チャイルドアカデミー

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています

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当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。

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【「ダダコネ」を「ダダコネ」と思いたくない方が多い（恥ずかしいことではないですよ、心の成長です】

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心の成長の証の「イヤイヤ」「カンシャク」「ダダコネ」この付き合い方が大切

2023-06-13 (火)
「ダダコネ」勉強会

「イヤイヤ」「カンシャク」「ダダコネ」は何故おきるのでしょう

1歳半位から、自我が芽生え始めます。

僕は僕、私は私、あたりまえだけど僕にだって意思があるんだと訴えだす、「イヤイヤ期」

でもやって見るとママのように上手くいかない「カンシャク」が起きます

それが溜まって「ダダコネ」が始まります

実はこれが心が成長した証なのです

そして好奇心も旺盛になってなんでも実験してみたくなります

そんな実験（イタズラ）がお子さの経験になって成長していくのです

その意思を尊重してあげると素直な子になります

お母さんに、認めてもらったお子さんはしっかり考える子になります

ただ、意思の尊重の仕方が難しい様です

「結構をお子さんのいいなりになって疲れて、怒れてきているお母さんを見かけます」

意思の尊重はいいなりになることじゃないのです

「お子さんの気持ちを分かってあげること」

嫌だ嫌だに、共感して付き合って

「みんなこう思うよ」

「でもこうした方がいいと思うな」

「こうしてくれるかな」

正しい方向性を教えて、お子さんに共感しながら納得するまで待ってあげるが基本になります

ちょっと勇気が出ないときは少し助けてあげて、導いてあげる

それがしっかり出来ればしつけも出来て来ます

少しずつだけど

「自分で考え」

「自分で判断して」

「自分で行動できるようになる」

でも、大人と違うから

「少し考える時間がかかります」

「少し判断する時間がかかります」

「少し勇気を出すのに時間がかかります」

だから、

「少し時間をあげなければいけないのです」

「少し勇気を出すお手伝いをしてあげないといけないのです」

そんな、しつけが出来ればたくましく育つと思います

そんな指導しています

お教室と一緒に頑張りましょう

下記の記事も参考にして下さい

【小学生になって気になる行動がすぐ泣く子です。（幼児期にダダコネそらされた結果かな）】

【「ダダコネ」でお子さんが泣くのは可哀想、いやいや泣きたいのを止めるのが可哀想】

【「ダダコネ」を「ワガママ」と思って育てられているお子さん多いですね。違いますよ】

【最近気になりますね、いつのまにか「イヤイヤ期」「ダダコネ期」の理解されていない方が増えている】

【やはり愛されている自信持たせる事が大事だけど、難しいようです】

【子育てに基本はあっても絶対はないと思います】

【自我を育てて人間力のある子に】

【知らず知らず、お子さんの自我を抑えておとなしい子と思っている方がいるようです】

【今のままのお子さんをそのまま受け入れられたらいい親子関係になります】

【幼児期の行動には必ず伝えたい事が隠れている】

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【意外とお子さんは、お母さんの為に頑張っているのに気付かないようですね】

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6歳までは、非認知スキルを育てる時と分かっているのにやはり認知スキルを育てている

2023-06-12 (月)
心の子育て勉強会

こんな幼児教室でいいのでしょうか

生徒を集める事が大切で、正しい指導・レッスンまでは変わらない

最近面白い現象が起きています

いろんな学者が、幼児期は非認知スキルを育てる時と言うといろんな幼児教室が、非認知スキルを育てましょうと言って宣伝をしています。

それは当たり前ですね

しかし、中身を見るととにかく出来る確認を一生懸命して、おたくのお子さんはこんなに出来る様になりましたよとアピールに余念がない。やっている事は何も変わっていない様ですね、ホームページ等の文句が変わっただけで、生徒を集める武器ができたぐらいなのでしょうか。

それって、認知スキルがこんなに伸びましたよと言いているのと同じで非認知スキルが伸びなくなって行きます。

小学生後半で出て来るイメージ能力が育たなくなるもしくは育ちにくくなります。それは言っている事とやっている事の矛盾に気づいていないもしくは分かろうとしていない様です。

それより大事なのは、まずお母さんに喜んでもらってやめない様にしたいや生徒を増やしたいが勝ってしまっているので一生懸命認知スキル伸ばそうと躍起になるのです

簡単に言うと

【認知スキルの判断は、出来るで出来ない】

【非認知スキルの判断は、興味があるか無いや、やりたい気持ちつまり好奇心を旺盛にする時期で自尊心を尊重して楽しくインプットでいい】

実は幼児期に出来る必要はないのです、頭に回路ができるから6歳から8歳で認知スキルが伸びてくると力を発揮してくれます

難しい簡単の感覚はない時期なのに大人が出来る出来ない、難しい簡単を植え付けるもしくは決めています。大人の基準が認知スキルだからそんな考えが起きるのです。それをしなければ何でも簡単に覚えて理解する子になるのです。

認知スキルは6歳〜8歳に伸びると言われています

その時期に伸ばせば伸び方が全然違うのです

暗唱も同じで、インプットで脳に回路を作ればいいのに出来るを求めるから、反対に記憶の悪い子を作ることになる事もあるのです

よく他の幼児教室で、暗唱を一所懸命やらされて出来ているつもりの子が年長や小学生で入って来ます

小学生になると

「新しい物が入らない」「考えられない」「理解できない子」「落ち着きのない子」になっているのに驚きます

暗唱もインプット中心で出てくるのを待つのがいいのです

小学1年〜3年でアウトプットして回路を繋いでいきます

それより一番大事なのは心の子育てですよ、自然に脳は働く様になります

いつの間にかいい回路が出来ていて、小学校4年生以降の伸びにご父兄が驚く子になるのになんのための幼児教育なのだろうと思えてしまう事もよくあります。お母さんは元気に0歳から通っていましたと言いますが、やり方を間違えると逆効果です

ご父兄に指導する立場の先生が認知スキルに固執していては幼児教育の意味がなくなります

不思議で仕方がありません、お子さんが将来伸びる能力をつける為の幼児教室ではないでしょうか。

決してお母さんを満足させて生徒を増やすのが目的の教育ではないと思うのですが不思議です。

お教室と一緒に心の子育てをして後伸びするお子さんを育てるように頑張りましょう

下記の記事も参考にして下さ

【非認知スキルを伸ばすのには、心の子育てが重要になります】

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意外とお子さんは、お母さんの為に頑張っているのに気付かないようですね。

2023-06-11 (日)
心の子育て勉強会

最近は頑張りすぎのお子さんが多いですね

いろんなところで見たり体験レッスンでいらっしゃるお子さんを見ていると

「我慢しているな」

「頑張りすぎているな」

「心が宙を浮いているな（ばんやりしているようだな）」

と見えてくるお子さんが結構いる

入室していただくとまず1か月ぐらいかけてお子さんの心の勉強をしてもらいます

「お子さんとのかかわり方を勉強してもらい」

「お子さんの見方、心の状態の見方を実際にやり方を実践しながら勉強してもらいます」

そしてお子さんの心をほぐしてい来ます

やはり、そんなお子さんは全く違う自分を出し始めます

「大人しいお子さんと思われていた子が実はすごく活発なお子さんだったりします」

「手が付けられないぐらい暴れる子が実は、すごいしっかりしていたお子さんだっりします」

まるっきり違うお子さんがあらわれるのです

お母さんは「まるで別人」と驚きます

「でも初めから見えてましたよ」

「お子さんが、心を抑え込んでしまっているだけでしたよ」

大体お子さんの状態見えるようになっています

アドバイスも上手くいく確率が増えてきました

これもいろんな勉強とたくさんのお子さんを見てきたおかげだと思います

お教室と一緒に頑張りましょう

下記の記事も参考にして下さ

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非認知スキルを伸ばすのには、心の子育てが重要になります

2023-06-10 (土)
心の子育て勉強会

非認知スキルを伸ばすには、自我・自尊心・好奇心が大事です

非認知スキルを伸ばすには伸び伸びと育てる必要があります

しかし1歳にならない子供たちも頑張りすぎになっている子たちが多いのも事実です

お子さんは、お母さんに愛してもらいた、期待に応えたいと思っています

常に頑張っている状態なのに意外とお母さんはそれに気づかないのです

いろんなところで、お子さんは大変だよのアピールしているのにその時に

「いつも頑張って偉いね」

と付き合ってあげればいいのにアピールに気づかず

「お腹が空いたね」とオッパイをあげる方も多いですね

そんないつもお腹空きませんよ

嫌なんだねと、気分を変えたり物でごまかしたりするとお子さんは

「もっと頑張れ」と言うことなんだねとまた頑張り出します

【そうするとイライラして落ち着きのない子になっていくのです】

するとお母さんは「うちの子は動くことが好きな活発な子なんです」と言います。

そう思いたいんですよね

でも多くは、頑張りすぎでアップアップしていて、ただ落ち着きがなくなっているだけの方が多いのです

好奇心なんか発揮しようがないですよね

そこの付き合い方にコツがありますが、それを解決してあげると途端に好奇心旺盛になってイタズラや実験を始めます

そうすると、いい子じゃなくなったと思う方がいる様ですが

【心が成長して実験期に入っただけです】

それが脳の成長の準備が整ったと言う事です

そんな勉強会をしています

下記の記事も参考にして下さ

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お教室で泣くと、このお教室合っていないと判断するのですね、違いますよ心が一杯一杯なだけです。

2023-06-09 (金)
心の子育て勉強会

お教室で泣く騒ぐお子さんは心が大変なお子さんです

お子さんが、泣くとお教室合ってないと思う方がいる様です。

特に、じっとしていないといけない、イメージトレーニングやフラッシュカードの時動き出したり泣き出したりするお子さんがいます

昔15年以上前になりますか、体験レッスンで、お教室に入ることもできず大泣きしていたお子さんがいました。

聞くと何処に行っても入り口で大泣きするそうです

そんなお子さんは大体1歳半から3歳くらいの「ダダコネ期」のお子さんが多いですね。もしくは「ダダコネ期」をうまく付き合ってもらっていなかったお子さんです。

運動系の習い事や遊ばしているだけの習い事だと大丈夫なのにと言っている方多いです

そこにヒントがあります、つまり「体が動いていると我慢できるのです」

もっと簡単に言うと、

「お母さんがお子さんの【ダダコネ】に気づかずいて、イライラが一杯たまった状態・頑張りすぎているお子さんです」

理由はいろいろありますが最初は、【挫折感情からのダダコネの時】

「あやされたり、気分を変えてダダコネ止めてしまっている方」

【ダダコネは、気持ちの切り替えやストレスの発散のためにしています。】

そうつまり、

〉「気持ちの切り替えが上手く出来ない子になっている」

〉「ストレスが一杯でイライラした状態」

お母さんもあると思いますが、疲れ切っている時なのです。

だからちょっとした事で怒れてしまいます、お子さんがそんな状態になっています。

お教室に入れなかったお子さんも、ダダコネの対処の勉強会をしたら1ヶ月くらいで、しっかり集中してレッスン受けられる様になりました。

それを、

【「大丈夫・大丈夫」もう少し頑張れば慣れるよと言う誤魔化しの指導受ける】

と4歳くらいになる認知スキルが成長してなんとなくレッスン受けられるよになりますがイライラは取れていないので、いい回路が出来ません。

つまり後伸びしない、出来るを演じる子になります。

次に多いのは、

【出来るを求めすぎるお母さんのお子さん】

は初めてのものが苦手になります

やった事ない事は出来ないと怒られると思って逃げ出します

当然勉強嫌いになります、出来る事しかやらないつまり勉強しない子です

時々すごい負けず嫌いの子がいます、そんなお子さんは伸びるのでそれでいいと勘違いする方が多いですが、そんなお子さんは少数です

なので自分のお子さんが強いとは限らないのです

もう一つは、

【いいお母さんをしたい方】

ついつい注意が多くなります

当然お子さんが頑張り過ぎになります。

そして泣いたり・怒ったりすると

「自分の子育て間違っていると思われたくなくて怒りだしまます」

違いますよ、お子さんは正常な自己治癒力が働いて

「怒ったり」「泣いたりするのです」それが自己治癒力からくる【ダダコネ】です

それもお母さんが理解できない時なので分かりにくいですが何かのきっかけを使って爆発しているのです。

【つまり分かりにくい爆発ほど大変な時の証拠です】

それが、お教室だったりします。

お子さんの心の勉強会・ダダコネの勉強会をして、対応を変えれば解決します

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1歳2歳でもやっぱりいい子がいいのかな？

2023-06-08 (木)
心の子育て勉強会

お子さんの気持ちを理科して子育てすると落ち着いたお子さんに

だいぶ勉強会が浸透して来てのでお子さんとの関わり方上手くなって穏やかなお子さんが増えて来ました

でも、まだ新しく入って来るお母さん達を見ているといい子をさせようと一生懸命な方がいます

まだ感性で動いている時で、「好奇心一杯」で「実験」や「イタズラ」で学ぶ時期です

それなのに、お母あんは全て経験済みなので転ばぬ先の杖をつこうとします

「恥ずかしいと言う感じでしょうか」親心としては当然ですね

でもお子さんにとっては

「信用されてないな」

「いい子しか愛されないんだ」

と勘違いを起こしやすいのです

勘違いを起こすと何もしないし、出来ないお子さんになります

性格が強ければそれでも乗り切ってしまうお子さんはいますがそんな子が大人になると子育てで苦労しています。つまれ悪循環の連鎖が起きるのです。

やはり同じで、出来るを求め注意が多くなり、お子さんが何もできなくなっています

お子さんの気持ちの勉強会が大切になります

やはりお子さんの気持ちを理解して関わり方を勉強してもらうと、お子さんが変わってきます。

お子さんに上の兄弟がいたり

お母さんに兄弟がいると良くわかるとおっしゃっていただけます

【お母さんが満足する子育てではなくお子さんの心が成長する子育てをすることでお子さんの財産になります】

当然吸収力のいいお子さんにもなります

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば解決します

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【お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました】

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無意識のうちに、いい子を作るための愛情に、そして愛情をもらうためのいい子に

2023-06-07 (水)
心の子育て勉強会

無意識に見た目いい子を親が望みお子さんがそれに応えている

色々な親子を見ていると無意識にいい子を望むお母さんとお母さんに気にいってもらえるためのいい子を頑張る子そんな親子関係が見えてしまう事が多い

1、気の強いお子さんなら反発してくれるか頑張る切るからいいかもしれない

2、やさしいお子さんだとお母さんの期待に応えようと無理してがんばっている事が多いですね

そんなお母さんと話しているとお母さん自体も、子どものころ自分のお母さんのためにいい子していたと思いだす様です

もちろん無意識にやっていたんだと思いますが、だからお母さんにとってもあたりまえのことをお子さんに要求しているだけなので何でできないのと怒れてくるのです

怒れてくるのは、お母さんも頑張って余裕がなくなってるからです

お子さんは、

【無条件で愛してほしいだけです】

本当は好奇心いっぱいで「いい事も」「悪いことも」やってみたいだけなのです

幼児期に経験の少ない子は全くやる気がなく興味がない子になっていきます

又は小学生ぐらいでやりだす子もいます、やり出してくれればまだいいのですがもっと大きくなってからだと大変な事になります

それは好奇心があるからやるのです

だったらもっと、小さいうちに自由にやらせてあげたら

良くないことしたら「よくないよ」とか「かっこ悪いよ」とかで躾にもなります

それだけで、ちゃんと自分で考える様になるのです

そして好奇心が満足したやらなくなります

いい事と悪いことの判断も出来るようになるのです

きっとお母さんも、もっと自由にしたかったんじゃないかな

そんな気持ちがふつふつして怒れて来たりしている様に見えます

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば解決します

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【お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました】

【お子さんに愛情が伝わると、お子さんは変わります】

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気持ちを分かってあげる事で愛情を伝える

2023-06-06 (火)
心の子育て勉強会

まずはお子さんの気持ちを勉強会で学びましょう

子育て指導をしていて一番難しいのは1歳半から3歳の時期に愛情をしっかり伝える事です

「イヤイヤ期」「ダダコネ期」として大変な時期と思われている方が多いと思いますがこの時期が一番大切なのです

なぜ「イヤイヤ」が起きるのでしょう

自我の芽生えで自己主張の始まり、私は私のアピール自己アピールなのです。

だから、しっかり聞いてあげて付き合ってあげれば実はそんなに大変ではないのですが

どうも「イヤイヤ」をごまかす方が多いので余計にエスカレートしているのです

「ダダコネ」はどうして起こるのでしょう

「ダダコネ」も一緒で大体が挫折感情からくる「カンシャク」から始まります

未熟な心がはじけて「怒りとして」元の状態に戻ろうとしているだけなのでしっかり聞いて慰めてあげれば20分～30分で元に戻るのです

やはりごまかして抑えようとするので元の心に戻れず

「いわゆる切れやすい子」になっているだけです

「お子さんの気持ちを理解して付き合って」

「ダメなものはダメででもやりたいねと分かってあげる」

と元気の心になっていきます

そんな付き合いをしていけば自分で自分の心をコントロールする子にしっかり成長するのです

それをごまかして形だけいい子にしようとするのでいい子を演じて嫌われないように頑張って何も分からない何もできない指示待ちの子が出来上がるのです

「しっかりお子さんの気持ちに沿って」

「しっかりお子さん感情に付き合って」

「しっかりいい事、悪いことを教えて」

「自我を尊重して」

「自尊心を尊重して」

「自制心を発揮できるお子さんにしてあげるとしっかり愛情が伝わり」

自然に伸びるお子さんになります

好奇心旺盛でいつの間にか吸収しているお子さんになります

聞いているだけでいつの間にか知っているお子さんが現れます

一緒にそんな子育てをしませんか

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば解決します

下記の記事も参考にして下さ

【お子さんの心理について指導したらしっかりレッスンしたので驚かれていました】

【お子さんに愛情が伝わると、お子さんは変わります】

【最近きになるのは、どうも言い訳が多い方が多いな、厳しく育ったのかな】

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【出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びないお子さんに】

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お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリする幼児教室がある

2023-06-05 (月)
後伸び子育て勉強会

お母さんが喜ぶ事をする幼児教室と後伸びを考えた幼児教室がある

最近非常に気になります。

お母さんが喜ぶ事をする、つまりお母さんの親心をくすぐって喜ばす事に一生懸命な幼児教室の噂をよく聞ききます。お母さんが喜ぶ事とと後伸びするするお子さんになる事はイコールではないのです。

むしろお子さんの才能を摘んでしまっている事の方が多いのです。中に負けず嫌いで精神的に強いお子さんがなんとか頑張ってしまうので気づかないのだと思います。

小学校高学年や中学・高校で伸びるお子さんになる原理がわかっていない勉強していない幼児教室が生徒が増えることが良い事だと考えている結果だと思います。

どの程度の結果が出れば満足するかは、人によって違うのでそれでも満足する方は多いと思います。

幼児期に幼児教室の通う意味を考えると

多分そこまで考えて通っている方は少ないかと思います。みんな行っているから、なんとなく出来る様になっているから、みんないいと言っているからなどいろいろだと思います。

幼児教室をやっている立場から考える幼児教室の意味は

1、心が育っている事

○無条件の愛情をもらう環境を勉強会で作ってあげる事

○非認知スキル（自我・自尊心・好奇心が豊富であること）育っている事

2、小学生高学年で、1回聞いて1回見て理解して覚えてしまうお子さんななっている事

○学校の授業で理解してしまう、覚えてします。

○受験塾で1回で理解して出来てします

小学生高学年で上記な様なお子さんになるには、

○胎教では何が大事か

○HappyBabyコース（生後1ヶ月〜5ヶ月）では何が大事か

○3歳までに愛されている自信があって「喜怒哀楽」が遠慮なく出せるか

○好奇心旺盛なお子さんになっているか

○6歳までに心のコットロールができる様になるにはどのような子育てが大事か

上記のことを、ご両親にしっかり理解してもらえるよう勉強会やLINEによるフォローが大事になってきます。

最近中学生になったご父兄から、本当に先生の言うとおりですね。自分の子がここまで伸びるとは思っていなかったのでビックリしています。と言う声を沢山聞けるようになってきました。

やはり結果を見て一番大事なのは、お子さんの心をしっかり育ててあげる事でその為に無条件の愛情をどう伝えるかの勉強会をしっかり理解した方のお子さんが、ご両親がビックリする成果が出ています。

少しずつ中学受験・高校受験・大学受験の結果を報告してくれる方や知り合いを通して結果が入って来て分かるのは、明らかに理解していたご父兄のお子さんが多いですね。当然中には、精神的に強いお子さんや熱心なご父兄のお子さんもいますが、より伸びているのは愛情だと思っています。

お教室では、結果は求めません、幼児期には特に出来るを求めません。インプットを豊富にしてもらって楽しくやる事を頑張ってもらっています。

よく考えればわかると思いますが、結果を求める事は、認知スキルを伸ばす事で、非認知スキルが伸びにくくなる事です。本来の幼児教室と後伸びのお子さんを育てる事と相反する事です。

認知スキルは6歳〜8歳で伸びる能力なので、小学1年生〜3年生でお母さんと一緒にやり方や考え方を学ぶ時期と捉えて指導しています、伸び方は個人差があるので早く伸び出す子とゆっくり伸び出す子がいるので焦らない事です。

親心として出来るを見ると安心するのはわかります。しかしそれが後伸びの才能を摘んでいる事がある事に気づかな方の方が多いと感じます。そんな幼児教室が増えているのも感じます。残念ですね。

お子さんの心を考える、心を豊かにする事を一番にすると伸びる能力の受け入れ態勢が整うのです。

見えない部分なので、ご父兄の思考力を発揮する事が良い子育てに繋がると感じています。

そんな勉強会を一生懸命しています、少しづつ理解者が増えている手応えは感じています、まだ理解してもらえてない方を見るとまだまだと感じています。

これからも、お子さんの心を大切にするお教室を実践して行きたいと思います。

下記の記事も参考にして下さい

【お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です】

【一番多い勘違いは、小さい年齢で出来る事が優秀になると思っていることですね。違いますよ】

【有難いことに皆さん10年以上最長で兄弟で18年通室の方もいらっしゃいます】

【今できる子じゃなくて、後伸びる子にするには】

【幼児期の教育や躾、誰の為にしている、お子さんの為だったはずがいつの間にか・・・】

【基本は楽しくですよ、出来た出来ないじゃなくて楽しくです】

【いつからですかね、早く出来る事がいい事、何でも早く出来る事を目標にした子育て、逆効果ですよ】

【脳は機能によって成長の時期が違う様です。それを考えながら子育てしたいものです】

【好奇心の延長が勉強で、幼児期は出来る出来ないより楽しくです】

お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています

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