チャイルドアカデミー

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

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【安心したいお母さんと期待に応えたいお子さんの悪循環】

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最近よく見かけますね、小学生で心の育っていないお子さん、多分幼児期に厳しく育ったのかな

2023-08-15 (火)
心の子育て勉強会

よく見かける様になった、幼稚児より幼い行動をする小学生

原因の一つとして躾と間違って「初めから何もさせない」や「叱って止めてしまう」子育てです

躾と間違って、「初めから何もさせない」や「叱って止めてしまう」方が多い様です

特に感性で生きている幼少期にそんな子育てをしてしまうと、何をやっていいか何をやってはいけないのかの判断がつかなくなります。

どうして判断能力がなくなるのか

幼児期はいい事も悪いことも沢山経験して、お母さんに良い悪いを感覚的な言葉で教えてもらう事で判断能力が付きます

同じ様に注意が多いお母さんも、経験を奪ってしまうので基準がお母さんになって行きます。お母さんがいないとやってみたかった事をなんでもやり出します。幼児期なら可愛くも見えますが流石に小学生がやるとびっくりされますよね。

でもお母さんの前では怒られない様にいい子を演じてしまうので意外と気づかず、幼稚園や小学校の先生に言われても信じない方が結構多い様です。

やはり愛情が大事

やはりお子さんの心を育てるのに一番大切なのは【親の無条件の愛情】

です。

愛情がうまく伝わっている子の小学3年生以降の伸びは驚くものがあります。もちろんインプットは必要です。

叱る躾での失敗している方もいます

いい子に見えるのが躾だと思っている方も多い様ですが良い子を演じる子を育ててしまって、悪賢いお子さんになっているケースがあります。10年以上昔の生徒で勉強会で躾の仕方を一生懸命やりましたが、自分はこう育てられて今うまく行っていると言って、とにかく叱る躾を通した方がいました、やはり小学生で凄いいじめっ子（先生にはいい子を演じてで陰で凄いいじめをしていた）という事で学校で問題になってしまいました。大なり小なりそんなお子さんが増えている様に思えます。

心が育って当たり前のようにやっていることを「良い子ぶって」と言われていじめられると言うケースも増えています。

どうして悪い躾になるのでしょう

これはかなり極端な例ですが、基本親がやっている事は正しいと判断するので、よく怒るのをみている子は、他のお子さんを怒ります。よく注意されてきたお子さんは、お友達に注意をします。大変なのは注意することが正しい事なので自分は守ることをしません。当然お友達関係がうまく行きません。

表面だけいい人をする親だと、返事だけいい子だったり知らないうちに変な躾になっている事が多い様です。

お子さんに愛情をかけていたつもりが、悪い見本を見せてしまう事になって返ってうまく愛情が伝わらなかったという例は、多かれ少なかれあると思います。

良い躾・心を育てる躾はどうしたら良いのでしょう

ある程度は親の育った環境もあるので仕方がありませんが、気をつけられる面は多くあると思います。

1　まず共感をして、お子さんの行動を受け入れる。許容範囲ならやらせて、「いい事じゃないね」と教える

2　4歳以降や許容範囲を超えたものは、共感しながら止める。なぜ止めたか感覚的な言葉で教える。泣いて怒ったり騒いだら治るまで抱っこしてあげる。

3　時間のある時は、お子さんと楽しく遊ぶ時間を増やす。日曜日はお子さんに付き合う日など決めてもいいと思います。

4　抱きしめるや、甘えてきた時は出来る範囲で付き合う

5　お勉強は基本楽しくやる、出来る出来ないではなく基本インプットのつもりで教えていくのが基本で、出来ても出来なくても頑張りを褒める事が大事になります。お子さんは認められたと思い自信に繋がっていきます。当然やる気も出ます。

そんな事の積み重ねで愛情を感じるものです。

そんな勉強会を個別でしています。LINEで24時間フォローしています。

下記の記事も参考にして下さ

【させる子育てではなく、自分でする子を育てる子育てをしたいものです】

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安心したいお母さんと期待に応えたいお子さんの悪循環

2023-08-14 (月)
心の子育て勉強会

期待に応えたいお子さん

子どもたちを見ていると、時々不思議に思うことがあります。

特に幼児期お子さんに見られることですが

「みんなの前でいい子」しているお子さん

「出来るを見せてくれる」お子さん

お母さんを、安心させるため頑張っています

余裕のある子は頑張って期待に応えてくれます

それが本当の姿なのでしょうか？

なぜ期待に応えるのが良くないのか

周りの、お子さんを見ていると

「頑張っていい子できている子」と

「もう頑張りすぎで、できない子がいます」

その2通りのお子さんがいます

成長の「早い子」「遅い子」の違いもありますが大きいのは

「家で、何でも言えるお子さんて愛されている自信があるお子さん」と

「家でも頑張っているお子さん」の違いなのです

「いい子して、愛されようとしているお子さん」それはお子さんの本能ですが環境でいい方向にも悪い方向にもいきます

原因は、いろいろありますがお子さんは、共通して頑張っています

ただ、何に頑張っているかお母さんには分かりにくいのです。

それは

「お母さんに褒めてもらうため」

「お母さんに愛してもらうため」

愛されている自信がある子はちゃんと、愚痴が言えているから頑張れます

ではどうしたらいいのでしょう

もっとお子さんのそのままの姿を

「お子さんを見守ってあげて下さい」

「自由にしてあげて下さい」

「ダダコネに共感して付き合って下さい」

「好奇心を褒めて下さい」

「やる気を褒めて下さい」

心が元気になれば期待に応えてくれます

ポイントになるのは何でしょう

期待に応えられる状態にしてあげるのは

【親の無条件の愛情を伝える事】

です

なぜ愛情が伝わらないのでしょうか

意外にお子さには伝わっていないことが多い様です

ついつい「注意が多くなってしまう」

つい「怒っ言うことを聞かせようとしてしまう」

お母さんの願望の姿の子になるよに注意することが多い様です

どこを直せばいいのでしょう

もっとお子さんの気持ちに寄り添って

「共感しながら導いてあげれば頑張れる子になると思います」

いい子育ての結果は、後でついてきます

先に、結果を求めるから悪循環に、入っていきます

【ありのままを受け入れられたら】

きっと楽になるります

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

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【何か違いますね、4歳から6歳で出来るを見せるではなく好奇心を発揮すると後伸びする子にはなります】

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幼児期（特に0歳から3歳）の大切さ知られていない様です。幼児教育は大切ですよ。

2023-08-13 (日)
後伸び子育て勉強会

いろんな方が体験レッスンにいらっしゃいます

体験レッスンに来られる方は

【純粋に入りたい方】

の他に3パターンぐらいに分けれれます

1,結構多いのは、興味本位で一度見てみたい

2,他の幼児教室に行っていて違いを見てみたいのでしょうか？（偵察も結構います）

3,自分のお子さんの現在地を知りたい（伸びているかどうか）

体験だけでは違いはわからないと思いますが、

【一番大きな違いは子育て指導なので】

そこが伸びるお子さんにする基本です

まだまだ幼児教室理解されていなくて残念です

こんな小さい子に「何をするの」か「出来るの」と思っている方多い様です

まだまだ浜松では幼児教育になじみがないのかな？

もう大学進学や卒業している生徒も増えてきました

中学まで来てくれたお子さんは殆ど他の塾も行かず、北高の上位にいるようです

中学生までに勉強の仕方考え方をしっかり指導するので、学習塾は必要なくなるよです。

記憶で力を付けようとする学習塾に行ってしまうと、高校生でどうして良いかわからなくなったらり、付くはずの思考力がなくて社会に出て困ったりと言う話もよく聞きます。

それを考えても幼児期から中学生の学習が大事なのがわかります。

その始まりが幼児教育なのです。その最初が0歳〜3歳の付き合い方なのです。

出来る出来ないでははく、関わり方が大事になります。そこの勉強会が一番大事になります。

お受験の為と勘違いしている方が多い様ですが違います

お受験の為の場所だと思っている方も多いですが、お受験とは全くやり方が逆になります。お受験は認知スキルを伸ばさないと受からない、

しかし伸びる子にするには非認知スキルを育てないと伸びる子にならないので相反するものです。

お教室ではお受験はその時の運、それより将来伸びるお子さんにする事の方が大事である事を徹底的に勉強会をします。その結果がやっと出てきています。

「当たり前のように勉強して」

「1回聞いて見て覚えてしまう」

「1回で理解してしまう」

だから学習塾が必要ないのです

認知スキルと非認知スキルの違いが難しい様です

よく言われるのは小学生で公文それから学習塾なんて声が聞かれますが、お子さんの頑張りに期待の方法ですねこれが認知スキルの考え方です。

負けず嫌いな子向けですね。

幼児教室は非認知スキルを育てるところです。まだ幼児教室の必要性がしられていない様ですが後伸びする子に育てるには非認知スキルが大切な要素になります。

EQWELチャイルドアカデミー浜松では何をしているのでしょう

私たちのお教室の2本柱は

1,お子さんの心のケアで元気な愛されている自信のある子にする事です

2,基礎能力(記憶力と処理能力と思考力）の開発です

「0才児から始めた子」「4歳児から始めた子」「小学生から始めた子」では、明らかな違いが出てきます

特に記憶力と処理能力は違いが出てきます。

よく言われるのは「こんな小さくて座っていられるの」

しかし0歳でも真剣にレッスン受けています

ただレッスンを落ち着いて受けるには心のケアが必要なのでそこの指導を徹底しています

どんな方が体験に来るかいくつかパターンがあります

1,時々勘違いしている方もいます

よく体験レッスンで集中できない子のお母さんはこの子には向いていないとおっしゃいますが違いますよ

実は、心が落ち着いていないという子というだけです。なので心のケアの勉強会が必要なだけです。

1,2か月で真剣に受ける子になります

勉強会の内容を実践していただかないといけませんが、みなさんわが子の「集中力」に驚かれます

2,何か悩みを持って来られる方も多いです

次に多いのは何か悩みを持ってこれれる方

知っているか知らないかがかなり大きいのでしっかり勉強会をして解決していきます。

全く別人に変わったと喜んでもらえています

3,やはり幼児教室なので優秀にしたいが本来です

純粋に優秀な子にしたい方（これが本来の目的ですが）

もしくは、すでに幼児教室の大切さを知っている方です

じっくり体験していってください。

実は胎教からやるともっと効果が大きいのですがまだまだ宣伝不足を痛感しています。生後1ヶ月〜5ヶ月のHappyBabyコースも幼児コースが始まる生後6ヶ月までにやっておくべき事がわかって効果あるコースになっています。

お教室の第二子さんはHappyBabyコースからやられる方多いです

幼児教室の大切が分かっているからだと思います

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

下記の記事も参考にして下さい

【出来た体験と出来る確認は対極にあります。出来ても出来なくても頑張ったが大事です】

【伸びるお子さんにするには、幼児期の頑張った体験の積み重ねが大事です】

【お教室のレッスンを始める年齢が早いほど成果を感じているようです】

【だんだん親の期待が先に立つ子育てになって悪循環に入る事が多いですね】

【脳科学の言葉だけ利用して、出来るを見せるパフォーマンスだけの幼児教室の噂を聞きます】

【その場しのぎの子育て指導ではなく、後伸びするには心を育てる方法が大事です】

【後伸びするお子さんにするには、お子さんの心を元気にする事がポイントです】

【「イヤイヤ期」「ダダコネ期」うまく乗り切り方が後伸びのポイントです】

【伸びている子と伸びていない子の違いが見えてくる】

【伸びるお子さんにするには、0歳〜1歳からの子育から始まっています】

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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させる子育てではなく、自分でする子を育てる子育てをしたいものです

2023-08-12 (土)
心の子育て勉強会

させる子育てと自分でする子育ての違いが難しい様で

簡単に言うと

「お母さんに言われてする勉強」

と

「自分の好奇心で調べて考える勉強」

の違いです。どちらがいいと思いますか？

させる勉強なってしまうのはなぜでしょう

勉強をさせようと我慢して、

「こんなにお母さん頑張っているのになんでしないの」

よくあることだと思います

なぜそうなってしまうのでしょうか

お子さんは頑張りすぎて疲れて、「ダダコネ」がしたいのに

「お母さんが我慢して言うことを聞きすぎて（ダダコネ）が成立しないので、（ダダコネ）がエスカレートします」

要はお子さんは、自己治癒力で元の元気な自分に戻ろうと「ダダコネ」しているのにごまかされて余計に「イライラ」しているそんな状態に陥っっています。

それではどうすればいいのでしょうか

そんな時はお子さんの

「心に共感して上手に褒めます（わざとらしくなく・自分の思っている子にする様に褒めない）」

「しっかり（ダダコネ）に付き合います」

するとお子さんの心が元気になって自然に頑張るものです

勉強会して説明してすぐに

「でも勉強しませんでした」

とおっしゃる方がいます

それはやらせる為の我慢にお母さんが陥っているのです

ポイントはお子さんの心元気にする事です

そう簡単にお子さんの心が元気になるものではありません

お子さんがどれだけ頑張ってきたかで変わります

1歳ぐらいのお子さんなら「すぐ元気になるでしょう」

3歳くらいになっていれば「どれだけその間に頑張ってきたかです」

元気になるまで「ダダコネ」に共感して付き合う事が大切です

心を無視するとどうなるのでしょう

心を無視すると自分から勉強する子にはなりません

いい子のふりをする、勉強しているふりをする子になります

そんな簡単に愛情は伝わりません

愛されている自信がつくまでには時間がかかります

お子さんは、お母さんの行動をよく見ています

「勉強させたいんだよね」

「いい子させたいから我慢しているんだよね」

「でもそれじゃもっと大変だよ」

となっています

つまりすでにさせられる勉強になっています

どんな子育てをすると非認知スキルが育つのでしょうか

いい子育ては先ずは、愛情を素直に受け取ってもらう事から始まります。

あくまで受け取ってもらうので、愛情あげてるでしょは通用しません。

お母さんが無理して我慢していると、無条件の愛情ではなくなっています。

お子さんはすぐに感じ取っています。

「他の事を気にせず」

「目的を持たずありのままを受け入れる」

「気持ちを共感しながら、良い悪いを教えてあげるすると愛されている自信をつけてあげる事が出来るのです」

そうするといい親子関係ができます

非認知スキルが育ったお子さんになります

「好奇心が旺盛になります」

「自我を発揮してくれます」

「自我で自分の心をコントロールしてくれます」

そこで

【自尊心を尊重した接し方をし、お子さんの気持ちに沿って分かってあげたうえで正しい道に導いて行くのです】

気をつけなければいけない事もあります

「気持ちを分かる」と「なんでもお子さんの言いなりになる」は違うという事です

「ダメなものはダメと共感しながら教えてあげます」

「やりたい気持ちをわかってあげながらダメなものはダメと感覚的に教えるのです」

それが必要になります

そうすると

「いい悪いを自分で判断していい行動を自然にできるようになります」

好奇心を満たす勉強に変わります

勉強は好奇心の延長なので自然に当たり前のように興味を持てば当たり前の様にやります。

興味を持たせるためには

「沢山見せる事が大事です」

「いろんな経験をさせる事が大事です」

けっしてやらせることではありません

後忘れがちなのが「ダダコネ」の正しい付き合い方です

正しく付き合ってあげると落ち着きのある子になります

自然に吸収力がいい子になります

意外と多い言葉の問題

最近言葉が出るのが遅いと悩んでいる方が多いのですが殆どが正し「ダダコネ」の付き合い方を指導すると解決します

もともと先天性の何かを持っていなければほとんどが、「ダダコネ」の付き合い方が悪くて心がいっぱいいっぱいで余裕のない子になっています

早いお子さんで「1か月」遅くても「半年くらい」で結果は出てきます。間違い方や間違っていた期間で変わりますがお母さんが変わればお子さんは必ず変わります

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

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【「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い（眠たくないいですよ）】

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「ダダコネ」と「しつけ」そして「後伸び」はセットだと思います

2023-08-11 (金)
「ダダコネ」勉強会

「ダダコネ」とは

お子さんが成長してくる事によって起きる

「挫折感情の処理」や、

お子さんが苦手な「気持ちの切り替え」

のためにするものです。

よくある「ダダコネ」の捉え方の間違え

1歳半くらいから、始まるのでお母さんにとって何が起きているのか結構困りだす様です

そして「ダダコネ」と「わがまま」と「躾」が混乱してしまうようです

一つの要因でまず泣かれるのがいやだと感じている方が多い様です

自分が厳しく育っていると「ダダコネ」されると

「お母さん自身の心が反応して、苦しくなる」ようです

だから、「ダダコネはいけないんだと思いたい」でもダダコネは

「お子さんの心の自己治癒力」これを奪ってしまうと苦しく頑張りすぎなお子さんができてしまうので、

「頑張りのきかない子が育ってしまいます」

この年齢で「わがまま」なお子さんはいません

しかしここで対応を間違えると「わがまま」になります

レッスンを見ていても「ダダコネができている子」と「できていない子」が良く分かります

「ダダコネ」に上手く付き合うと落ち着いたお子さんになります

「ダダコネ」に付き合ってもらえてる子は比較的落ち着いています

お母さんが自然に付き合っているのだと思います

家でしっかり「ダダコネ」に付き合ってもらっていると、外では頑張れるのです

生徒さんによく聞くお話は、幼稚園の先生に「すごく落ち着いていて子育て楽でしょう」と言われるそうですが、お母さんは「ダダコネ」でとっても苦労していると言います。

つまりお子さんが自分の心をしっかりコントロールしている証拠です。

家でしっかり「ダダコネ」してスッキリした落ち着いた心で幼稚園に行っているので普通に幼稚園では頑張れるのです。小学生・中学生でも同じようにコントロールしていきます

「ダダコネ」に上手く付き合っていないと

「ダダコネ」に付き合ってもらってない子はキッカケを狙って又はキッカケを作って「ダダコネ」を始めるか、苦しくて「いたずらをして」「ふざけて」心のイライラをごまかしだします

心が落ち着かなくなっているので動くしかないのです

やはり、うまく「ダダコネ」に付き合う必要があります

それでは「ダダコネ」にどうやって付き合うと良いのでしょう

「ダダコネ」は、

共感だけして抱っこしてあげればいいので「いやだねいやだねでも出来ないね」でいいのです、すると「しつけ」もしっかりできます、そしてわががにもならないのです

「ダダコネ」の付き合い方を間違えると

「ダダコネ」を受け入れないお母さんは結構

「お子さんのいいなり」

「気をそらしたり」

「物で釣ったり」

そんなお子さんは「ダダコネ」はできないし怒れば何でもしてくれると思っているのです

怒ればなんでもくれるでは当然わがままになります

どうやったら「ダダコネ」に付き合える様になるのでしょう

うまく出来ない理由には色々なパターンがあると思いますが、多いのはお母さんの子供の頃のトラウマです

もう一度お母さんが苦しくなったら自分の小さい頃を思い出し「よくがんばったね」とほめてあげてください

頑張った自分を、ほめてあげてください

時々私はしてもらってないのに何でこの子はしてもらえるのと怒りの感情がわいてくる方もいます。

その心と向き合って褒めてみてください、苦しいかもしれませんが素直にお子さんの「ダダコネ」と向き合うことができます

自分の心を、良かった事で満たして寝ればまた次の日頑張れます

自分の心が落ち着いてくればお子さんの「ダダコネ」にも自然に付き合えます。一度試してください

「この子はこんなに感情が出せて、心が育ってきたわ」と喜んでください

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さい

【なぜ「ダダコネ」はおきるのか】

【「ダダコネ」の付き合い方を勘違いしている方が多い様です】

【お子さんのダダコネは重要な自己主張、うまく付き合うと楽しい子育てに変わります】

【小さいお子さんの元気の素が「ダダコネ」だった】

【「イヤイヤ」「カンシャク」「ダダコネ期」は大事な心の成長の段階です】

【心の成長の証の「イヤイヤ」「カンシャク」「ダダコネ」この付き合い方が大切】

【「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い（恥ずかしいことではないですよ、心の成長です】

【小学生になって気になる行動がすぐ泣く子です。（幼児期にダダコネそらされた結果かな）】

【「ダダコネ」でお子さんが泣くのは可哀想、いやいや泣きたいのを止めるのが可哀想】

【「ダダコネ」を「ワガママ」と思って育てられているお子さん多いですね。違いますよ】

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お子さんを信頼するところから子育ては始まっている

2023-08-10 (木)
心の子育て勉強会

お母さんがお子さんを信頼することが大事になります

お母さんがお子さんを信頼するから、お子さんはお母さんの信頼を裏切らない行動をとります。そしてお母さんを信頼する様になります。つまり愛情が伝わりやすくなります。

愛情が伝わると伸びるお子さんに変わります

今まで、いろんなお子さんを見て来て、中学生、高校生で伸びているお子さんは愛されている自信を持っています

何をしても・何を失敗しても・怒っても・泣いても・かっこ悪いとこ見せても愛されている自信を持った子はお母さんに「甘えて」「ダダコネして」「訴えて」元の自分に戻っていくのです

そんな子の大きな違いは

「自立心を持っています」

「自尊心を持っています」

「自制心を持っています」

「好奇心旺盛です」

「探究心が強いのです」

そんな心の状態が脳にいい回路が出来やすくなるのも分かっています

愛情を伝えるためにお母さんのすることは何でしょう

もっともそこにはお母さんという素晴らしい存在がいるのです

お母さんがトレーナー(心の)になれればお子さんに大きな力をあげられます。

そのためには

「お子さんを信頼して」

「お子さんに依頼して」

「お子さんの心に共感して」

「お子さんの心に寄り添って」

一番大事なのは

「お子さんを信頼してあげる事です」

「待ってあげることです」

自分のお子さんなら何でもできる信頼してあげることで

「自分で乗り越えられる」

「自分で切り替えられる」

そのお手伝いをすればいいのです

それがお母さんの仕事だと割り切れることが大事になります

お教室の必要性はここにあります

私はそんなことを勉強会で話しています

一つ一つお母さんの悩みを解決しながらいい子育てになる方法を一番大切にしています。

そこをお母さんがつかめば、伸びるお子さんにかわっれいきます

そんな勉強会をしています。

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【やはり幼児教育大事です、つまり幼児期教室が大事です、【もっと子育て指導が大事です】】

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2023-08-09 (水)
心の子育て勉強会

お子さんの気持ちを勉強するといい親子関係ができます

「勉強を嫌がるんですけど」と質問される事が時々あります

まずは「気持ちを共感しないとね」と答えます

すると「共感するとじゃ今日はやめよというんです」

と言われます。

それはお子さんの本音が見えてないのです

お子さんの本当の気持ちは

それは、共感じゃなくて

『言い分聞いてやるから勉強しなよ』になっているからです

本当のお子さんの気持ちはイヤイヤの奥にあるのです

「今日こんな事があっていやだったよ、勉強どころじゃないよ」

だったり

「お母さん何にも分かってくれないから寂しいよう」

だったりしているのです

共感は本当のお子さんの気持ちを慰めるためにやっていることだけど、本当がなかなかわからないから今言っている言葉を共感してみます。確実なのは、お子さんは色々頑張っていますお母さんの期待に応えようと、だから

「いつも頑張って偉いね」

「いつも頑張ってくれてありがとう」

と声をかけるとほとんどのお子さんは頷きます

もう少ししっかり付き合わなければ本当の気持ちはわからないものです

お母さんの願望が入ると愛情は伝わりません

「これだけ付き合ったんだからもういい加減にやることやっていよ、お母さんだって忙しいんだから」

それが、お子さんいにはすごく良く分かるのです

それでは余計に意固地になるだけです

しっかりお子さんの心に寄り添えばお子さんの心は元気になって当たり前のように勉強もするし頑張れるのです

そうなれないのはお母さんの目的が自分の思い通りに動かすことだから、お子さんの心に沿う様に見せて自分の思い通り動かすのが目的になっているのですれ違いが起きて心のさぐりあいそんな状態になっているのです

それにお母さんが気づかないから最後怒って終わってしまうのです

お子さんは「僕の（私の）気持ちわかって」になっています

そんな親子になると何やってもうまくいきません

もっとお子さんの本当の心に沿いましょう

それが逆に振れると言いなりになる方がいます、わがままになります

気をつけなくてはいけないのは気持ちを分かる事は言いなりになるこではないのです

「気持ちをわかって、正しい方に導く」

「正しい判断のできるお子さんにする事です」

そんな勉強会をしています。

下記の記事も参考にして下さ

【やはり幼児教育大事です、つまり幼児期教室が大事です、【もっと子育て指導が大事です】】

【お母さんがお子さんの気持ちが分かって接すれば1週間で落ち着く子もいます】

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子育てに大事なポイントは、【愛情を注ぐ事】その為には共感力が大事です。

2023-08-08 (火)
心の子育て勉強会

頭の理解と実際の行動が違う様です

どうも勉強会をして、内容は理解していただけている様ですがいざ実戦となると、なかなかうまくいかない様です

いろいろお話を聞くとしっかり守っている様で、疑問に持つ事が多いです。

根気よく聞いて、勉強会を何回かやっているとやはり間違っている事に気づきます

無意識にやっていると、

「共感がお母さんの願望だったり」

共感してるつもりが、

「ただの甘やかしになっていたりします」

やはり、感じ方はお母さんの今までの環境で決まってくるので正しくやっているつもりがいつの間にか、

「無意識に出来るを求めていたり」

「出来るのが当たり前だったりしています」

そこばかりは、お話ししたり、勉強会したり、LINEでの質問から微調整が必要になる事が多いです

【そこに気がつくと、1週間でお子さんが元気になったり】

急にしっかりしたり変化が見られます

つくづくお母さんの愛情が子育ての基本だと感じます

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

【やはり幼児教育大事です、つまり幼児期教室が大事です、【もっと子育て指導が大事です】】

【お母さんがお子さんの気持ちが分かって接すれば1週間で落ち着く子もいます】

【認知スキルと非認知スキルの違い、良い子と良い子を演じるの違いを理解できるか出来ないかが大きい】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡　053(449)1863

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ラインからの申し込みもできます

【出来た体験と出来る確認は対極にあります。出来ても出来なくても頑張ったが大事です】

上記GRコードはラインにつながります。

何か違いますね、4歳から6歳で出来るを見せるではなく好奇心を発揮すると後伸びする子にはなります

2023-08-07 (月)
後伸び子育て勉強会

お子さんを後伸びする子にするポイントは非認知スキルを育てる事です

最近の幼児教室で多くは、非認知スキルを育てる

思考力を育てるとか、お母さんの喜びそうな言葉が並びます

しかし実際の指導は認知スキルつまり出来るを見せる事ばりやっている様です。お子さんの能力よりお教室の生徒集めに力が入っているのでしょうか。

結局認知スキルを鍛えている営業重視の教室が多い事です

実際そんなお教室に通っていた方に聞くと文字が書ける、読める、綺麗な絵が描けるを一生懸命やらしてこんな上手になりましたと成果アピールしています。

何か違いますよね。

認知スキルを幼児期に育てても8歳で終わってしまいます

それは認知スキルを、少し早く育てただけ

8歳で追いつかれる能力を早く育てただけです

「うちの子は小学校3年生まで天才だと思った」の典型のお子さんが育ちます

つまりお母さんを安心させるお教室ですね

後伸びするお子さんは非認知スキルの伸びたお子さんです

後伸びするお子さんは

「まず愛情が伝わっているお子さんです」

「いい子じゃなくても、出来なくても愛されている自信がある子です」

「インプットが豊富で、それが今言える言えないは関係ないのです」

【幼児期は出来る出来ないは関係ないのです】

【お子さんが満足したいそれをお応援するだけでいいのです】

それが出来ると小学校高学年になった時の伸び方が違うのです

「一回聞いて覚えてします」

「一回見て覚えてします」

「一回で理解してしまう」

「勉強は好き嫌いではなく当たり前になっています」

そんなお子さんが育つのです

よく失敗する例は

反対にお母さんが、こだわりだすと途端にできる子を演じ出して小学4年生で伸びなくなったとよく聞き話です

出来るを演じる限界点だと思います

それは、自分の満足のための出来るでなくお母さんのための出来るを頑張らせた結果、お母さんを喜ばす出来るなのです。

幼児期の教育の間違いやすい所ですね。

あくまでも、勉強は自分の好奇心を満足させるものです。それを両親が協力して満足させる必要があるのです。

やはり後伸びの大切なポイントは何でしょうか

幼児期は

「心を育てる事です」

「自我をしっかり出ている事です」

「自我を認めて自制心を育てます」

「そして好奇心の延長に出来たの喜びがあります」

お母さんに愛されるための道具ではないのです

お子さんは、お母さんの望むように頑張ってくれます

なので、お母さんの望みが

「自我を出せて」

「自分で判断する自制心を育て」

「好奇心」つまり「やりたい」を応援して出来たの経験を積み重ねる事より好奇心が伸びる原動力になります

誰のためでもなく自分の好奇心のためです

営利主義に走るお教室は危険です

形だけを求める子育てを指導して、それを見せようとするお教室は目先しか見えていないなと思えてしまいます

中学生・高校生・大学生のときどうなっていくかが心配です。

心を育てると言って、良い子を演じる事を教えるのは危険です

心は「無条件の愛情」から育つのです。

なので

「愛情の注ぎ方」

「ダダコネの付き合い方」

「叱らない躾の仕方」

「上手な好奇心の引き出し方」

そこの指導が出来ないと上手くいきません

それが出来ないお教室が出来るを見せるに走るのです。将来伸びる才能の芽を摘んでいる事に気づいていないのです。とても怖さを感じます。

今お母さんが出来る事は何でしょう

そのためには、今何をしてあげられるかです

「無条件の愛情を注ぐ事です」

「ダダコネにしっかり付き合ってあげる事です」

「楽しく豊富なインプットがあれば今できなくても伸びるお子さんになります」

伸び方、認知スキルは個人差の大きな所です。

お子さんの成長・性格を踏まえた子育てが本当に伸びるお子さんを育てます。

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さい

【伸びるお子さんにするには、幼児期の頑張った体験の積み重ねが大事です】

【お教室のレッスンを始める年齢が早いほど成果を感じているようです】

【だんだん親の期待が先に立つ子育てになって悪循環に入る事が多いですね】

【脳科学の言葉だけ利用して、出来るを見せるパフォーマンスだけの幼児教室の噂を聞きます】

【その場しのぎの子育て指導ではなく、後伸びするには心を育てる方法が大事です】

【後伸びするお子さんにするには、お子さんの心を元気にする事がポイントです】

【「イヤイヤ期」「ダダコネ期」うまく乗り切り方が後伸びのポイントです】

【伸びている子と伸びていない子の違いが見えてくる】

【伸びるお子さんにするには、0歳〜1歳からの子育から始まっています】

【幼児期は出来るを確認せず伸び伸びと経験を積んで情報インプットで後伸びの子に】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

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