eqwelチャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

eqwelチャイルドアカデミー

やはり幼児期、特に3歳くらいに無条件の愛情を注ごことによって心が育ちます。

やはり小学生から入られる方は難しい

うまく子育てされていれば何も問題なく授業ができますが

中には出来るだけを求められて育ってきたお子さんは

頑張るのではなく出来るアピールだけ頑張って

「イライラして机が鉛筆で真っ黒」

「出来る様に見せたくて誤魔化したり」

「他の取り組みの時に先にやっておいてできたふり」

可哀想になってしまいます

それは勉強ではないですよ

新しいことに疑問を持って考えて興味を持って

わかるようになっていく

出来るで出来ないは後からついてくるでいいのです

自分の好奇心を満足するように勉強することで力がついてくる

3歳ぐらっまでに来てくれればなんとか直すこともできますが

まずは、お母さんの理解があってのことです

出来るを求める子育てをされているのを見ると

とても可哀想になってしまいます

最近は、子育ての事しっかり考えている方が増えているのに

まだ、出来る出来ないでしか考えられないお母さんがいる事に

残念に思います

どこの幼児教室も、辞められないようにその辺の指導誤魔化して

いるようですね。余計に深みにはまってる感じです

個別で勉強会をしています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

勘違いしている方がいますが、LINEは1対1対応です。誰も見ることができません。

お教室からの一斉配信のみ全員にいきます。

勉強会は、お子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

インスタグラムは

@eqwelhamamatu

ライン登録下記からできます

ラインからの申し込みもできます

ライン登録

https://lin.ee/6t69uKT

体験申し込みはここからもできます

出来る確認して、安心して、心配しての繰り返しですね。親の願望がいい子育ての邪魔に!

結構多いのは勉強会して、いい子育てをしようと

子育てを頑張っているお母さんがだんだん頑張ったご褒美が、

お母さんも欲しくなる。それは、お子さんが

「文字が読めた」「数字が読めた」「文字がかけた」

「うまくパズルができた」「暗唱ができた」

【要は出来る確認して安心】【うまくいかなくて不安】

それが、お子さんへの愛情が伝わりにくくしているのに

ちょっと元気になるとまた確認が始まる

途端に「お子さんはお母さんに嫌われたら大変」と

「無理をしだす」、無理は続くわけもなく

気の強い子なら爆発しだす

気の弱いお子さんなら、何もしなくなる

出来ないを見せるわけいかなとまた悪循環に陥る

お母さんが「インプットだけ頑張って」

「出来る出来ないを気にしなければ」

「頑張ったを褒めていれば」「好奇心を褒めていれば」

いつの間にか色々なことが出来てお母さんをびっくりさせるのに

お子さんが愛情をもらって好奇心を発揮して

出来るを自慢してくるまで待ってあげれば

お母さんはそのびっくりがみれるのに

なかなかそこまで待てないのが親心

でもじっくり待ってあげれば感動も大きですよ

小学生高学年では

なんでも「1回で覚えてしまいますよ」

「1回で理解してしまいますよ」

そんなお子さんに会えますよ

それを実現するために子育て指導をしてます

個別の勉強会をしています

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

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理解が難しいので、何回も勉強会する方、何回もLINEで質問してくる方がいますが

解決していきます。

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と

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幼児教育は、お子さんの心を優先したした指導でないと小学生以降伸びない。

落ち着いたお子さんにすることが

小学生以降に伸びるお子さんになります

そのためには、お子さんの心のケアーの指導が重要になります

お教室でも、指導に積極的に耳を傾けるお母さんと

目先の出来るを優先させる方といます

よその幼児教室を経験してきた方は出来るを優先する方が多い

怒っても出来るを見たがる、物で釣って出来るを見たがる

お母さんの期待に応えたいお子さんは

頑張ろうとしますが限界があります

無理しているお子さんは出来るフリをするようになり

出来ないことから先手を打って逃げる

そんなお子さんになります

勉強は、解らない事を分かるようにする事です

まずは、見て、やってみて失敗して教えてもらって

またやってみての繰り返しです

そのため幼児期は非認知スキルを育てる必要があります

好奇心や、やる気の元はまずは、

無条件の愛情が伝わっているかが一番重要になります

「お子さんの気持ちに沿って」「共感をしながら付き合って」

「良い悪いを教えながら」「うまく導き」「やる気を褒め」

「好奇心を褒め」「挑戦しようとする気持ちを褒め」

「出来る出来ないにこだわらない」

気になるのなら

「良質なインプットを大量に入れていけばいい」

そんな所が基本ではないでしょうか

それを実現するために子育て指導をしてます

個別の勉強会をしています

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解決していきます。

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理想を言うのは簡単です、でも大事なのはその方法の指導ですよ。

よく他の幼児教室から来た方や、

転勤で他の幼児教室へ行った方から伺うのは

言っていることは、同じで、体験レッスンも似ている

でも、聞きたい質問の答えが返ってこない

マニュアルを読むだけで、聞きたいことではない

なんで今これをするのか分からない等の話をよく聞きます

そこの先生の、勉強と理解力の差が出てしまっているのですね

他の教室から来た方によく驚かれます

私たちが指導した事をすると

お子さんが、言った通りに変わるからです

また、転勤でよそのお教室に行った方からも驚かれます

ほとんど指導がない、毎回マニュアルをレッスン後に5分〜10分

読むのが指導で質問には、正確な回答が返ってこない。

初めて、転勤がなければ良かったのにと思ったと

言っていただきます

子育て指導は、年齢や性格や性別で確実に変わります。

まず画一的な、書籍に書いてあるような指導では

うまくいくお子さんといかないお子さんが出てきます

体験の時色々と質問してみるといいいかもしれません

まだまだ、ごまかしを教える育児書もたくさん出ています

その中から、自分のお子さんに合ったものを探すのも大変です

なので、なるべくお子さんの様子を確認して

お母さんに理解できるように指導を心がけています

勉強会は個別で開いています

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幼児の場合は出来る確認はしない方が伸びる

どうしても、お子さんに教えているとお母さんは、

成果がほしくなるそれは、お母さんのモチベーションのためかな

実際には、お子さんの方は出来ないと嫌われる

がっかりするお母さん見たくない

「一生懸命できるふり」「分かったふりをする」

「分かってなくても、オウム返し」

出来るを自慢し、「出来るをアピールする子」になってくる

そんな子が、小学生になると「何も分かってない」何もできない

そんなお子さんみませんか

最近は、うるさいぐらい勉強会で言っているので

少なくなってきました

幼児期は、「愛情いっぱい」「インプットいっぱい」

「褒めるのいっぱい」出来たことではなく

「頑張ったことを褒める」後はじっくり待つ

そんな感じでいいですよ

勉強会は個別で開いています

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幼児期の教育をもう一回整理してみると

雑誌にもでている、最近の教育の研究について書かれていた

幼児期の所を読んでみると大体、私が長年やってきた

感覚(経験)と似ていた

まず面白い記事では「個人の子育て体験の本」は

役に立たないということ

お子さんによって遺伝も環境も性格も違うから

「母集団が小さすぎて参考にならない」その通りだと思う

いつも、お母さんの性格、生活の中のお子さんとの接し方

お子さんの様子、性格を踏まえて、お母さんと話ながら

勉強会を進めている

100人いれば100通りの子育てがあっていい

次に幼児期にIQにこだわっても意味がない

8歳ぐらいで差がなくなるという結果

要は、左脳に偏っても意味がない

幼児期は、下準備の時期だと思う、非認知スキルを育てる時

「いかに楽しく勉強をするか」

「いかに好奇心を旺盛にするか」

「いかに興味を持たせられるか」

だから「この時期は結果を求めず」楽しくやるのがいい

たくさんの情報を与えることで好奇心がわいてくる

お子さんの質問に苦慮している方もいるが

一緒に調べる時間が大事、勉強の仕方を学ぶ

6歳以降にいい影響が出てくる

お子さんが興味が出てやっているのはいいが

やれされてきている子は小学校で伸びない

どちらかというと勉強から逃げようとする

次に8歳から10歳でIQが決まってくる

そこには幼少期の環境と親の関わり方が大事ということ

その通りだと思う、4年生ぐらいまでに大体でそろってくる

4年生ぐらいから自分でいろいろやるようになる

3年生ぐらいまで勉強に親がかかわるべきで

「褒めながら」「一緒に考えながら」

「楽しみながら」が大事だと思う

今の勉強会のやり方でおおよそいいのかなそんな感じだった

でも、同じ記事でも読む人によって

とらえ方が違うんだろうなとは思う

大体自分との共通点を探しながら安心を探そうとする方が多い

間違っていないと思いたいようだ

もっと客観的にとらえないと子育てはうまくいかない

感情的な子育てが一番怖い

お子さんたちの将来のために勉強会は個別で開いています

お子さんの性格によっても微妙に変わってきます

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お子さんの気持ち、自分だったらと考えてみると分かりやすい

やっぱり泣かない子がいい子だと思っている

本当かな泣かないのは楽だよね

なぜお子さんは泣いているのかな

泣くのは可哀想だから

「あやして」「物で釣って」「気分を変えて」

じゃあ泣きたい気持ちどこいったのかな

本当は可哀想じゃなくて

お母さんの「心が苦しいよ」じゃないのかな

自分がイライラして怒れたり泣けたりしている時

泣かないようにご機嫌取ってきたらどうだろう

勉強会でそんな質問をすると

みなさん「怒れる」とおっしゃいます

「それをお子さんにやっているんですか」

と聞くと「そうですよよね」とわかってくれる

「そんな時、そうそうと言ってか無言で寄り添ってもらったらどうだろう」

というと「そうですね」と返ってくる

多分お子さんも優しく寄り添ってもらいたいだけじゃないのかな

泣いて暴れたり怒ったりしていると嫌がっていると

逃げてしまうお母さんも多い

「お母さんが怒れて、ご主人に思いっきり愚痴こぼしている時

ご主人が自分の前からすっといなくなったらどう思いますか」

と聞くと「いやだ」とおっしゃる

「でも自分はお子さんにしているよ」というと

「そうですね」と返ってくる

気持ちは「特にに人の気持ちは難しい」

もっと「お子さんの気持ちは難しい」

難しいのは、どうしてもお母さんの願望が入ってしまうから

「自分の前でいい子でいてほしい」

「自分の前で言う事を聞く子であって欲しい」

「泣かない子であって欲しい」

そうすると自分の子育てはうまく言っていると思えるから

でも実際は

「お母さんの前で大泣きできる子」

「お母さんに怒りをぶつけることができる子」

「時々言う事聞いてくれない子」

の方が、親子関係が良かったりする

もちろん切れてそうなっている子は無理しすぎている子ですけど

性格が強い子と弱い子でも違いますが

お子さんお性格によっても変わりますが

自分の本当の姿を、お母さんの前で自由に出せるお子さんが

伸びるお子さんになるのになと思います

今まで教えてきてそんなお子さんが自然に伸びています

当たり前に、吸収して理解してできてしまう子になっています

だから、出来る出来ないの意識がない

「分かるのが当たり前だから」

「だから挫折で逃げない」

いい子させられてきたお子さんは

挫折した時確実に言い訳して逃げるお子さんになっています

なかなか自分の子さんがどんな状態かは

願望が入るので見間違っている方が多いですね

それを紐解く勉強会をしています

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お教室一期生の近況報告いただきました

お教室も23年目に入って、お母様から連絡頂いたので、直接本人に

連絡をとってみました。うれしいコメントも頂きました。

今でも思い出します。お教室開設して最初の説明会・体験レッスンの時来て

入っていただいた生徒でした。初めは歩き回っていたお子さんでしたが

子育て指導と、お母様の愛情ですぐ集中してレッスンするお子さんになりました。

お母さんも熱心で、インプットも豊富でしたが一番は愛情豊かでした。

小学生から吸収力は良かったですね。

中学の時は、教えていて「これよく考えてと」というと「何を」を返ってきたので

「これだよ」というと「一回聞けば理解できるのに何を考えるの」と

言われてしまいました。

高校の時も、大学の過去問を解いていて「これ答えがあわない」と言ってきたので

見ると、間違いが分かったので、「ここおかしいよ」と言うと

「そっかだからだ、じゃ答えはいくつだ」と書いていました

いつ計算したんだと思ったのを覚えています

いつも明るいお子さんでしたが今も元気に頑張ってくれているよです。

小学生の時から喘息を良くしてくれた先生の様になりたいと、

お医者さん目指して頑張っていました。

勉強に偏る事なく、運動部で頑張って、学校の行事も積極に参加する

お子さんでした。

きっといいお医者さんになってくれると思います。

卒業生が自分の夢に向かって頑張っている姿を見るのが一番嬉しいですね。

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人間力を育てると言うとしつけを厳しきしなくてはとか 出来るまでやらせなければと勘違いする方

人間力を育てると言うとしつけを厳しきしなくてはとか

出来るまでやらせなければと勘違いする方がいます

返って何もできない子やすぐ逃げるお子さんいなります

ひとくくりで幼児期といっても

0歳から1,5歳はとにかくたくさん抱っこされて

遊んでもらって愛情をいっぱいもらう

無条件の愛情、愛されている自信が欲しい

1,5歳から3歳は、実験期、ダダコネ期

この時期にたくさん経験を積み良い悪いを教えてもらって

イヤイヤ期ダダコネ期で、自我を尊重しながら育て

自己コントロール出来るお子さんに育てていく時期

3歳から6歳は、経験期で色々やってみて、お友達と遊んで

こうするとこうなると理解していく

親が無理に教えても、やらされるになって返って効果が小さい

経験に勝るものはないのです

たくさん経験させて、見守るそしてお母さんは安全基地

いざという時の避難場所です

だから自由にいろんな経験ができます

脳も心も育つのです

簡単に言うとこんなことでしょうか

でも実際に日常でするのは難しいものです

そんな勉強会をしています

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お子さんて不思議、出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに

不思議ですね、意外とすぐに変わってしまう

出来るを求めず、お母さんと楽しくやっていると

いつの間にか出来るよになっているのに

そんな姿をを見たお母さんが出来るを求め出すと途端に

出来るアピールするけど何もできない、

成長のないお子さんに変わってくる

また出来るを求めなくなるとまた伸びてくる

時々、伸びなくなると怒ってでも伸ばそうとする方や

そんなお教室があると聞きます

そうすると全く吸収力がない子になっていく

そんなお教室から来たお子さんの出来るアピールと

カンニングしてでも出来るを見せる執念に驚かされます

心が自由で楽しいんでいるお子さんは

当たり前の様に吸収していくのに

お母さんも頭では理解しているのに

いつの間にか出来るを求めている

出来るを求めていないと口で言ってるのに

質問はできるを求める事だったり

もう少し客観的に見られればすごい伸びる子になるのに

そんな事よく感じます

時々そんなところを指導するとすぐ辞めるお母さんがいます

お母さんが、いいお母さんじゃないと言われたと思う様です

そうではないですよ頑張る方向性が違うと

伸びるお子さんも伸びなくなりますよ

それだけわかってもらえる様に話しているつもりなんですが

残念に思う事が時々あります

最近は、聞き耳を持っているお母さんが増えているので

少し安心しています

特に0歳1歳ぐらいから来ているお母さんは

よく理解して頑張ってくれています

幼稚園以降に入ってからくるお母さんは他の幼児教室で

変な指導を(誤魔化しの指導)受けているようです

気づいて直そうと努力するお母さんと

もう信じたくない(失敗していたと思いたくない)方と

別れてしまいますね

結構幼児時期なら挽回できますよ

そんな勉強会しています

勉強会は個別で開いています

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

浜松西教室に体験申込み

浜松西教室TEL:053-449-1863

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松駅前教室
  • 〒430-0928
    静岡県浜松市中央区板屋町678

浜松駅前教室に体験申込み

浜松駅前教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松北教室
  • 〒434-0044
    静岡県浜松市浜名区内野4351

浜松北教室に体験申込み

浜松北教室TEL:053-449-1863
(浜松西教室)