eqwelチャイルドアカデミー幼児教室 EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室・浜松駅前教室・浜松北教室 -

eqwelチャイルドアカデミー

伸びるお子さんにするには、やりたい気持ちをうまく作る事が大事

お子さんが可愛いから、ついつい出来るを見たくなる

お母さんたちは我が子が可愛い、だから少しでも優秀なお子さんにしたいと思うのは当たり前です

そのために一生懸命頑張っています

「インプット大事ですよと説明すると」

一生懸命インプットする怒らないように優しくインプットでも入ったか、分かったか気になり出します

【すると何回も何回も説明してお子さんが言うまで続けていたり一見良さそうに見えますが

「お子さんはそうやらせたいんだね、覚えさせたいんだね」となります】

優しいお子さんなら「分かったふりをする」「出来るふりをする」

気の強いお子さんなら「逆にわざと分からないふりをする出来ないフリをする」

そんな事に陥ってしまっている方が時々います

お子さんは言えなくても頭には回路が出来ています

「一回言えば分かってます」

しつこく言うとうるさいなになってますよ

それより何気無く毎回、毎日繰り返しインプットだけしたほうが自然に回路が出来ています

出来るをみるより毎日の継続の方がいい回路できています

でも出来るかどうかやれせて見たくなる、なんか不安なんですよね

しかし「記憶の回路」と「アウトプットの回路」は別です。

【アウトプットの回路は6歳〜8歳で伸びる能力なのです】

うまく言い方変えればやりたい気持ち引き出せます

「あれなんだっけ」「これ俳句だっけ」の様に疑問形にすると意外と効果的です

でも出来ても出来なくても「頑張りを褒めると」自然に「好奇心」が出てきます

しかしなかなか難しいようで気をつけていても「言わせよう」「やらせよう」がにじみ出ている方が時々います

するとすぐ反抗的になる子もいます

いかに生活の中で自然にやるかが大事ですがどうも難しいようです

気付いた時指導してますがお母さんが自然に理解するのも時間がかかるようです

お教室と一緒に少しずつ頑張っていきましょう

下記の記事も参考にして下さい

【幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい】

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。

勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

幼児教育に興味のある方

EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室•浜松北教室・浜松駅前教室に体験レッスンに来てみて下さい

体験希望の方は必ず予約してください

お電話でのご予約は下記から

℡ 053(449)1863

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上記GRコードはラインにつながります。

幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい

幼児期のIQは先取り学習の証拠で後伸びしなくなります

よくIQを気にしてる方やIQを高くする等の宣伝をしているところも多いようです

幼児期のIQは確かに訓練すれば高くなります

しかしそれは、考えてみればわかると思いますが、認知能力を高めているにすぎません

幼児期は非認知能力を伸ばす時期でかえって非認知能力を伸ばすのに邪魔になることもあります

つまり後伸びしにくい子が育ちます

後伸びする子にするには幼児期に非認知能力をしっかり伸ばしておくとが大事です

大きくなった時しっかりIQの高いお子さんになります

自然に伸びるお子さん、自分で吸収していくお子さんになります

幼児期にはその年齢に合わせたかかわり方が大事になります

そこをしっかり勉強会で学んでいくことにより心が育ったお子さんになり、能力の高いお子さになります

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さい

【伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い】

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

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伸びるお子さんにするには、やはり1歳半の 「ダダコネ期」前までに来ていただくと効果が高い

0歳1歳から始める方が上手くいきやすいですね

最近は、非常に0才児1才児の方が増えてきたいますがまだまだ、3才位から来られる方もいます

どうしても「ダダコネ期」の対応を間違えていて我慢させすぎの傾向があります

そうするとやはり幼稚園だけで手いっぱいでお教室のレッスンの時は疲れ切っている事もあります

逆に、放任にしすぎていてわがまま放題になっている子もいます

まだそんなお子さんは修正が楽ですが

「ダダコネ」の抑えすぎは落ち着いたお子さんにするのに時間がかかってしまいます

せっかく伸びる時期なのに非常にもったいないと思います

【やはり0才1才で来ていただくと後の伸びが違いますよ】

1,お子さんが小さい分指導もわかりやすくお母さんたちも抵抗なく実践できます

2,ここでお子さんの対応の仕方を学んでもらうとスムーズに育っていきます

「それをいろんなところでごまかしの子育て指導を受けていると」

「お母さんが楽に過ごせる指導を聞いていると」

後になってお子さんにすべて負担がかかります

大変かわいそうに思います

そうならないように気を付けましょう

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さい

【お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある】

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びている子には特徴がるようです】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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幼児教育を効率良くするために、生後0か月〜5か月の時やっておきたいことがあります

脳の成長を促すために意外と大切な時期です

生後0ヶ月〜5ヶ月も脳の成長には大事です

生後0か月から5か月の間にやっておきたいことがあります

原子反射を見ながらの運動や刺激を与えていきます。

【体を上手に使えるようになるための運動や刺激が必要です】

昔は他のお子さんを見て覚えてきたものが今はその環境がありません

入室してきた時ただ寝ているだけで何もしないお子さんが、運動の仕方刺激の与え方をしっかり指導すると1ヶ月後には見違える様に成長しています

そして体の使い方を覚え、刺激を与える事で好奇心が発揮されていきます

スムーズに幼児コースのレッスンに移行出来る様になります

そんな取り組みを【Happy Babyコース】で行なっています

一度教室説明会にいらして下さい

幼児コース入室時に特典があります

【そのまま6ヶ月から入室すれば入室金が無料になります】

【1歳までに入室すれば入室金半額になります】

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さ

【幼児教育は(0歳1歳)自我が出る前から始めた方が後がスムーズ】

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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幼児教育は(0歳1歳)自我が出る前から始めた方が後がスムーズ

お子さんは0歳から脳・心は成長しています

幼児教室を意外と幼稚園に入る前と考える方が多い様ですが、一番大事なのは自我がでてきたときの対応です。

間違った対応をしたお子さんが、3歳くらいからレッスンに来て椅子に座ってしっかりやるのはちょっと難しいのです。好奇心が満足していないし心が安定していないからです

それを、直していくのに時間がかかります。

この時間が非常にもったいないといつも思ってしまいます。もっとインプットが出来れば脳は成長するのにと思ってしまいます

0歳から来ているお子さんは

0歳から来ているお子さんの「集中力はすごい」とにかく全部吸収しようと集中しています

それでも、自我が出だすと好奇心で動きだします

でも、割と期間が短くまた集中してレッスンを受けてくれます

そうなるように自我が出だしてからの対応の勉強会をしっかりやっていきます

それが後伸びるか伸びないかに大きくかかわってきます

お教室の生徒さんは生後1ヶ月からのHappyBabyコースから2番目のお子さんが入ってくることが多いです。9割以上の方はHappyBabyコースから始めていただいています。

胎教⇨HappyBabyコース⇨幼児コース⇨小学生コース⇨中学生個別⇨高校生個別のフルセットの方もいます

そうすると兄弟の差に驚くこともある様です

そうならないよう早い方が得だと思います

1歳ごろから自我が出だす子も多いのでここで自我の付き合い方と「イヤイヤ」の付き合い方の勉強をしてもらうと集中力の高いお子さんに育っています

【やはり0才児・1才児スタートが一番得だと思います】

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さ

【子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています】

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

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お子さんを自由にしてあげようとして、放任になっている事がある

自由にするには、まずやり方や情報があるから自由に遊ぶのです

小さいお子さん、自分で何かができるわけではないので自由に遊ばしておけばいいでは何もしな子になります

しっかりいい刺激をあげるから色々と分かるし、情報を一杯あげるから好奇心が出てきます

赤ちゃんに運動の仕方を教えるからやりたくなります、色々教えるから好奇心でいろんないたずらもするようになるのです

「一緒に遊ぶ、やって見せる」

「言葉で言うよりやって見せる」

そうするといろんな事を真似してやりだします

新しい遊びを見つけ出します

そこで、いい悪いを教えてあげるから判断の出来る様になるのです

叱るのではなく、なんでもやらせてあげる

ただよくない事をしたら

「壊れるよ」

「みんなに迷惑かかるよ」

と教えてあげる、度が過ぎたら抱っこして止めてしまいましょう

叱ってしまえば、怒られないように何もしない子になります

何もしてあげなくても何をしていいかわからないからやっぱり何もできない子になります

【刺激を一杯あげて】

【情報を一杯あげて】

【好奇心を発揮させて】

【いたずらいっぱいして】

【いい悪いを教えてもらって】

そんな経験を一杯積むからお子さんが成長するのに

「さあ自由にして」ではそれはただの放任になります

そうなっているようなお子さんを最近は良く見かけます

それでは頭も心も成長しません、ちょっと心配になります

先ずは、お子さんと一杯遊ぶところから始めましょう

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さい

【お母さんの対応や声がけを変えるだけで、伸びるお子さんになります】

【先取り学習を能力開発の違いが難しい】

【時々「出来る」を求めすぎているなと思うことがあります、お子さんの才能摘んでますよ】

【出来るを求めすぎは、伸びない子になりますよ】

【いつの間にか過ぎてしまうけどやっぱり0歳~3歳が大事だと痛感しています】

【お子さんが伸びてくると、もっと出来るを見たくなるのが親心ですね、でも我慢です】

【0歳から3歳に基礎は作られる】

【先取り学習と能力開発は違います】

【後伸びている子には特徴がるようです】

【0歳から6歳はやはり非認知スキルを育てる時】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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子育ては「親育て」お母さんと一緒に親子が成長するお教室を目指しています

お子さんはお母さんが育てた通りに育ちます

誰もが当たり前のようにしている子育てですがお教室をしていると奥が深いことに驚かされます

24年お教室をやっていると、こう育てるとこうなるなと思うことがたくさんあります

残念な事に当たって欲しくない事が結構当たってしまいます

15年位前から勉強会を個別にして一人一人に合わせた勉強会にしてだいぶいい結果が出るようになってきますたがやはり、頭で分かっても心がついてこない、そんなお母さんもたまにいます

お母さんの覚悟が決まればお母さんと一緒にお母さんのトラウマと立ち向かってみる事もできます

そうすると結構楽になるお母さんも多いようです

子育ての結果が出ているのにお子さんを怒るお母さんがいます

子育てを間違えるとやはりその付けは、お子さんが小学生になった時多かれ少なかれ出てしまう事もあります

どんな子に育ったかはお母さんがどう育てたかです。お子さんに責任はないのに親はお子さんのせいにしがちです。それではもっと反発心が出るのは当たり前です。

そんなお子さに寄り添えば少しは変わるものです。小学生になってもお母さんが変わればお子さんは変わってくるものです

やはり親の愛情に勝るものはない、愛情をどううまく伝えるかそこが結構難しいのですが一番大切です

そんな勉強会しています

下記の記事も参考にして下さ

【お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます】

【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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お母さんの笑顔がお子さんにリラックスを、お母さんの元気がお子さんに元気を与えます

お母さんが笑顔て対応するだけで、お子さんは元気になります

お母さんが笑顔を見ると、お子さんは安心して元気になんでも出来ます

「自由に遊んで好奇心を発揮してくれます」

お母さんがしかめっ面をすればお子さんは萎縮してお母さんの顔を伺うお子さんになります

元気のない顔を見ていると心配でそわそわしてきます

元気なお母さんならお子さんも元気に一緒に行動します

【お母さんが元気で楽しく、口うるさく(注意・命令・否定)言わないそれが基本になります(自尊心を傷つけるからです)】

と言っても、なかなか元気でい続けるのは大変なものです

しかし、悩みはほとんどが自分で作った妄想なのです。

お子さんが心配、他の子見て心配、これは根拠のないお母さんの妄想です

なのでお母さんは楽しいことを考えて、一緒に楽しむ事を考えて

あとは「なんとかなるさ大丈夫」の精神でいくのが基本になります

言葉がけは、プラスの言葉が基本です

その中で、言葉がけの勉強会で「プラスの言葉がけの勉強」をすることでお子さんが伸びる環境ができます

そして、良質なインプットを自然に楽しく大量に繰り返し入れる事が大事になります

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

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【お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に】

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

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お子さんの行動には必ず意味がある、意味を考えて対応すると素直な子に

お子さんの行動には必ず意味があります

お子さんの行動を、お母さんの価値観で見るといつの間にか「いい子をさせる」になっています

お子さんは「どうせ何もわかってくれないよね」と思っている子が多い様です

すると愛情が無条件じゃなくて条件付きになっていきます

いろんなところで動き回るお子さん

1歳半位なら好奇心一杯であれも見たいこれも見たいが多いのです

「あれも触ってみたい、これも触ってみたい」あたりまえですよね

それを一言で「やめなさい」では何もしてはいけないと思い込みます

それは

「触りたいよね、興味あるものね、だけだ大事なものなんだ」

に変えると意外と渋々諦めて違うものに行きます

2歳半ぐらいならもういい加減に付き合いきれないよ、だったりします

そんなお子さんには

「退屈だよね、もう少しだけ待てるかな」にすると、少しは待ってくれます

我慢しすぎてイライラしているお子さんはさっと連れ出し車まで行っていやだに付き合った方がいいですね

そうすると落ち着きます

お子さんの状態を理解すると本当のお子さんの素直な部分が現れます

勉強会とラインをうまく使っていい子育てをしましょう

下記の記事も参考にして下さ

【脳の成長に合わせた子育てが大事です】

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【気持ちを分かると、いいなりになるは違います】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています

当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

要するに別途お金がかかることはありません

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脳の成長に合わせた子育てが大事です

子育ては脳の成長とともに変わるものです

子育ての話をしていると年齢に関係なく話されている方が多い様に感じます

当然脳の発育によってお子さんの感じ方は変わってきます

個人差もありますから、他の同年代の子の子育ても実際には役に立たない事が多様です

ママともの成功体験は、その子に合っていたにすぎず全員に当てはまるものではないと思います

性格も違って生活環境も違うから一緒のわけがないのです

お教室では、その子の性格やお母さんとの会話から環境を探って、なるべくその子に合った指導をしています

基本を抑えてそれぞれのお子さんに合わせていく事が大事です

大雑把に言えば、3歳位までの感性の時期

愛情を一杯もらって色々な経験で見て聞いて感じていろいろ覚えていく時期、性格もこのころ決まっていくという方もいるくらい大切な時期です

「たくさん抱っこしてもらってたくさんお母さんと遊んで」

「たくさんほめてもらって自信を付けていく時期」

ここで気を付けなければいけないのはやはりほめ方です

どうも、自分の希望する方向に行くようにそんなほめ方をする方がいます

褒めるのは

「事実を褒め」「頑張るを褒め」「やる気を褒め」「好奇心を褒め」

出来る出来ないにこだわらない事が大事です

出来たときは、お子さんから褒めるのを要求してくるから出来た出来ないじゃないところに気を付けてほめてあげると効果が高いのです

3歳過ぎて6歳位まではいろいろ考えて行動するようになります

あまりせかさず待ってあげるのも大事になります

いい事悪いことしっかり教える時期でもあります

怒らずに、でも悪いことはできないよと行動を止めるが大事で、言葉で止めると叱られた印象になるので反発心が出て反対にうまく教えられません

3歳までは、好奇心が勝つから「悪いことだよ」と声かけぐらいでいいのですが

もう考えられる年齢になるので、いい悪いを考えてもらいましょう

でも焦らず待つことが、お子さんを成長させます

お母さんたちは、字が読めたと喜ぶ、字が書けたと喜びますが、それは6歳から8歳で差の無くなる能力です

大事なのは好奇心で好奇心が出れば何でも吸収してしまいます

認知スキルは、8歳ぐらいで横並びになるので好奇心に任せればいいのです

それより、情報を豊富にしてちょっと考える練習をさせる方がいいと思います

練習だから、

「出来る出来ないにこだわらず間違ってもいい」

正解を求めだすと考えず覚えることを選択するそんな子は、思考力のない子に育ちます

「興味を持ったことを一緒に考えてあげればいいのです」

8歳ぐらいが、認知スキルの成長期という方もいます

生徒達を見ていても8歳ぐらいまでお母さんと一緒に考えていた子も小学4年生、5年生ぐらいから自分でやりだします

このくらいになるともう判断力があるから叱っても」、しっかり叱られた理由を考えて直すことが出来きます

6歳蔵までの子は、お母さんに嫌われたが先に立つので返って逆効果になるのです

叱られることに敏感になり、叱られ弱い子になるのでいい子を演じる子を頑張りだします

する好奇心どころでなくなり勉強どころでなくなるのです

そんな子、結構いたような気がする

そうならない様に8歳までの子育ては叱らない子育て、良い悪いを教える子育てが大事になります

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

【無条件の愛情がなかなか難しい】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

【愛情がうまく伝わっていない事がある】

【お子さんの気持ちに沿って付き合うと人間力豊かなお子さんになります】

【気持ちを分かると、いいなりになるは違います】

【やはり共感で素直な子に】

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教室情報

  • EQWELチャイルドアカデミー浜松西教室
  • 〒432-8065
    静岡県浜松市中央区高塚町182-1

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