幼児幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

幼児

躾は叱ってしまうと返って上手くいきません。叱らない躾を習得しましょう。

実験期が過ぎて、好奇心がある程度満足して来たら

次はしっかり躾していきたいものですね。

4歳から6歳くらいでしっかり躾をしていきたいものです

勉強会でも常々言っていますが

叱ってしまうと

性格が強いお子さんは、反発心から全く逆の行動をしたりします

性格の優しいお子さんは、反対に何もしない子になり、一見良さそに見えますが

全く好奇心のないお子さんになったり、胸ののかに沸沸とため込んで大爆発

いつも共感をして、1回どうしてダメなのかを周りの人の気持ちで教えて

後は共感して落ち着くか、気持ちを切り替えるまで付き合えば良いのですが

どうも見ていると、怒ったり、泣いて騒がれるのがいやか

お母さんがイライラしてしまうので、お子さんの言いなりになっている姿を

よき見かけます。確実にお母さんの扱い方が分かった、わがままなお子さんになります。

躾は、ダメなものはダメ、良いことは良いと判断できるお子さんにする事です。

最後まで、叱らずに共感して付き合う必要があります。

勉強会でしっかり説明していきます

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて

個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にも

お答えしています

幼児教育に興味のある方

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℡ 053(449)1863

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その場しのぎの子育て指導ではなく、後伸びするには心を育てる方法が大事なんだけどな。

他の幼児教室から来た小学生

落ち着きがなく、机をガタガタ、椅子をガタガタ

認知スキル(左脳)だけ鍛えられていて

出来るアピールだけは上手だけど

させられてきた勉強なんだね

分かるの当たり前

できるの当たり前なら

できるアピールはしないものね

当たり前のこと普通言わないでしょ

幼稚園年中から親を外したら

お母さん何してるかわからないものね

なんでもありだよね。先生次第だけど

しかし認知スキルしか育たないよね

8歳ぐらいでみんな出来るようになる能力を

ちょっと早くできるようにして

お母さんたち喜ばしているんだね

でも4年生ぐらいから落ちて来て

慌てて学習塾に通わせて

よく聞く話です

幼児期に非認知スキルを育てておけば

知らなに間にできるようになるのに

学校の勉強ぐらいなら一回聞いて覚えて来てしまうのに

そのためにはお母さんと楽しくやる必要があるのに

早くから子供だけにしてしまうんだね

それは、親がいなければお子さんは頑張るしかないものね

パニックになってても親に気づかれないものね

でもそのつけはお子さんに返ってくる

イライラして勉強が手に付かない

でも出来ないとママに怒られるから

出来るアピール

出来るふりだけ上手になる

それも先取り学習した

小学校3年生ぐらいまで

そんなお子さんに育っているお子さんを時々見ます

可哀想ですよね

それはどこに意味があるのだろう

お教室が儲けるため?

指導がわからないから誤魔化すため?

お子さんの将来を左右する大切な時期に

無責任な指導は本当に怖いです

お母さんに伺うと

何も言ってもらえなかった

お子さんの様子何も教えてもらえなかった

とびっくりしています

指導ができないから

お母さんを外して

お子さんだけにして

分からないようにするんだなと感じます

幼児きはやはりお母さんと楽しくやることで

非認知スキルが自然に育つのに

やらせる教育したら

演じるお子さんが出来上がります

お子さんの大切な時期

お子さんの心の状態をしっかり掴んで

お子さんの心を元気にしてあげれば

非認知スキル

やる気や、好奇心や、集中力が

自然に育つのに

出来る様に見える子にしてしまうと

いい子を演じることだけ覚えて

きっといつか切れて逃げる子になります

大事なのはあくまでもお子さんの心ですよ

無条件の愛情で育つ心ですよ

お母さんに気づいてもらえるよう

指導しています

しかしなかなか理解してもらえないにも事実

出来るを見たいお母さん、良い子を見たいお母さん、楽して子育てたいお母さん

年間に2,3人はいるかな、理解できない方、まだまだ力不足を感じます。

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お母さんがお子さんの気持ちが分かって接すれば1週間で落ち着く子もいる

落ち着きのないお子さんほど

頑張りすぎな子が多い

落ち着きのないのを

この子の性格と

思いたいお母さんが多い

でも違いますよ

ほとんどが頑張りすぎ

何に頑張っているかというと

お母さんに愛されようと頑張りすぎ

だからその原因がどこから来ているか

勉強会で、確認していく

そこにお母さんが気づき

お母さんが行動を変えられれば

はやい子で1週間で落ち着いて

レッスンを受けられる子もいる

なかなか理解できないと

2,3か月かかる子もいる

どうしても、いいお母さんを演じたいお母さんだと

何年もかかる方もいますが

でも確実に

落ち着いたお子さんになりますよ

お母さんに気づいてもらえるよう

指導しています

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なぜダダコネはおきるのか

勉強会していて、時々不思議に思うことがある。

意外と、お子さんがお母さんのために

頑張っていること

我慢していること

普通は

ダダコネで泣いて暴れるのに

我慢しすぎてパンクしている子が結構いる

でも、ちょっとしたきっかけで

爆発するので

お母さんは、

何でこんなことでと思うようだ

あまり理由がなくて

ちょっとしたときの方が

限界を越えて自分できっかけを作っているとき

そんな時ほど

お母さん助けてのサイン

だからやさしく、抱きしめ

いつもがんばって、偉いねといってみてほしい

ほとんどのの子がうなずいいて大泣きする

それに根気よく

その怒りと付き合って

頑張ってきたたことほめて、30分ぐらい

それを、繰り返すと

お子さんが少しずつ変わってくる

だんだん大きくなると

お母さんはもう大きくなったから

そんな感覚になるから

要求ばっかりで遊ばなくなる

もうでできるでしょ

もういい加減にできてよ、かな

もちろんできるよ

元気なら

でも、幼稚園も何かと気を使って大変

家でも、ママのご機嫌うかがって大変

もう頑張れないよのサイン出していたのに

お母さん気づいてくれなかった

友達と遊ぶのもいいけど

でも、気も使って大変

気をつかわず、思いっきりママとも遊びたい

頑張っているご褒美に

1日30分でも遊んであげたら

お子さんのペースで

きっとご機嫌で何でもできるよ

一度やってみてください

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『お子さんのありのままを認める』が難しいかな

お母さんたちに説明していても難しい

当然お母さんにとっても難しい

どうしても、お母さんは判断基準がほしくなる

子育てがうまくいっているか

うまく育っているか

それが知りたくなる

でも、もうお子さんを認めてないよね

当然お子さんも認められていないことに気付く

どうしたら認められるんだろう

どうしたら愛されるんだろう

になっていく

自由な心

自由な好奇心

自由な行動ができなくなる

子育てに基準はないと思うよ

10人いれば

10人の個性がある

日本人特有のみんな一緒なら怖くない

ただ安心したいだけだよね

ただお子さんのいいところだけ見つけてあげればいい

「元気」

「面白い」

「好奇心旺盛」

「おしゃれが好き」

「スポーツが好き」

何でもいいんだけどな

そんなところを見つけてあげれば

お母さんよく見てくれている

僕を私を認めてくれている

愛情を感じてくれると思うよ

そういうと

今度はお子さんのいいなりになる

お母さんが現れる

いい事悪いことをしっかり教えてあげることは別

ちゃんと判断できる子にしてあげる

共感して気持ちをわかってあげて

なぜダメなのか教えてあげて

後は共感で気持ちが切り替わるまで付き合うが基本です

時間的にできない時は共感だけで止めてもまだ良いかな

そうするとお子さんは

「お母さん頼りになる」

と尊敬するものです

そんな話お子さんに合わせて勉強会でしています

何割伝わっているかは分かりませんが

理解できるまで付き合います

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後伸びするお子さんにするには、お子さんの心を元気にする事がポイントです。

小学生からお教室に入ってくる子の中に

体験の時は、とっても良いこ

落ち着いて見えるし、取り組みもしっかりやる

しかし入室していざレッスンが始まって

初めは、落ち着いて見えるしちゃんとレッスンも頑張ってる

ところが、こちらが怒らず優しくレッスンをする事がわかると

少しずつ、ふざける様になって行く

もちろん厳しくレッスンすればしっかりやるのだろうけで

そんなお子さんは、だんだん勉強から逃げる様になる

もっとひどいのは、ずっと動いていないと

椅子に座って入れない

手をずっと動かしていないと椅子に座っていられない

そんなお子さんの共通点が

小学校受験をして来た男の子

要は、受験に受かるために

厳しく良い子を振る舞う訓練を受けて来たお子さんでした

たった小学校に受かるために

その子の後のびの力を奪ってしまっている

高校生以降が大事なのに目先しか見えていない結果ですね

それを頑張る幼児教室・幼稚園があることをよく噂で聞く

ここに行ったら「小学校3年生までうちの子天才だと思っていた」

「その後全然ダメだった」

まだ心が育っていないお子さんを、調教の様な指導をした結果ですよね

時々そんな子が小学生から入ってくるけど

記憶力・思考力が全く無い子(小さい時から長く心を無視した教育をされた子だとわかる)

記憶力・思考力はあっても全く落ち着きと・やる気がない子

(小学受験のため1年2年無理させられて来た子だと分かる)

女の子だと元々精神力強いので意外と大丈夫だけど

基本が優しい男の子だと陥りやすい

良い子を演じる事だけ覚えててしまった子

出来るを見せるテクニックだけ覚えてしまったお子さんですね

男の子はお母さんに嫌われないの絶対条件だから陥りやすい

何かのきっかけがないと立ち直りにくい

しかし結果が小学校2年生から3年生くらいにならなと目に見えないから

気付かない方が多い

「うちの子ここまでが限界だったのよ」

なんて言っている方もいますが(自分に対する慰めですね)

違いますよ、幼児期にしっかり心を育てることを怠っていただけですよ

そこをうまくやれば、みんな伸びるお子さんになりますよ

20年以上幼児教室をやっていて

ずっと勉強会をして来て

そこに気づいたお母さんのお子さんは、中学・高校ですごく伸びています

気付かなかったお母さんのお子さんは

程度によって

小学校3年で伸びなくなったり

中学生までよかったけど高校受験で出てしまったり

高校生で勉強から逃げる様になってしまったり

大学にって、社会に出るのが怖くて就職で挫折したり

一概には言えませんが8歳までの心の子育て

もっと言うと6歳までの心の子育ての失敗がそんな結果を招いています

しかしその頃の事を覚えていないのでご父兄は間違いに気付いていない

私たちは長くお子さんを客観的に見ているので

やっぱそうなったかと残念に思う事が多いですね

なので勉強会には力を入れています

イヤイヤ期・だだこね期からズレ出す方

小学受験からズレ出す方様々ですが、

基本は心の子育てであって目先の出来るできないではい事を徹底します

そんな勉強会をしています

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認知スキルと非認知スキルの違い、良い子と良い子を演じるの違いを理解できるかできないか大きいな

21年幼児教室をやって来て

認知スキルと非認知スキルの違いを理解してもらうのが非常にむずかし

なぜかと言うと、認知スキルが伸びないと成果が見えないから

しかし認知スキルを伸ばすのに適しているのは

小学1年から3年生

幼児期は非認知スキルを伸ばす事によって後伸びするお子さんになるのに

そこが待てない方が多い

お子さんを信じれない、見た目しか信じないそんな方の特徴ですね

やらせる勉強、良い子をさせる様にしかる

自然に良い子を演じる子になっていく、出来るを演じる子になっていく

よく聞く

「小学校3年生まで天才と思っていたら、それ以降ただの人だった」

そんなお子さんの育て方ですね

それが認知スキルと非認知スキルの違いと

幼児期に心を育て、愛情を伝え、好奇心を育て、自尊心を育て

叱らない躾をすることとで、無条件の愛情が伝わり心が自由になる

すると小学4年生以降自然に吸収する脳に変わる

ここを理解して子育てすると

お母さんの子育ても楽で、お子さんも知らないうちに

覚えて理解する子になっていく

しかしそのやり方にはコツがある

目先の出来るをみたい、見た目いい子を見たい

そんなお母さんに理解していただくのはむずかし

お子さんとどんな接し方をしたか

どんな躾の仕方をしたか

どんなインプットをしたかが大事になります

それだけを気をつけて後は伸びるのを信じて待つ事が大事です

勉強会で一生懸命話していますが、理解してもらうのに時間がかかります

しかし理解できるとお子さんが見違える様に変わります

そんな勉強会をしています

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『お子さんのありのままを認める』が難しいかな

お母さんたちに説明していても難しい

当然お母さんにとっても難しい

どうしても、お母さんは判断基準がほしくなる

子育てがうまくいっているか

うまく育っているか

それが知りたくなる

でも、もうお子さんを認めてないよね

当然お子さんも認められていないことに気付く

どうしたら認められるんだろう

どうしたら愛されるんだろう

になっていく

自由な心

自由な好奇心

自由な行動ができなくなる

子育てに基準はないと思うよ

10人いれば

10人の個性がある

日本人特有のみんな一緒なら怖くない

ただ安心したいだけだよね

ただお子さんのいいところだけ見つけてあげればいい

「元気」

「面白い」

「好奇心旺盛」

「おしゃれが好き」

「スポーツが好き」

何でもいいんだけどな

そんなところを見つけてあげれば

お母さんよく見てくれている

僕を私を認めてくれている

愛情を感じてくれると思うよ

そういうと

今度はお子さんのいいなりになる

お母さんが現れる

いい事悪いことをしっかり教えてあげることでお子さんは

お母さんを信頼します

ちゃんと判断できる子にしてあげる

そうするとお子さんは

「お母さん頼りになる」

と尊敬するものです

基本は愛情を注ぐために

共感しながら行動で示すかな

そこのやり方がなかなか難しいから

そんな話を勉強会でよく説明していますしています

何割伝わっているかは分かりませんが

理解できるまで付き合います

今はLINEでの質問を24時間受け付けています

24時間以内にお答えしています

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頑固なお子さんはいませんよ、頑固にしてますよ

よく耳にします

お母さん同士の話で

「うちの子頑固で困るの」

もともと頑固な子いませんよ

がんこにしてしまっていますよ

まだ上手に言えない子

おとなしい子

そんな子の自己アピールの

一種だと思ってください

何かを訴えたいとき

自分の考えと違う時

頑張りすぎちゃっている子

何かしら原因があります

それを探ってみてください

具体的にはその子その子で

違うので反応を見ながらになりますが

まず抱っこして

「いつも頑張って偉いね」

といって抱きしめてみてください

何かわかるかも

お教室でも

よく言われるのですが

すぐ素直になる事を証明してあげるので

すごく驚かれます

頑固な子いませんよ

色々トライしてみてください

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イヤイヤ期ダダコネ期うまく乗り切り方が大事

幼稚園に入って

小学校に入って

よく先生に褒められると

お母様方から言われます

大体のお子さんは

「落ち着いてますね」

「しっかり先生の言う事を聞いて、すぐに行動に移せて手本になってます」

と言われるけど

お母さんたちは、

「信じられないと」

とおっしゃいます

それは、家ではしっかりダダコネをしているので

そんなしっかりした姿見ていないからです

でも、お母さんがしっかりダダコネをうまく導いているから

その結果が、幼稚園や小学校での

落ち着きや集中力につながっています

ダダコネが上手なお子さんは

お母さんを信頼しています

お母さんにしっかり喜怒哀楽が出せるようになっているので

常に心が元気でいられるのです

その親子関係を作るのが

イヤイヤ期です

イヤイヤ期にしっかり

自我を尊重し

自尊心を尊重し

自我による自己コントロールを教えてあげる事が出来れば

いい親子関係が出来上がり

上手なダダコネができ

常に心の元気なお子さんができます

そんなお子さんは

頑張るとき

甘える時

しっかり使い分けます

そんなお子さんを育てられるように

しっかり勉強会をしています

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

浜松西教室に体験申込み

浜松西教室TEL:053-449-1863

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松駅前教室
  • 〒430-0928
    静岡県浜松市中央区板屋町678

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(浜松西教室)

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松北教室
  • 〒434-0044
    静岡県浜松市浜名区内野4351

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