳から脳・心は成長しています

幼児教室を意外と幼稚園に入る前と考える方が多い様ですが、一番大事なのは自我がでてきたときの対応です。

間違った対応をしたお子さんが、3歳くらいからレッスンに来て椅子に座ってしっかりやるのはちょっと難しいのです。好奇心が満足していないし心が安定していないからです

それを、直していくのに時間がかかります。

この時間が非常にもったいないといつも思ってしまいます。もっとインプットが出来れば脳は成長するのにと思ってしまいます

0歳から来ているお子さんは

0歳から来ているお子さんの「集中力はすごい」とにかく全部吸収しようと集中しています

それでも、自我が出だすと好奇心で動きだします

でも、割と期間が短くまた集中してレッスンを受けてくれます

そうなるように自我が出だしてからの対応の勉強会をしっかりやっていきます

それが後伸びるか伸びないかに大きくかかわってきます

お教室の生徒さんは生後1ヶ月からのHappyBabyコースから2番目のお子さんが入ってくることが多いです。9割以上の方はHappyBabyコースから始めていただいています。

胎教⇨HappyBabyコース⇨幼児コース⇨小学生コース⇨中学生個別⇨高校生個別のフルセットの方もいます

そうすると兄弟の差に驚くこともある様です

そうならないよう早い方が得だと思います

1歳ごろから自我が出だす子も多いのでここで自我の付き合い方と「イヤイヤ」の付き合い方の勉強をしてもらうと集中力の高いお子さんに育っています

【やはり0才児・1才児スタートが一番得だと思います】

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さ

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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